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沙紙樹(shù)筆造英雄??岳飛是南宋有名的抗金將領(lǐng),他抗擊金軍的故事家喻戶曉。
??岳飛出生在河南湯陰縣的一個(gè)農(nóng)民家庭,剛出生時(shí),湯陰縣正好發(fā)大水,父親被洪水沖走,母親抱著岳飛坐在水缸里,隨水漂流,一直漂到了河北大名府。從此他跟母親兩個(gè)人相依為命,辛苦度日。
??岳飛從小就很懂事,他看到母親日夜操勞非常辛苦,為了不讓母親太辛苦,便幫著母親上山打柴,用賣柴的錢貼補(bǔ)家用。
??母親看著兒子慢慢長(zhǎng)大,決定讓他讀書(shū),她拿出一點(diǎn)錢讓岳飛買紙和筆,準(zhǔn)備教他認(rèn)字、寫(xiě)字。
??岳飛知道這點(diǎn)兒錢是母親省吃儉用,好不容易攢下來(lái)的,就沒(méi)舍得去買,而是拿了一個(gè)簸箕跑了出去。不一會(huì)兒,他端來(lái)一簸箕沙子,折了幾根樹(shù)枝就回來(lái)了。母親看到他沒(méi)有去買紙筆,還端來(lái)了沙子,以為他想玩沙子,正想問(wèn)個(gè)明白,就聽(tīng)岳飛樂(lè)呵呵地說(shuō):“娘,把這沙子倒在地上,推平了就可以當(dāng)作紙用,用樹(shù)枝在沙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),就和筆一樣,但這沙紙和樹(shù)筆都不用花錢買,而且還用不完呢!”
??母親聽(tīng)了,一把將岳飛摟在懷里,心疼得直掉眼淚。
??就這樣,母親開(kāi)始教兒子在沙子上寫(xiě)字,母親成了岳飛的第一位啟蒙老師。岳飛既懂事又聰明,他刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真讀書(shū),進(jìn)步很快。
??長(zhǎng)大后他又投到別的老師門下,進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)金兵南下時(shí)□岳飛加入了軍隊(duì)?在戰(zhàn)場(chǎng)上□他運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)□抵御了金兵一次又一次的進(jìn)攻□立下了赫赫戰(zhàn)功□
(1)在文中的“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
(2)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
①家家戶戶都知道,形容人所共知。 家喻戶曉家喻戶曉
②形容生活簡(jiǎn)樸,吃用節(jié)儉。 省吃儉用省吃儉用
(3)岳飛是南宋有名的 抗金將領(lǐng)抗金將領(lǐng),他出生在 河南湯陰縣河南湯陰縣。
(4)“沙紙”指 沙子倒在地上推平了當(dāng)紙沙子倒在地上推平了當(dāng)紙,“樹(shù)筆”指用 樹(shù)枝當(dāng)筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)樹(shù)枝當(dāng)筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
(5)岳飛在戰(zhàn)場(chǎng)上做出了什么貢獻(xiàn)?用原文中的句子回答。
當(dāng)金兵南下時(shí),岳飛加入了軍隊(duì)。在戰(zhàn)場(chǎng)上,他運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),抵御了金兵一次又一次的進(jìn)攻,立下了赫赫戰(zhàn)功。當(dāng)金兵南下時(shí),岳飛加入了軍隊(duì)。在戰(zhàn)場(chǎng)上,他運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),抵御了金兵一次又一次的進(jìn)攻,立下了赫赫戰(zhàn)功。
【答案】家喻戶曉;省吃儉用;抗金將領(lǐng);河南湯陰縣;沙子倒在地上推平了當(dāng)紙;樹(shù)枝當(dāng)筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà);當(dāng)金兵南下時(shí),岳飛加入了軍隊(duì)。在戰(zhàn)場(chǎng)上,他運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),抵御了金兵一次又一次的進(jìn)攻,立下了赫赫戰(zhàn)功。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:2引用:1難度:0.6
相似題
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1.美文閱讀。
輕輕掩門的一聲清響??小時(shí)候臨睡前,父親每每要到我床邊幫我掩好被褥,才熄燈關(guān)門,安心離去。我喜歡躺在床上,瞇著眼,看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起,看著那原先敞開(kāi)的光逐漸被門縫壓成一條線,漸細(xì),漸細(xì),然后消失盡,并在一瞬間發(fā)出極輕的細(xì)響——是鎖洞咬住了鎖舌。
??記憶中,父親關(guān)門特別輕,像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢(mèng),有時(shí)我甚至屏息也聽(tīng)不到那一瞬間的聲響。
??還記得八九歲的時(shí)候,有一天,父親在午睡,我躡手躡腳地走進(jìn)他的臥房取一本書(shū),出來(lái)時(shí)小手攥緊了門把手,希望也能像父親一樣,讓鎖洞輕輕含住鎖舌,莫發(fā)出聲音驚擾他,誰(shuí)料,關(guān)門瞬間的聲音還是異常響。
??此后,我便開(kāi)始琢磨關(guān)門時(shí)的力度,左右手的配合。這漸漸成了一種習(xí)慣、癖好,以至每每有人離開(kāi)房間,我都會(huì)不由自主地豎起耳朵,去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此,就像鐘情于品一口茶的余香,錯(cuò)過(guò)了,心里總?cè)粲兴А?br />??漸漸地,我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。
??有些人,離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門,像特意為留在屋內(nèi)的人準(zhǔn)備一顆隱形炸彈,就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。于是,就知道這些人多半欠些細(xì)心、體貼。還有些人,不愿默默離開(kāi),悄悄不是他們別離的聲息,他們決意要離開(kāi)得轟動(dòng)些,于是,他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響,久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。
??相比之下,有些人的離開(kāi)則如露滴竹葉,那清響著實(shí)令人回味。那輕輕的一合,就像為一首短詩(shī)畫(huà)下了一個(gè)清脆的句點(diǎn),言盡而意無(wú)窮。于是我暗自揣度,這樣的人該有怎樣一顆細(xì)密而飽滿的心啊。
??記得讀大學(xué)時(shí)的一天,我閉門在寢室里自習(xí)。有人在門外輕叩兩聲,停約幾秒,再推門而入?,F(xiàn)在想來(lái),那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言,因?yàn)槟切⌒牡奶嵝呀o出了一段時(shí)間,讓門里門外的兩個(gè)人避免了一場(chǎng)措手不及的尷尬。許多時(shí)候,人跟人之間的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷與溫暖,就在于如此不經(jīng)意的掩門、叩門之間。
??前些日子回家,看父親坐在椅子上聽(tīng)著音樂(lè)睡著了,我輕輕地關(guān)上門,毫無(wú)聲響。那感覺(jué),就像完成了一個(gè)多年的夙愿。
(1)從文中找一找,把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。
不
(2)讀短文,選擇合適的人物特點(diǎn)。
A.粗魯,不顧及別人感受
B.有一顆細(xì)密而飽滿的心
C.欠些細(xì)心、體貼
①有些人離開(kāi)時(shí)從不關(guān)門,就等一陣亂闖的風(fēng)撞上。
②有些人關(guān)門時(shí)發(fā)出“砰”的一聲巨響。
③有些人離開(kāi)時(shí)把門輕輕一合,發(fā)出一聲清響。
(3)從文中找出一個(gè)比喻句,用“橫線”畫(huà)出來(lái),并說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。
(4)根據(jù)短文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
①小時(shí)候,父親總是幫“我”掩好被褥,才熄燈輕輕關(guān)門,這是濃濃的父愛(ài)的體現(xiàn)。
②“漸漸地,我學(xué)會(huì)在那一響中讀人。”這句話在文中起承上啟下的作用。
③我這個(gè)故事中明白了關(guān)門輕也沒(méi)什么必要。發(fā)布:2025/3/4 17:30:1組卷:5引用:1難度:0.1 -
2.餐桌上的大學(xué) 父親常說(shuō):“人最不可寬恕的,是晚上睡覺(jué)時(shí)同早上一樣無(wú)知?!彼?guī)定:我和弟弟每天必須學(xué)一樣新的東西,在晚餐時(shí)交換。
晚餐時(shí)聲音嘈雜,碗碟的碰撞聲襯托著熱烈的談話。我們敘述的事情不論怎樣微不足道,雙親都仔細(xì)聆聽(tīng),并隨時(shí)評(píng)論。
然后就是
這時(shí),父親就把椅子推向后邊,斟上一杯酒,然后掃視我們。于是,我們也緊張地瞧著父親。
最后,他的目光會(huì)停在我們當(dāng)中的一個(gè)身上?!坝晟?,”他叫著我的名字,“告訴我們,你今天學(xué)到了什么?”
??“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口?!?br /> 餐桌上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
我一向覺(jué)得奇怪,不論我說(shuō)的是什么,父親都不會(huì)認(rèn)為瑣碎。首先,他會(huì)把我的話仔細(xì)想一想,好像我的話能拯救世界?!澳岵礌柕娜丝凇?。好?!?br /> 接著,父親會(huì)看著坐在餐桌另一頭的母親:“孩子?jì)?,這個(gè),你知道嗎?”
母親的回答總會(huì)讓氣氛輕松起來(lái)。“尼泊爾?我連它在什么地方都不知道呢!”當(dāng)然,這種回答正中父親下懷。
??“雨生,”父親又說(shuō),“把地圖拿來(lái),我們來(lái)告訴媽媽尼泊爾在哪里?!庇谑?,全家人開(kāi)始在地圖上找尼泊爾。
類似的事情一再重復(fù),直到全家每個(gè)人都輪過(guò)了,晚餐才結(jié)束。所以,每次晚餐以后,我們必定會(huì)增長(zhǎng)不少知識(shí)。
當(dāng)時(shí)我們都是孩子,只想迫不及待地走出屋子,去玩喧鬧的踢罐子游戲,絲毫也沒(méi)察覺(jué)這樣學(xué)習(xí)的妙處。等我上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn),那些教授教導(dǎo)我的,正是父親早已知道的東西——不斷學(xué)習(xí)。
(1)根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。
沒(méi)有一點(diǎn)聲音,形容非常靜。
心情十分急切,急迫得不能再等待。
(2)“我”在餐桌上交換的知識(shí)是
(3)文中畫(huà)“____”句子括號(hào)里詞語(yǔ)意思是“戲曲演出中倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目”。比喻引人注目的、最后出現(xiàn)的事件?!备鶕?jù)短文內(nèi)容,應(yīng)該選擇
A.敲邊鼓 B.碰釘子 C.壓軸戲 D.栽跟頭
(4)一邊閱讀,一邊作批注是很好的閱讀方法。閱讀這篇文章時(shí),我想在第
(5)閱讀的時(shí)候,可以試著從不同的角度提出問(wèn)題,讓自己的思考更加全面和深入。閱讀這篇文章時(shí),請(qǐng)從不同的角度提出問(wèn)題。
(6)你喜歡文中的父親嗎?請(qǐng)至少寫(xiě)出兩點(diǎn)理由。發(fā)布:2025/3/4 19:0:2組卷:9引用:2難度:0.1 -
3.閱讀下文回答以下各題。
回憶我的父親魯迅 我的名字是父親給取的,“先取一個(gè)名字‘海嬰’吧!‘海嬰’上海生的孩子,他長(zhǎng)大了,愿意用也可以,不愿意用再改再換都可以?!睆倪@一點(diǎn)來(lái)看,父親很民主,就是這么一個(gè)名字,他也很尊重我將來(lái)的自主選擇。
很多人對(duì)父親在家庭里究竟是一個(gè)什么樣的形象感興趣。其實(shí)我小時(shí)候并沒(méi)感覺(jué)到自己的父親跟別人家的有什么不一樣。只記得父親一旦工作,家里一定要保持安靜。四五歲的時(shí)候,保姆許媽便帶我到后面玩,那時(shí)候上海也不大,房子后面就是農(nóng)地,魯迅覺(jué)得百草園有無(wú)限樂(lè)趣,而我的天地比百草園大得多,有小蟲(chóng)子、有野花,這里也是我的樂(lè)土。
很長(zhǎng)一段時(shí)間,父親的形象都被塑造為“橫眉冷對(duì)”,好像不橫眉冷對(duì)就不是真正的魯迅、社會(huì)需要的魯迅;的確,魯迅是愛(ài)憎分明的,但不等于說(shuō)魯迅沒(méi)有普通人的情感,沒(méi)有他溫和、慈愛(ài)的那一面。我后來(lái)也問(wèn)過(guò)叔叔周建人好多次:“你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我爸爸發(fā)脾氣的樣子?”他說(shuō)從來(lái)沒(méi)有;我又追問(wèn),他是不是很激動(dòng)地跟人家辯論?他們告訴我說(shuō),他平素就像學(xué)校老師一樣,非常和藹地跟人講道理,講不通的時(shí)候也就不講了。人家說(shuō),魯迅的文章很犀利、嬉笑怒罵皆成文章之類的,但那是筆戰(zhàn),是和舊社會(huì)、舊思想在對(duì)抗,必須要激烈。過(guò)去把魯迅誤導(dǎo)了,應(yīng)該把魯迅歸還到他自己的真面目。
父親跟我講的是帶紹興口音的話,他喊我“乖姑”,有點(diǎn)像廣東話稱呼孩子的方式。七十年前的上海夏天濕度非常大,又沒(méi)空調(diào),整天身上、背上都是濕漉漉的,每年一到夏天,我總要長(zhǎng)一身痱子,又紅又癢,又抓撓不得。晚飯以后,跑到二樓,躺在父親床上,那時(shí)天色已暗,但為了涼爽并未開(kāi)燈。這時(shí)候父親就準(zhǔn)備一個(gè)小碗和海綿,把一種藥水搖晃幾下,用藥水把海綿浸濕,輕輕涂在我胸上或背上,每搽一面,母親用扇子扇干,因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)親近父親,可以不怕影響父親寫(xiě)作而被“驅(qū)趕”,我躺在父母中間,心里無(wú)比溫暖。直到天色黑盡,父親又要開(kāi)始工作了,我才戀戀不舍地回到三樓自己的房間里睡覺(jué)。這是我記憶中最快樂(lè)的時(shí)光。
有的家庭是嚴(yán)父慈母或是嚴(yán)母慈父,孩子依賴父親或母親更多一些,但我的家庭沒(méi)有,就是一種非常溫馨、平和的家庭氛圍,不是看見(jiàn)父親就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地敬畏、躡手躡腳地,沒(méi)有這種恐懼、害怕的感覺(jué)。
(1)我小時(shí)候并沒(méi)感覺(jué)到自己的父親跟別人家的有什么不一樣是因?yàn)?
A.父親一旦工作,家里一定要保持安靜。
B.我的家庭氛圍是非常溫馨、平和的。
C.我家房子后面就是農(nóng)地,那是我的樂(lè)土。
D.父親用紹興口音喊我“乖姑”,不叫我“海嬰”。
(2)文中第三自然段對(duì)父親的稱呼有好幾處都是直呼其名——魯迅,你覺(jué)得作者這樣稱呼的原因是
A.表達(dá)對(duì)父親魯迅深深的懷念和崇敬之情。
B.這一段講述的是社會(huì)上的人眼中口中的魯迅形象。
C.這樣稱呼更能表現(xiàn)魯迅與舊社會(huì)舊思想的對(duì)抗。
D.作者不喜歡社會(huì)上對(duì)魯迅“橫眉冷對(duì)”的形象塑造。
(3)文中第三自然段劃?rùn)M線的語(yǔ)句,讓聯(lián)想到你讀過(guò)的關(guān)于魯迅先生的什么事情?寫(xiě)在下面的橫線上。
(4)有位同學(xué),對(duì)下面這句話不理解,收集到了以下三則材料,選擇有助于理解的材料,在括號(hào)里打“√”。
人家說(shuō),魯迅的文章很犀利、嬉笑怒罵皆成文章之類的,但那是筆戰(zhàn),是和舊社會(huì)、舊思想在對(duì)抗,必須要激烈。
材料一 魯迅先生曾說(shuō):無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。
材料二 蕭紅在《回憶魯迅先生》一文中這樣寫(xiě):魯迅先生的笑聲是很明朗的,是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話,魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起來(lái)。
材料三 毛澤東主席這樣評(píng)價(jià)魯迅先生,魯迅是在文化戰(zhàn)線上,代表全民族的大多數(shù),向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。
(5)本文寫(xiě)了與魯迅先生相關(guān)的四件事,請(qǐng)你用小標(biāo)題概括。
①
②工作時(shí)要保持安靜
③
④
(6)本文第三自然段最后一句講“過(guò)去把魯迅誤導(dǎo)了,應(yīng)該把魯迅歸還到他自己的真面目。”聯(lián)系上下文,談?wù)勛髡呦脒€魯迅怎樣的真面目,至少寫(xiě)出兩點(diǎn)。發(fā)布:2025/3/4 18:0:1組卷:22引用:1難度:0.7