綜合性學習
“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，你班將開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學習活動，請閱讀下列材料，完成下面小題。
【材料一】2011年感動中國人物--孟佩杰。她從8歲起承擔起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任，每天在上學之余要買菜做飯，替養(yǎng)母劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、全身涂抹三種褥瘡藥膏。孟佩杰日復一日照料養(yǎng)母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。
【材料二】2012年感動中國人物--陳斌強。2007年，陳斌強的母親患上老年癡呆癥，他將母親綁在身后，騎著電瓶車每周往返于30公里的山路中，照顧母親和教學工作兩不誤，連續(xù)多年，風雨無阻。
【材料三】2014年感動中國人物--朱曉暉。從2002年起，朱曉暉一人挑起家庭重擔，精心照顧彌漫性腦梗的父親13年。朱曉暉以行動感動社會，彰顯中華民族的傳統(tǒng)美德，被譽為“大孝之女”。
【材料四】2015年感動中國人物--屠呦呦。在沒有先進實驗設備、科研條件艱苦的條件下，屠呦呦帶領科研團隊攻堅克難，面對失敗不退縮，終于成功提取青蒿素，青蒿素有效降低了瘧疾患者的死亡率。2015年10月，屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。
（1）以上四則材料中不屬于“孝親敬老”這一主題的一則材料是

材料四

材料四

。理由是：

材料四；材料說的是屠呦呦帶領科研團隊攻堅克難，終于成功提取青蒿素的事跡，贊揚了他們艱苦奮斗、善于合作的團隊精神，與“孝親敬老”這一主題不合。

材料四；材料說的是屠呦呦帶領科研團隊攻堅克難，終于成功提取青蒿素的事跡，贊揚了他們艱苦奮斗、善于合作的團隊精神，與“孝親敬老”這一主題不合。

（2）你認為這些“孝親敬老”模范人物有什么共同特點？請簡述。