質(zhì)量守恒定律對(duì)化學(xué)發(fā)展具有重大意義。某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律：
（1）在完成實(shí)驗(yàn)A時(shí)，錐形瓶底放一層細(xì)沙的原因是 吸收熱量，防止錐形瓶炸裂吸收熱量，防止錐形瓶炸裂，灼熱的玻璃管伸入錐形瓶時(shí)要迅速用橡膠塞塞緊，其原因是 防止錐形瓶?jī)?nèi)的氣體受熱逸散到空氣中防止錐形瓶?jī)?nèi)的氣體受熱逸散到空氣中。
（2）在A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)中遵守質(zhì)量守恒定律的有 ABCABC（填字母，下同），能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的有 ACAC；不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的原因是 碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳逸散到空氣中導(dǎo)致燒杯內(nèi)質(zhì)量減少碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳逸散到空氣中導(dǎo)致燒杯內(nèi)質(zhì)量減少。
（3）劉麗同學(xué)要探究鎂條燃燒前后質(zhì)量的變化，下列儀器中她需要使用的有 ①③④⑥①③④⑥。
①酒精燈 ②鐵架臺(tái) ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾 ⑥托盤天平
在石棉網(wǎng)上方點(diǎn)燃鎂條后，觀察到的現(xiàn)象是 發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色粉末狀物質(zhì)發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色粉末狀物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Mg+O2 點(diǎn)燃 2MgO2Mg+O2 點(diǎn)燃 2MgO。燃燒完畢后，劉同學(xué)收集到的石棉網(wǎng)上的固體的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是 部分氧化鎂擴(kuò)散到了空氣中部分氧化鎂擴(kuò)散到了空氣中。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
【考點(diǎn)】質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究．
【答案】吸收熱量，防止錐形瓶炸裂；防止錐形瓶?jī)?nèi)的氣體受熱逸散到空氣中；ABC；AC；碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳逸散到空氣中導(dǎo)致燒杯內(nèi)質(zhì)量減少；①③④⑥；發(fā)出耀眼白光，放出大量熱，生成白色粉末狀物質(zhì)；2Mg+O2 2MgO；部分氧化鎂擴(kuò)散到了空氣中
點(diǎn)燃
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：19引用：2難度：0.5
相似題
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1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計(jì)并完成了如下探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他完成下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實(shí)驗(yàn)探究：
（4）表達(dá)與交流：實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點(diǎn)燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定甲烷的化學(xué)式為CH4，請(qǐng)你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動(dòng)：
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計(jì)方案】：
【實(shí)驗(yàn)分析】：探究步驟 預(yù)計(jì)現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點(diǎn)燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號(hào)）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請(qǐng)將你的思考及實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實(shí)驗(yàn)探究】
（2）
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)方案 方案一 方案二 實(shí)驗(yàn)裝置 
實(shí)驗(yàn)過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認(rèn)為猜想是錯(cuò)誤的，能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5
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