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試題詳情
1881年，德國科學家用水綿做了如下實驗。
（1）在分類學上，水綿屬于 藻藻類植物，生活在水中或潮濕的陸地，幾乎全身都可以從環(huán)境中吸收水分和 無機鹽無機鹽，（沒有/有） 沒有沒有根、莖、葉的分化，屬于 多多（單/多）細胞生物。
（2）把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿，通過光學顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，好氧細菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍。從而證明：氧是由植物體的 葉綠體葉綠體釋放出來的。
（3）恩格爾曼緊接著又做了一個實驗：用三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細菌聚集在紅光和藍光區(qū)域，其他光區(qū)域數(shù)量較少，從而證明葉綠體主要吸收 紅和藍紅和藍光，用于光合作用。
（4）小明將水綿放在如圖1所示的裝置中，陽光下照射一段時間，玻璃管中不斷有氣泡產(chǎn)生。這種氣體是 氧氣氧氣，請寫出他如何檢測出來的？用帶火星的木條探入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃用帶火星的木條探入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃。
（5）晚上，他將水綿放在盛有水的試管中，先后放在高白熾燈不同距離處，進一步探究，實驗結(jié)果如下：
| 試管與燈距離（米） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
| 每分鐘產(chǎn)生的氣泡（個） | 61 | 55 | 42 | 32 | 25 | 21 | 19 |
在一定范圍內(nèi)，光合作用隨光照強度的增加而增加（或光照強度越弱，光合作用越弱；植物越接近光源，光合作用的強度越大）
在一定范圍內(nèi)，光合作用隨光照強度的增加而增加（或光照強度越弱，光合作用越弱；植物越接近光源，光合作用的強度越大）
。（6）在晴朗的夏季，將水綿放入密閉的玻璃罩內(nèi)，放在室外培養(yǎng)。連接二氧化碳檢測儀，測得密閉玻璃罩內(nèi)水綿一晝夜二氧化碳濃度的變化曲線（如圖2），水綿在一天中
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（曲線上兩點之間）段的光合作用最強。【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物；呼吸作用與光合作用的區(qū)別和聯(lián)系；藻類的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；生物學史；探究環(huán)境因素對植物光合作用的影響．
【答案】藻；無機鹽；沒有；多；葉綠體；紅和藍；氧氣；用帶火星的木條探入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃；在一定范圍內(nèi)，光合作用隨光照強度的增加而增加（或光照強度越弱，光合作用越弱；植物越接近光源，光合作用的強度越大）；CD
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/1 8:0:2組卷：20引用：1難度：0.4
相似題
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1．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據(jù)實驗回答相關(guān)問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的先耗盡．
（2）天竺葵經(jīng)過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現(xiàn)藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目（見下表）．分析數(shù)據(jù)，植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是，每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)越多；從中可以得出結(jié)論．
（6）請根據(jù)實驗的結(jié)論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結(jié)果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：129引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi)，隨后他發(fā)現(xiàn)當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環(huán)境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ）發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：18引用：3難度：0.4