某化學(xué)興趣小組對(duì)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素進(jìn)行了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】小嘉用H2O2溶液制取氧氣時(shí),在燒瓶中加入50毫升水及0.5克MnO2,再往分液漏斗中加入30毫升15%的H2O2溶液。為什么要加入50毫升水呢?查閱資料發(fā)現(xiàn):在不加入水時(shí),若注入H2O2溶液速度過快,反應(yīng)會(huì)過于劇烈而引發(fā)事故。
【提出問題】水是如何減緩該反應(yīng)速度的呢?
【建立假設(shè)】水可以降低H2O2溶液濃度,從而減緩反應(yīng)速度。
【實(shí)驗(yàn)方案】他利用如圖甲裝置,在相同條件下,分別用30毫升的1%、3%和7%的H2O2溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察并比較。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】加水降低了H2O2溶液的濃度,使反應(yīng)速度變慢。
【交流反思】(1)為了更好地比較反應(yīng)的快慢,需控制三次實(shí)驗(yàn)中滴加H2O2溶液的 速率速率相同。
(2)判斷產(chǎn)生氧氣的速度時(shí),可以通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢,還可以比較 收集相同體積氧氣所需時(shí)間或相同時(shí)間內(nèi)收集氣體體積收集相同體積氧氣所需時(shí)間或相同時(shí)間內(nèi)收集氣體體積。
(3)還有什么因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率呢?他又利用如圖甲裝置,用3%的H2O2溶液分別在0℃、20℃和60℃的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。他想探究的問題是 溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。
【實(shí)驗(yàn)探究二】小明查閱資料得知:除二氧化錳外,許多水果對(duì)過氧化氫分解也有催化作用。為了探究蘋果質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解速度的影響,用如圖甲所示裝置(固定裝置未畫出)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
①檢查裝置氣密性。
②稱取1克蘋果,切成小塊放入燒瓶中,量取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液倒入燒瓶中,迅速塞緊塞子,當(dāng)液滴移至A點(diǎn)時(shí)開始計(jì)時(shí)。
③當(dāng)觀察到液滴恰好移至B點(diǎn)時(shí)(AB間玻璃管容積為6毫升),記錄所需時(shí)間。
④依次用不同質(zhì)量的蘋果重復(fù)步驟②和③,記錄并處理數(shù)據(jù),結(jié)果如圖丙。
(4)小明把燒瓶放在盛有水的水槽中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是為了 保持溫度不變保持溫度不變。
(5)本實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是 過氧化氫溶液用量一定時(shí),其分解速度隨蘋果質(zhì)量的增大而增大,且增大得越來(lái)越慢過氧化氫溶液用量一定時(shí),其分解速度隨蘋果質(zhì)量的增大而增大,且增大得越來(lái)越慢。
(6)若用10毫升5%的過氧化氫溶液與6克蘋果在溫度為60℃環(huán)境中重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)中步驟③記錄的時(shí)間是 100100秒。
【考點(diǎn)】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;催化劑的特點(diǎn)與催化作用.
【答案】速率;收集相同體積氧氣所需時(shí)間或相同時(shí)間內(nèi)收集氣體體積;溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響;保持溫度不變;過氧化氫溶液用量一定時(shí),其分解速度隨蘋果質(zhì)量的增大而增大,且增大得越來(lái)越慢;100
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:71引用:1難度:0.4
相似題
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1.Fenton法常用于處理含難降解有機(jī)物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?,F(xiàn)運(yùn)用該方法降解有機(jī)污染物p-CP,探究有關(guān)因素對(duì)降解反應(yīng)速率的影響。實(shí)驗(yàn)探究:控制p-CP的初始濃度相同,實(shí)驗(yàn)溫度恒定在25℃或40℃(其余實(shí)驗(yàn)條件見下表)。
(1)請(qǐng)結(jié)合上述介紹將表中空格補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td> 溫度/℃
pH濃度/(mg?L﹣1) H2O2 Fe2+ ① 為②③提供參照 25 3 204 16.8 ② 探究溫度對(duì)降解反應(yīng)速率的影響
3 204 16.8 ③ 探究溶液pH對(duì)降解反應(yīng)速率的影響 25 10 204 16.8
(3)為測(cè)定不同時(shí)間內(nèi)有機(jī)物降解的濃度,需在不同時(shí)間從反應(yīng)器中取樣,并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來(lái)。根據(jù)本題信息,將樣品從反應(yīng)器中取出后應(yīng)立即將其放入某藥品中,反應(yīng)會(huì)迅速停止,該藥品可能是
A鹽酸溶液 B氫氧化鈉溶液 C稀硫酸溶液 D碳酸鈉溶液發(fā)布:2024/11/25 8:0:2組卷:3引用:0難度:0.3 -
2.據(jù)圖1裝置圖回答問題
(1)甲同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
(2)該同學(xué)用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到
(3)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾纳源?,所以還可以選用
(4)老師提醒可以用F(萬(wàn)能瓶)來(lái)收集氣體,則甲同學(xué)應(yīng)將發(fā)生裝置的導(dǎo)管與F的導(dǎo)管
(5)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳(MnO2)分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀(K2MnO4)分解放出O2;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快,請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
(6)丙同學(xué)選擇用雙氧水和二氧化錳混合來(lái)制氧氣,則他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,可知,過氧化氫分解制氧氣的化學(xué)反應(yīng)速率與實(shí)驗(yàn)
序號(hào)H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2用量/g 收集到的
氧氣體積/mL反應(yīng)所需的
時(shí)間/s① 5 1 20 1 30.29 ② 5 1 20 0.1 4 16.75 ③ 15 1 20 0.1 4 6.04 ④ 30 1 55 2 10.76 發(fā)布:2024/12/18 8:0:1組卷:11引用:2難度:0.5 -
3.下列探究影響化學(xué)反應(yīng)速率因素的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)方案正確的是( ?。?br />
選項(xiàng) 影響因素 實(shí)驗(yàn)方案 A 接觸面積 將1g塊狀石灰石和20mL10%的稀鹽酸、1g粉末狀石灰石與20mL10%的稀硫酸混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 B 催化劑的種類 將0.5g二氧化錳、1g氧化鐵分別與10mL6%的過氧化氫溶液混合,比較產(chǎn)生氣泡的快慢 C 反應(yīng)物的種類 分別將木炭在空氣中、氧氣中燃燒,比較反應(yīng)的劇烈程度 D 反應(yīng)物的性質(zhì) 分別用酒精燈加熱表面積相同的鎂片和鐵片,比較在空氣中能否被點(diǎn)燃 發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:104引用:4難度:0.7
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