某校生物興趣小組的同學,利用某種植物新鮮的葉片(葉片在摘下后仍能保持生命數小時,因此可以用葉片代替整盆植物來進行實驗)對植物的呼吸作用進行了如圖所示的實驗探究,請分析回答:
(1)將A、B兩套實驗裝置放在黑暗環(huán)境的原因是避免葉片進行光合作用光合作用,影響實驗效果。
(2)12小時后,將點燃的蠟燭放入玻璃瓶后蠟燭熄滅,該實驗現象說明植物進行呼吸作用時,吸收氧氣植物進行呼吸作用時,吸收氧氣;擠壓塑料袋,將袋內的氣體排到澄清的石灰水中,發(fā)現澄清的石灰水變渾濁,該實驗現象說明植物進行呼吸作用時,釋放二氧化碳植物進行呼吸作用時,釋放二氧化碳。
(3)為使實驗嚴謹,兩個實驗應該再各增加一組實驗裝置,增加的實驗裝置選取的實驗材料應該是用開水燙過的同種植物葉片用開水燙過的同種植物葉片,這樣通過對照對照實驗,可以證明植物進行呼吸作用的部位是活細胞活細胞。
(4)請用式子表示植物進行呼吸作用的過程:有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量,由此分析植物進行呼吸作用的生理意義是為植物的生命活動提供能量為植物的生命活動提供能量,這一重要生理過程是由細胞中的“能量轉換器”線粒體線粒體完成的。
【答案】光合作用;植物進行呼吸作用時,吸收氧氣;植物進行呼吸作用時,釋放二氧化碳;用開水燙過的同種植物葉片;對照;活細胞;有機物(儲存著能量)+氧氣→二氧化碳+水+能量;為植物的生命活動提供能量;線粒體
【解答】
【點評】
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