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閱讀下面的議論文,完成問(wèn)題。
“快趣”與“慢妙”
王南海
      ①人們是喜歡快的,快有快的趣味。
      ②比如古人詩(shī)中就有“千里江陵一日還”的豪邁,大江浩蕩,水流湍急,舟行千里。隨著時(shí)代發(fā)展,科技一路前行,高鐵應(yīng)運(yùn)而生。如今,不要提“千里江陵一日還”,即使早晨在廣州吃罷早茶,下午也可以閑適地在北京吃烤鴨。
      ③我也喜歡快趣。比如當(dāng)你想旅行時(shí),翻開中國(guó)地圖或是旋轉(zhuǎn)地球儀,千里萬(wàn)里,甚至大洋彼岸,都不再是遙遠(yuǎn)的距離。我們已經(jīng)居住在一個(gè)地球村。通訊技術(shù)也發(fā)達(dá)了。想來(lái),小時(shí)候要想打個(gè)長(zhǎng)途電話,需先到郵電局排隊(duì),然后申請(qǐng)一個(gè)小牌子,進(jìn)入電話亭中接通。每一分鐘都是昂貴的電話費(fèi)用,讓人只能長(zhǎng)話短說(shuō)。
      ④如今,多種通訊方式,早就不再需要去排隊(duì)打長(zhǎng)途。郵件,短信,甚至微信,都可以讓天涯咫尺間,哪怕在異國(guó)他鄉(xiāng),也能馬上看到你的笑臉。人們不再寫字,不再字斟句酌,表達(dá)快捷,何樂(lè)而不為?
      ⑤但是,靜下來(lái)想想,慢也有慢的妙處。
      ⑥慢下來(lái),也很幸福。比如慢車旅行,如果你有一段長(zhǎng)長(zhǎng)的假期,不妨選擇一種慢車旅行。車的速度不快,你可以慢慢地觀賞田野風(fēng)光,可以和周邊的游客慢慢地嘮嘮家常。此時(shí),一切都緩緩的,不急不躁。車輪的“咣當(dāng),咣當(dāng)”聲似乎也極富韻律之美。
      ⑦慢慢地給遠(yuǎn)方的朋友寫一封信。先是鋪平信紙,信紙上有淡淡的花紋,那是我精挑細(xì)選的結(jié)果。找出朱紅的鋼筆,一字一畫地寫上思念,有時(shí)候,需要想想,應(yīng)該如何表達(dá)。有時(shí)候,自己也會(huì)被其中的妙趣逗樂(lè)。想象著朋友打開信紙后,會(huì)以什么樣的表情讀信,心中也會(huì)洋溢著一種溫暖。A
      ⑧慢慢地寫一幅字。需要用老式的硯臺(tái)。需要慢慢地磨墨,慢慢地運(yùn)筆。記得讀過(guò)畢淑敏的一篇散文,說(shuō):既然有調(diào)好的墨汁,為什么還要去研墨?一位老人說(shuō):“要那么快干什么?慢慢地磨墨,慢慢地想,慢慢地醞釀情緒,慢慢地琢磨還有什么更好的表現(xiàn)方式,一圈圈地磨著墨,思緒也就慢慢地分泌出來(lái)、深入下去,看著清水漸漸地,變得像糯米粥一樣稠厚,火候就快到了。”B
      ⑨慢慢地在鄉(xiāng)下種種菜,喝喝茶。人需要擁抱自然,更需要“接地氣”。慢下來(lái),讓自己在鄉(xiāng)下體味田園之美,懂得四季之樂(lè),看著春發(fā)、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏。感受著四時(shí)節(jié)令,一份熨過(guò)的平靜便油然而生。C
      ⑩感情也需要慢慢的。人們說(shuō),那時(shí)慢,一份美好的情愫,如一枚小小的種子,暗暗地播種,它需要兩個(gè)人精心地呵護(hù),慢慢地經(jīng)歷時(shí)光,才彼此有了默契和依戀。那份感情,才會(huì)如水到渠成,可以經(jīng)歷歲月和時(shí)光的檢驗(yàn)。
?在快與慢之間,人們做著選擇和評(píng)判。想來(lái),快有快趣,慢有慢妙。
(1)下列對(duì)選文中內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
C
C

A.文章先談?wù)摗翱臁焙笳務(wù)摗奥?,主要是由于現(xiàn)代人尤其是年輕人普遍追求快節(jié)奏,緊扣時(shí)代熱點(diǎn)。
B.作者前后兩次舉旅行的例子,說(shuō)明科技進(jìn)步增加了旅行的“快趣”,而慢車旅行也有“慢妙”。
C.文章采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu),論證了“快”和“慢”的辯證關(guān)系。
D.第⑧段中,老人認(rèn)為慢慢磨墨好處多多,如可以醞釀情緒、琢磨方法、分泌思緒、把握火候等。
(2)本文中作者先后列舉了哪幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明“慢也有慢的妙處”?
(3)下列句子是從原文中摘出來(lái)的,如果還原到文中去,放在A、B、C哪一處最合適?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
“從前的腳步好慢,從一個(gè)村子,到另一個(gè)村子,要走一天的時(shí)間。從前的日子很慢很暖,裹在淡淡的煙火里,日日年年”。

【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課堂探究。
    探究一 課文《魚我所欲也》開篇是怎樣提出中心論點(diǎn)的?
    探究二 論點(diǎn)提出以后,文章是怎樣圍繞論點(diǎn)進(jìn)行逐層論述的?

    發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:20引用:2難度:0.6
  • 2.《魚我所欲也》整體感知。
    第一部分:(從
     
     
    ),由設(shè)喻引出
     
    的論點(diǎn),說(shuō)明
     
    是人的“本心”。
    第一層:(從
     
     
    ),以
     
    為喻,引出
     
    的論點(diǎn)。
    第二層:(從
     
     
    ),對(duì)論點(diǎn)“舍生取義”是人的“本心”進(jìn)行進(jìn)一步論證。先正面論證,再反面分析闡發(fā)此觀點(diǎn)。
    第三層:
     
    ,作者得出結(jié)論:
     
    。
    第二部分:(從
     
    至結(jié)尾),人應(yīng)該保有本心,不能“見利忘義”,否則就是失掉了人所固有的“羞惡之心”。
    第一層:(從
     
     
    ),從
     
    論證不能見利忘義。
    第二層:(從
     
     
    ),從
     
    論證不能見利忘義。
    第三層:(最后一句),與第一部分結(jié)尾相呼應(yīng),人應(yīng)該保有本心。

    發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:28引用:2難度:0.4
  • 3.閱讀《涵養(yǎng)守護(hù)生態(tài)的政德》一文,完成問(wèn)題。
          ①歸有光在《吳山圖記》中,記述了好友魏用晦為官的事跡?!熬疄榭h有惠愛(ài),百姓扳留之不能得,而君亦不忍于其民;由是好事者繪《吳山圖記》以為贈(zèng)。”由此,《吳山圖記》所顯示的就不僅是山水之美,還體現(xiàn)出魏用晦之政績(jī)卓越。再讀《吳山圖記》,有段話值得細(xì)細(xì)思量:“夫令之于民誠(chéng)重矣。令誠(chéng)賢也,其地之山川草木,亦被其澤而有榮也;令誠(chéng)不賢也,其地之山川草木,亦被其殃而有辱也。”這告訴我們,一個(gè)真心為民的為官者,山川草木能受其恩澤,生態(tài)環(huán)境也能得到改善。
          ②在我國(guó)歷史上,流傳著許多為官者澤被山水的動(dòng)人故事。據(jù)史料記載:西晉文學(xué)家潘岳擔(dān)任河陽(yáng)縣令期間,針對(duì)縣里土地貧瘠、植被稀少的現(xiàn)狀,發(fā)動(dòng)百姓栽種桃李,日子一長(zhǎng),果樹連成了片,春天花如云霞,秋末碩果累累。人們給河陽(yáng)起了個(gè)富有詩(shī)意的名字,叫作“花縣”。
          ③“天育物有時(shí),地生財(cái)有限?!惫胖疄楣僬叨鳚缮酱ú菽?、江河湖海,具有樸素的生態(tài)文明理念,堪稱造福子孫的德政工程,值得今人學(xué)習(xí)。
          ④生態(tài)興則文明興。今天,我們黨提出“山水林田湖草是一個(gè)生命共同體”“綠水青山就是金山銀山”“環(huán)境就是民生,青山就是美麗,藍(lán)天也是幸福”……把生態(tài)文明建設(shè)納入“五位一體”總體布局??梢哉f(shuō),建設(shè)美麗中國(guó),不僅是一種生態(tài)文明思想,也是為官者應(yīng)當(dāng)秉持的政德。
          ⑤我們黨的很多領(lǐng)導(dǎo)干部一直重視山川草木,始終堅(jiān)持綠色發(fā)展,像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境。還記得“焦桐”嗎?那是焦裕祿治理蘭考的見證,正是“焦桐”改善了當(dāng)?shù)氐柠}堿地。還記得“谷樹”嗎?那是谷文昌栽下的木麻黃,他帶領(lǐng)百姓植樹造林8.2萬(wàn)多畝,為改變東山千百年來(lái)惡性循環(huán)的生態(tài)環(huán)境作出了貢獻(xiàn)。還記得“大涼山林場(chǎng)”嗎?這片林場(chǎng)因楊善洲聞名全國(guó),他辛勤耕耘22年,植樹造林?jǐn)?shù)萬(wàn)畝,被人們稱為“草帽書記”。
          ⑥然而,也有少數(shù)人缺乏生態(tài)文明觀念,沒(méi)有用心盡責(zé)地處理破壞山川草木的事。去年,中央紀(jì)委專門通報(bào)曝光了六起生態(tài)環(huán)境損害責(zé)任追究典型問(wèn)題,有的對(duì)企業(yè)長(zhǎng)期違規(guī)排放污染地下水問(wèn)題查處不力,有的對(duì)渣土場(chǎng)胡亂傾倒渣土、污染環(huán)境不及時(shí)處置。這些案例啟示我們:生態(tài)文明,連接著政治文明、精神文明,為官一任就要惠澤一方生態(tài)。
          ⑦山川草木皆有情。堅(jiān)持自然生態(tài)和政治生態(tài)一起抓,才能興盛一方水土,造福子孫后代。
    (選自《人民日?qǐng)?bào)》,2019年02月22日05版,有刪改)(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要概述全文的論述層次。
    (2)第⑤段用了什么論證方法?有何作用?
    (3)請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)怎樣才能“守護(hù)生態(tài)”。

    發(fā)布:2024/12/26 21:0:8組卷:2引用:2難度:0.3
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