課外閱讀
藏在心中的鮮荔枝??①小時(shí)候，我很不懂事。爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開(kāi)心。因?yàn)閬?lái)看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類的“好東西”，爺爺又總是說(shuō)：“我不愛(ài)吃?！庇谑沁@些好吃的便成了我的“囊”中之物?？砂藲q時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，思想感情也發(fā)生了變化。
??②這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑媽拎著一大袋東西來(lái)看他?！皽?zhǔn)是又有好吃的啦！”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室的門外看。果然，姑媽從袋里拿出了蜂王漿等補(bǔ)品，還有一大串鮮荔枝！“爸，這是您最愛(ài)吃的鮮荔枝！”姑媽邊說(shuō)邊剝（bāo bō） bāobāo給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)我被媽媽叫走了。
??③回來(lái)時(shí)，姑媽已經(jīng)走了。爺爺知道我最愛(ài)吃鮮荔枝，就招呼我說(shuō)：“小琴，來(lái)，來(lái)，這個(gè)爺爺不愛(ài)吃，你拿去吃吧！”我感到很奇怪，便問(wèn)道：“爺爺，剛才姑媽不是說(shuō)您最愛(ài)吃嗎？”“噢……爺爺以前愛(ài)吃，現(xiàn)在不……不愛(ài)吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽（yān yàn） yànyàn地大吃起來(lái)，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。
??④當(dāng)荔枝所剩無(wú)幾（jī jǐ） jǐjǐ時(shí)，媽媽給爺爺端飯來(lái)了。見(jiàn)此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝給吃了？！”說(shuō)著就將剩下的幾個(gè)荔枝奪了過(guò)去，放在了爺爺?shù)拇策?。?tīng)了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我……我不愛(ài)吃……”
??⑤我低著頭走出了爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛(ài)吃，而是因?yàn)樗麗?ài)我遠(yuǎn)勝于愛(ài)那串鮮荔枝！從這時(shí)起我心中便藏下了這串鮮荔枝。
??⑥后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種“不愛(ài)、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也不再像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了“撒謊”，告訴他們：“我也不喜歡，給您吧！”
??⑦一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。
（1）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“?”。
（2）讀短文，填空。短文寫了這幾件事：姑姑拎東西看望爺爺→爺爺讓“我”吃鮮荔枝爺爺讓“我”吃鮮荔枝→媽媽呵斥“我”把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝吃掉了媽媽呵斥“我”把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝吃掉了→我明白了爺爺對(duì)我的愛(ài)
（3）讀完短文后，你有什么感想？請(qǐng)?jiān)诙涛挠覀?cè)空白處作出相應(yīng)的批注。
（4）小時(shí)候，我不懂事。用一個(gè)例子說(shuō)明。
爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開(kāi)心。爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開(kāi)心。
（5）一串鮮荔枝，使我明白了什么道理？
有時(shí)候身邊的謊言并不是都是惡意的，也有善意的謊言，而它的善意正是身邊的人對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。有時(shí)候身邊的謊言并不是都是惡意的，也有善意的謊言，而它的善意正是身邊的人對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
【答案】bāo；yàn；jǐ；爺爺讓“我”吃鮮荔枝；媽媽呵斥“我”把爺爺最愛(ài)吃的鮮荔枝吃掉了；爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開(kāi)心。；有時(shí)候身邊的謊言并不是都是惡意的，也有善意的謊言，而它的善意正是身邊的人對(duì)我們的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/4 8:30:2組卷：5引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
秋天來(lái)了，人們忙著秋收、一群小螞蟻也忙著往洞里搬運(yùn)食物準(zhǔn)備過(guò)冬。它們有的滾若圓圓的豆粒、有的抬著大蟲(chóng)子，還有的扛著樹(shù)葉……大家干得可歡啦！
有一只螞蚱（zha），它既不搬食物，也不拾樹(shù)葉，只是懶洋洋地吹著口琴，還自言自語(yǔ)地說(shuō)：“趁（chèn）著這大好時(shí)光，還不痛痛快快地玩，這群傻瓜在瞎忙什么？”
冬天來(lái)了，大雪紛飛。小螞蟻們?cè)跍嘏亩蠢?，一邊開(kāi)著聯(lián)歡會(huì)，一邊享用若秋天備好的美食，快樂(lè)極了！
雪地里，那只吹口琴的螞蚱捂（wǔ）著空空的肚子，在垂頭喪氣地走著，它多么渴望有一片樹(shù)葉落下來(lái)呀，哪怕一顆小小的豆粒也好啊！可是，它什么也沒(méi)有等到終于倒下了。
（1）“渴望”的近義詞有，。
（2）短文的第、自然段寫的是秋天的事，第、自然段寫的是冬天的事。
（3）請(qǐng)用橫線畫(huà)出寫小螞蟻勞動(dòng)的句子。
（4）填空。
冬天來(lái)了，小螞蟻因?yàn)?而快樂(lè)；螞蚱卻因?yàn)?而垂頭喪氣。
（5）你認(rèn)為小螞蟻是傻瓜嗎？你想對(duì)螞蚱說(shuō)些什么？發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
??我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說(shuō)許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。
??湖呈圓形，湖水清可見(jiàn)底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹(shù)木。其中最引人注目的是垂柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條便迎著風(fēng)翩翩起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影，十分秀美。樹(shù)下是一片嫩綠的草地，草地上五顏六色的小花爭(zhēng)相開(kāi)放，向人們展示著自己的美。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。
??天鵝湖的景色真美！
（1）給短文加個(gè)合適的題目，寫在文章開(kāi)頭的橫線上。
（2）第2自然段能說(shuō)明水清的詞語(yǔ)是：
（3）第2自然段先寫了湖水的特點(diǎn)，再寫湖的四周有，接著寫樹(shù)下有，最后寫湖上有。
（4）短文的主要內(nèi)容是。（填字母）
A．主要講了天鵝湖的湖水清澈。
B．主要講了天鵝湖的美麗景色。
C．主要講了天鵝湖四周的景色。
（5）讀短文后，把你覺(jué)得描寫生動(dòng)的句子選一句摘抄下來(lái)。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：11引用：1難度：0.8 -
3．閱讀理解。
丑菊??我去年種了棵丑菊，天天盼著它快開(kāi)花，因?yàn)槲业挂纯聪碛腥绱藧好幕▋壕烤乖鯓?。可是，【心想事?nbsp;事與愿違】，它偏偏跟我過(guò)不去，整天懶洋洋地睡大覺(jué)，連花的影子都沒(méi)有。我氣得真想把它拔了，但沒(méi)舍得。
??今年五一勞動(dòng)節(jié)，沉睡了一年的花兒忽然打了苞，我高興極了，真【慶幸 后悔】沒(méi)有把它拔掉。起初、底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色小球、非常小，只有綠豆那么大。長(zhǎng)了幾天，花苞就透出了一點(diǎn)黃色，這時(shí)，已有黃豆大小。過(guò)了幾天，花兒終于開(kāi)了，顏色金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層，只有銅錢大小，這更顯出它的嬌小，美麗極了。
??我最欣賞的是，到了夜晚，幾層花瓣兒便像收傘似的自動(dòng)收攏；白天，自動(dòng)張開(kāi)，而且花面一直迎著太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有個(gè)土名叫“狀元傘”“假葵花”呢！
??是誰(shuí)給它起名叫丑菊的，這我不知道，但我覺(jué)得那人太不公平了，因?yàn)槌缶辗堑怀螅曳浅Ｃ利?、可?ài)。由此我想：人間事物中，有不少東西往往名和實(shí)并不完全相符，我們?cè)谏钪?，?duì)待事物不但要知其名，更要究其實(shí)。
（1）用“√”畫(huà)出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
（2）用“橫線”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
（3）用“波浪線”畫(huà)出文章的中心句。
（4）“我”種丑菊，希望它快開(kāi)花的原因是
（5）人們叫它“狀元傘”是因?yàn)?，又叫“假葵花”它是因?yàn)?。
（6）短文第2自然段是從三個(gè)方面來(lái)寫“丑菊”的，正確的順序是。
A.葉——花——花苞
B.葉——花苞——花
C.花苞——葉——花
（7）“菊”和梅、竹、并稱“花中君子”，請(qǐng)你寫一句含有“菊”的詩(shī)。發(fā)布：2025/3/4 13:0:1組卷：7引用：1難度：0.5