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但愿有個夢      在我一生中,大概那一年是最值得懷念的了。
      當院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時候,那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲?!袄牙眩任议L大了,好高好高,就到村旁的樹上,摘一朵白云,給你做衣裳!”“傻孩子,那白云咋能做衣服呢?”于是,歡樂的笑容,同時(呈現(xiàn)  浮現(xiàn))
浮現(xiàn)
浮現(xiàn)
在一老一少的臉上。春天,我最愛云,它像姥姥那白色的頭發(fā)在風中飄動;又像一團棉花,要是鋪在姥姥的床上,一定特別舒服……
      春天,是白云的季節(jié)。或許因為姥姥,我對白云有那樣的感情:而因為白云,我對村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。
      當炎熱伴著煩躁的蟬鳴聲降臨的時候,在葡萄架下和姥姥一起編席子的我,卻比任何時候都更感到時光的美好。姥姥(靈巧  靈活)
靈巧
靈巧
的手指,把縷縷稻草捆在席中,似乎也把我對她和她對我的愛一絲絲地卷了進去。于是,這草席也就變得非同尋常了。
      夏夜,枕著木凳,睡著草席,望著月亮,聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛,似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。
      我最盼望的季節(jié)——秋天終于來了。桑葚還青著的時候,我就站在高高的桑樹下,舔著嘴唇發(fā)愣了。這時,面對這高高大大的樹木,我忽然感到自己的(渺小  弱?。?
渺小
渺小
。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹的時候,瘦小的姥姥便拿著長長的竹竿到我身邊,用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著,______,被我撿進綠色的小碗。
      當許多鄰居的小孩饞得流口水的時候,姥姥便把他們叫來,挑最大最飽滿的給他們吃。以后,我吃東西的時候,總記得給別人留一份。
      可誰能料到,這最美好的秋天后面還有一個寒冷的冬天。
      那是一個白雪紛飛的日子,姥姥穿一身黑的衣服,躺在一個黑色的棺材里。我總覺得她那身黑棉衣里,應該絮上我摘的白云……
      天是白的,地是白的,樹是白的,房子是白的,天地之間,似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色,一直(鋪  蓋)
到我心里去……
      我愣愣的,不說話,也沒有流淚,只是機械地蹲下來。握緊她的手,那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚的枯干的手,這時涼涼的,沒有一絲血色。我把它放在我的心上,希望那雙手再重新溫暖起來。
      我被人拉開了。這時,兩行熱淚,滑過我的臉,落在雪地上,砸出兩個淺淺的小坑,我只看見,一團黑色,從我眼前緩緩地降下去了。
      一眨眼,兩年過去了。再去姥姥家,小山變成了盆地。桑樹也被連根拔掉了。秋天,我愛靠在土墻旁,望著藍藍的天,舔著嘴唇,像幼時那樣等待著,等待著那個瘦小的身影,從那扇小門走出來……
      那段美好的時光,現(xiàn)在只能稱為“回憶”了。我仍然期待著有一天,我能在夢中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。
(1)在文中的括號里選擇恰當?shù)淖只蛘咴~語,打“√”。
(2)請用簡潔的語言概括出我與姥姥之間難忘的幾件事。
春天“我”與姥姥共同觀賞白云;夏天“我”與姥姥一起編席子;秋天姥姥為“我”摘桑葚;冬天姥姥離“我”而去
春天“我”與姥姥共同觀賞白云;夏天“我”與姥姥一起編席子;秋天姥姥為“我”摘桑葚;冬天姥姥離“我”而去

(3)為文中空白處選擇最合適的句子,將序號填入橫線上
B
B
。
A.桑葚就一個個掉下來
B.桑葚就一個個跳下來
C.桑葚就一個個落下來
D.桑葚就一個個飄下來
(4)對本文的表達的主要意思概括準確的一項是
D
D

A.回憶姥姥一生的經(jīng)歷,贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。
B.回憶我小時候和姥姥在一起的幾件事,表達了我希望再回到童年的想法。
C.回憶我的童年時光,表現(xiàn)我的天真無邪。
D.回憶我與姥姥在一起生活的日子,表達了我對姥姥的深切懷念。
(5)讀“我愣愣的,不說話,也沒有流淚,只是機械地蹲下來,握緊她的手”一句,聯(lián)系上下文,體會作者此時心里會想些什么?把她的內(nèi)心活動寫下來。
姥姥,您怎么丟下我了呢?我還想與您一起看白云,一起編席子,一起摘桑葚?。∧荒軄G下我,留我一人孤零零的,您不心疼嗎?
姥姥,您怎么丟下我了呢?我還想與您一起看白云,一起編席子,一起摘桑葚啊!您不能丟下我,留我一人孤零零的,您不心疼嗎?

【考點】記敘文
【答案】浮現(xiàn);靈巧;渺?。讳?;春天“我”與姥姥共同觀賞白云;夏天“我”與姥姥一起編席子;秋天姥姥為“我”摘桑葚;冬天姥姥離“我”而去;B;D;姥姥,您怎么丟下我了呢?我還想與您一起看白云,一起編席子,一起摘桑葚?。∧荒軄G下我,留我一人孤零零的,您不心疼嗎?
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:1難度:0.9
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴嚴的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當,當……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   jiā)
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓、教導”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當時的理科,包括數(shù)學、物理、化學、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當放學回家,他就結(jié)合在課堂上學得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空。”意思是,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣東西喜歡水多,那樣東西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風,一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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