化學興趣小組同學做了一個“黑面包”實驗將適量的蔗糖（C12H22O11）放入一燒杯中，再加入濃硫酸（H2SO4），觀察到蔗糖變黑，體積膨脹，形成疏松多孔的“黑面包”，并聞到刺激性氣味。同學們對反應產(chǎn)生了哪些氣體展開了如下探究（假設每步反應均充分進行）：
【物質分析】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成，蔗糖是由蔗糖分子構成的，一個蔗糖分子中含有 4545個原子，蔗糖的相對分子質量是 342342。
【查閱資料】①CO2與SO2都能使澄清石灰水變渾濁；
②SO2能與稀高錳酸鉀溶液反應而使溶液褪色，CO2與之不反應；
③無水硫酸銅固體吸水后會由白色變成藍色；
④H2和CO均具有可燃性。
【提出猜想】可能生成H2、N2、CO2、CO、SO2氣體及水蒸氣。
【實驗步驟】實驗小組設計了如下步驟：
①按如圖安裝好儀器（夾持裝置已略去）；
②檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性；
③將蔗糖和濃H2SO4分別加入儀器中；
④打開活塞，使?jié)釮2SO4緩緩地滴入燒瓶中；
⑤觀察并記錄實驗現(xiàn)象。
【實驗分析】
（1）某同學認真仔細審閱了題目，認為不需要進行實驗就可以確定氣體肯定不是N2，該同學得出此結論的依據(jù)是 化學反應前后，元素的種類不變，反應物中不含氮元素化學反應前后，元素的種類不變，反應物中不含氮元素。
（2）B處無水硫酸銅變?yōu)?藍藍色，說明氣體中有水蒸氣。
（3）C處稀高錳酸鉀溶液褪色，說明有 SO2SO2（填化學式）生成；D處高錳酸鉀溶液不褪色，E處 石灰水變渾濁石灰水變渾濁（填現(xiàn)象），說明有CO2生成，產(chǎn)生該現(xiàn)象反應的符號表達式為 CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2OCO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O。
（4）反應一段時間后，在F的出口處放一燃著的木條，發(fā)現(xiàn)出口處無明顯現(xiàn)象。
【實驗結論】反應產(chǎn)生的氣體的成分有 CC（填序號）。
A.H2、CO2、H2O
B.CO、CO2、H2O
C.CO2、SO2、H2O
【答案】45；342；檢查裝置的氣密性；化學反應前后，元素的種類不變，反應物中不含氮元素；藍；SO2；石灰水變渾濁；CO2+Ca（OH）2→CaCO3+H2O；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：54引用：2難度：0.4
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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