蟋蟀的教導(dǎo)??可憐的杰佩托無緣無故地進(jìn)了監(jiān)獄,調(diào)皮的匹諾曹趁著大伙兒不注意,跑了。他歡快地在田野里跑,穿過小路,想早些到家。他到家以后,看到門沒有上鎖,就推開門進(jìn)屋并鎖上門。匹諾曹長長地舒了一口氣,坐在地上,內(nèi)心充滿喜悅,心滿意足心滿意足。
??正當(dāng)他沉浸在歡樂中時,他聽到屋子里傳來一種聲音:“唧唧,唧唧?!?br />??“是誰?誰在那兒?”匹諾曹內(nèi)心有些緊張。
??“是我!”
??匹諾曹轉(zhuǎn)過頭去,看到墻壁上有一只蟋蟀在慢慢向上爬?!绑埃愀嬖V我,是不是你在講話?”
??“是我,我是一只會講話的蟋蟀,已經(jīng)在這個房子里住了上百年了?!?br />??“現(xiàn)在,這房子的主人已經(jīng)是我了,”匹諾曹說,“如果你識趣,就離開這里,別再回來了。
??“想讓我離開可以,但是在離開之前,我要告訴你一個道理,不然我是不會走的。”
??“那你就趕緊說吧,說完就離開這兒?!?br />??“不聽父母話的孩子,都沒有好下場。這些壞孩子會倒大霉,他們擅自離開父母,最后都會后悔?!?br />??“你盡管唱你的吧,蟋蟀,不論你怎么說,我都要離開這里,如果我選擇留在這里,就會和其他孩子一樣,被安排去學(xué)校讀書。比起讀書,我更喜歡捉蝴蝶、掏鳥蛋、爬樹。”
??“可憐的孩子,你還不知道吧?你不讀書的話,就會變成一頭沒腦子的蠢驢,到時候身邊的人都會嘲笑你的。”
??“閉上你的嘴,你這只討人厭的大蟋蟀。”
??面對野蠻無禮的木偶,蟋蟀沒有生氣,還是耐心地開導(dǎo)他,勸他說:“既然你不想去上學(xué),那么你可以去學(xué)一門手藝,這樣就可以通過自己的努力來掙錢?!?br />??“我不想聽你說這些,”匹諾曹顯得不耐煩了,“這世上千千萬萬的工作中,只有一種是我手到擒來的。那就是吃喝玩樂。”
??“我提醒你一句,”蟋蟀仍然 心平氣和心平氣和,“只知道吃喝玩樂的人,最后的結(jié)局只有兩個,進(jìn)監(jiān)獄和進(jìn)醫(yī)院?!?br />??“你這不吉利的壞蟋蟀,你惹得我不高興,我可是要找你麻煩的?!?br />??“可憐的匹諾曹,你真可憐?!?br />??“我哪里可憐?”
??“因?yàn)槟闶且粋€木偶人,更加不幸的是,你的腦袋是木頭的,還不聰明?!?br />??聽完蟋蟀的話,匹諾曹 火冒三丈火冒三丈,他猛地起身,拿起錘子向蟋蟀砸過去。他沒想砸中,只是想發(fā)泄一下怒火。
(1)照樣子,寫詞語。
例:無緣無故(ABAC 式) 無憂無慮無憂無慮
例:千千萬萬(AABB式) 紅紅火火紅紅火火
(2)選擇正確的詞語填在文中的橫線上。
心平氣和 | 火冒三丈 | 心滿意足 |
例:“是誰?誰在那兒?”匹諾曹內(nèi)心有些緊張。
①“閉上你的嘴,你這只討人厭的大蟋蟀?!逼ブZ曹
有些惱火
有些惱火
。②“我哪里可憐?”匹諾曹
十分疑惑
十分疑惑
。(4)下列不屬于蟋蟀對匹諾曹的勸說的一項(xiàng)是
B
B
A.不聽父母話的孩子,都沒有好下場。
B.不用上學(xué),學(xué)一門手藝就行,這樣就可以通過自己的努力來掙錢。
C.你不讀書的話,身邊的人都會嘲笑你。
D.只知道吃喝玩樂的人,最后的結(jié)局只有兩個,進(jìn)監(jiān)獄和進(jìn)醫(yī)院。
(5)根據(jù)故事內(nèi)容,把下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。
匹諾曹回到家→
匹諾曹讓蟋蟀離開
匹諾曹讓蟋蟀離開
→蟋蟀教導(dǎo)匹諾曹
蟋蟀教導(dǎo)匹諾曹
→匹諾曹用錘子砸蟋蟀【答案】心滿意足;心平氣和;火冒三丈;無憂無慮;紅紅火火;有些惱火;十分疑惑;B;匹諾曹讓蟋蟀離開;蟋蟀教導(dǎo)匹諾曹
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/30 8:0:9組卷:6引用:2難度:0.6
相似題
-
1.課外閱讀。
??這時候,我聽到相當(dāng)響的嘯聲,我曉得船上儲水池盛滿水了,諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。
??我留在我的房中。我要躲開船長,使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的一天,一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜,丟開這只神奇的諾第留斯號,使我的海底研究不能完成!這樣離開這海洋,像我喜歡說的,這樣離開“我的大西洋”,并沒有觀察它的最深水層,并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密!我的小說剛翻完第一章就從手中掉下去了,我的夢正在最美好的時候就被打斷了!多少苦悶的時間就這樣過去,有時看見自己跟同伴們安全逃在陸地上,有時又不顧自己的理性,希望有意外的機(jī)會,阻止尼德?蘭的計劃實(shí)現(xiàn)!我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第雇聽號的方向是不是接近或離開海岸。不,諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以,這時候必須打定主意,準(zhǔn)備逃走。我的行李并不重,只有我的筆記,沒有什么別的了。至于尼摩船長,我心中問,他對于我們的逃走將怎樣想,使他心中有怎樣的苦惱,或者使他有多少的損害,以及當(dāng)逃走或被發(fā)覺或不成功的兩種情況下,他將怎么辦!當(dāng)然我沒有什么可以埋怨他,與此相反,待客的態(tài)度,從沒有像他那么坦白真誠。我離開他,我不能說是忘恩負(fù)義。沒有什么誓言把我們跟他束縛在一起。他相信把我們永遠(yuǎn)拉在他身邊的,只是客觀環(huán)境的力量,而不是我們的約言。但他的這種公然承認(rèn),永遠(yuǎn)把我們留在船上作囚人的想法,正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。
??我自從在桑多林島附近跟船長會見以來,就沒有再看見他。在我們出走之前,是不是有機(jī)會使我再見他一面呢?
??我同時又想見他,又怕見他,我注意聽,我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。
(1)“一方面想走,恢復(fù)我的自由,另一方面又惋惜。”“我”為什么會感到惋惜?
(2)最后一段說:“我同時又想見他,又怕見他?!逼渲?,“怕見他”照應(yīng)了前文中的哪一句話?
(3)在人物刻畫上,選文主要運(yùn)用了什么方法?有什么作用?發(fā)布:2025/3/12 17:30:2組卷:18引用:2難度:0.4 -
2.課外閱讀。
劉姥姥進(jìn)大觀園(節(jié)選)
??那劉姥姥入了坐,拿起箸(zhù,筷子)來,沉甸甸的不伏手--原來鳳姐和鴛鴦商議定了,單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥。劉姥姥見了,說道:“這個叉爬子,比我們那里的鐵锨還沉,那里拿得動他?”說得眾人都笑起來。只見一個媳婦端了一個盒子站在當(dāng)?shù)?,一個丫鬟上來揭去盒蓋,里面盛著兩碗菜。李紈端了一碗放在賈母桌上,鳳姐偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。
??賈母這邊說聲“請”,劉姥姥便站起身來,高聲說道:“老劉,老劉,食量大如牛,吃個老母豬不抬頭!”說完,卻鼓著腮幫子,兩眼直視,一聲不語。眾人先是發(fā)怔,后來一想,上上下下都一齊哈哈大笑起來。湘云撐不住,一口茶都噴了出來。黛玉笑岔了氣,伏著桌子只叫“噯喲”。寶玉早滾到賈母懷里,賈母笑得摟著叫“心肝”。王夫人笑得用手指著鳳姐,卻說不出話來。薛姨媽也撐不住,口里的茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了座位,拉著他奶母,叫“揉揉腸子”。地下無一個不彎腰屈背,也有躲出去蹲著笑去的,也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人撐著,還只管讓劉姥姥。
(1)選擇最恰當(dāng)?shù)拇鸢?,把字母填在括號里。這兩段話寫的是
A.劉姥姥進(jìn)大觀園
B.賈母請劉姥姥吃飯
C.林黛玉進(jìn)大觀園
(2)眾人為什么“先是發(fā)怔”?后來又為什么“上上下下都一齊哈哈大笑起來”?
(3)這里是寫發(fā)布:2025/3/12 19:0:1組卷:33引用:1難度:0.4 -
3.課外閱讀。
(1)給這段文字加一個標(biāo)題,寫在文前的橫線上。
(2)下面的這句話在文章中有什么作用?
只見就樹邊卷起一陣狂風(fēng),吹得敗葉樹木如雨一般打?qū)⑾聛怼?br />
(3)武松和李逵都打過老虎,他們打虎有哪些不同?說法有誤的一項(xiàng)是
A.遇虎起因不同:武松為探望兄長,途經(jīng)景陽岡;李逵接母上梁山,途經(jīng)沂嶺。
B.殺虎原因不同:武松自衛(wèi);李逵報吃母之仇。
C.殺虎難度不同:武松在明處,且醉酒,無防備;李逵在暗處,而且是偷襲老虎。
D.殺虎后心情不同:武松心情釋然;李逵尚存余悸。
(4)從這段文字中可以看出李逵的什么性格?發(fā)布:2025/3/13 5:30:3組卷:150引用:6難度:0.5
相關(guān)試卷