讀寫幸福碰碰車。
媽媽有一張能變形的臉?？粗野阉缙鹱龅碾u蛋面吃得連湯都不剩，她的臉一下子變圓了，像盛開的花兒。當(dāng)老師告訴她，我這學(xué)期在學(xué)校各方面的表現(xiàn)都很好時(shí)，她的臉因歡喜變得更圓了，又紅又亮，讓人感覺到她全身的細(xì)胞都在跟著歡快地舞蹈。記得那是冬季的一天，趁她不（注 住） 注注意我脫下了她讓我添加的秋褲，當(dāng)晚我就發(fā)（燒 繞） 燒燒了。媽媽掀（xiān）開我的褲腳后，生氣了，臉立刻拉到2尺長(zhǎng)。在她整夜的（精 情） 精精心照顧下，我很快文活蹦亂跳了。
媽媽多變的面孔是因?yàn)槲遥ń?進(jìn)） 進(jìn)進(jìn)步了她比我還高興，當(dāng)我不聽話導(dǎo)致生病時(shí)，她會(huì)著急也會(huì)更加心疼我。我要努力，不斷進(jìn)步，讓媽媽永遠(yuǎn)有一張圓圓的笑臉。
（1）給短文加上一個(gè)標(biāo)題：媽媽的變形臉媽媽的變形臉。
（2）用“√”標(biāo)出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖帧?br />（3）媽媽 高興高興時(shí)，面孔 圓圓的圓圓的；媽媽 生氣生氣時(shí)，面孔 長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。
（4）用“_____”畫出聽到老師說(shuō)我這學(xué)期各方面都表現(xiàn)很好時(shí)，描寫媽媽心里高興的句子。
（5）用一段話寫寫你最歡的動(dòng)畫或繪本中的一個(gè)角色。寫清楚他的樣子和你喜歡的理由。（不會(huì)寫的字用拼音代替） 我最喜歡的角色是熊大。熊大是一頭聰穎、智慧無(wú)邊的雄性狗熊，它不僅足智多謀，而且還懂得堅(jiān)持主見。我最喜歡的角色是熊大。熊大是一頭聰穎、智慧無(wú)邊的雄性狗熊，它不僅足智多謀，而且還懂得堅(jiān)持主見。
【答案】注；燒；精；進(jìn)；媽媽的變形臉；高興；圓圓的；生氣；長(zhǎng)長(zhǎng)的；我最喜歡的角色是熊大。熊大是一頭聰穎、智慧無(wú)邊的雄性狗熊，它不僅足智多謀，而且還懂得堅(jiān)持主見。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無(wú)比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱。看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬(wàn)花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪者吧！
（1）認(rèn)真讀文段，根據(jù)給出的意思從文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀，舍不得離開。
（2）文段中畫“ ”的句子采用了描寫，描繪了。
（3）從哪里能看出“我”懂得父親的不易？
（4）為什么父親覺得委屈了“我”？
（5）父親給“我”做了一個(gè)什么玩具？從中你體會(huì)到了什么？發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：2引用：2難度：0.8 -
2．閱讀兒歌，完成練習(xí)。
下雪了下雪了，下雪了！
屋頂戴白帽，樹木穿白襖。
只有小狗不怕冷，啪嗒啪嗒往外跑，
走一步，印朵花，雪地變成花年糕。（1）這首兒歌一共有句話。
（2）文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色？用“ ”畫出來(lái)。
（3）“走一步，印朵花”的意思是。（填序號(hào)）
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫畫發(fā)布：2024/12/21 15:30:2組卷：26引用：9難度：0.6 -
3．閱讀課文語(yǔ)段，完成練習(xí)。
??余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？
（摘自《古人談讀書（二）》）??此后，我拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
（摘自《憶讀書》）??后來(lái)，我又不滿足于只看一般的故事書了，學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我著迷，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)，記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。（摘自《我的“長(zhǎng)生果”》）
（1）讀讀上面語(yǔ)段，你知道了哪些讀書方法，梳理信息填在表格中。
（2）你贊同上面作者的這種讀書方法嗎？選擇一種，說(shuō)說(shuō)理由。課文 作者 讀書方法 《古人談讀書（二）》 朱熹 《憶讀書》 冰心 《我的“長(zhǎng)生果”》 葉文玲
（3）讀句子，你還可以把書比喻成什么？寫一寫。
書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！?br />
（4）我也喜歡讀書，我讀過(guò)的書有：《》《》……發(fā)布：2024/12/21 15:0:1組卷：10引用：1難度：0.3
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