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此后，我決定拿起一本《三國演義》，自己一知半解地讀了起來，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因為只學過那個字的一半。
我第一次讀《三國演義》，讀到關(guān)羽死了，哭了一場，便把書丟下了。第二次再讀時，到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了。后來忘了是什么時候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。
因為看《三國演義》引起了我對章回小說的興趣，對于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深，都有極其生動的性格，雖然因為作者要湊成三十六天罡七十二地煞，勉勉強強地湊滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得比沒有人物個性的《蕩寇志》要強多了。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
居然——竟然竟然 結(jié)局——結(jié)果結(jié)果
（2）作者為什么喜歡讀《水滸傳》？
因為書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深都有極其生動的性格。因為書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深都有極其生動的性格。
（3）從作者的讀書經(jīng)歷中，你感受到了什么？
作者小時候很愛看書，都是入情入境地看，自己完全沉浸在故事中。作者小時候很愛看書，都是入情入境地看，自己完全沉浸在故事中。
（4）你贊成作者小時候讀《三國演義》時“一知半解”的讀書方法嗎？說說你的看法。
我贊同，讀書并不一定是剛開始就都會閱讀，對于不認識的字詞要用字典查閱，帶著問題閱讀，遇到不會的也不要害怕，多閱讀，理解的知識就更多一些。我贊同，讀書并不一定是剛開始就都會閱讀，對于不認識的字詞要用字典查閱，帶著問題閱讀，遇到不會的也不要害怕，多閱讀，理解的知識就更多一些。
【答案】竟然；結(jié)果；因為書里著力描寫的人物，如林沖、武松、魯智深都有極其生動的性格。；作者小時候很愛看書，都是入情入境地看，自己完全沉浸在故事中。；我贊同，讀書并不一定是剛開始就都會閱讀，對于不認識的字詞要用字典查閱，帶著問題閱讀，遇到不會的也不要害怕，多閱讀，理解的知識就更多一些。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/12 4:30:1組卷：21引用：3難度：0.7
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1．課內(nèi)閱讀。
父親說：“你們愛吃花生嗎？”
我們爭著回答：“愛!”
“誰能把花生的好處說出來？”
姐姐說：“花生的味道很美?！?br /> 哥哥說：“花生可以榨油?！?br /> 我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?br /> 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！?br /> 我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它不好看，很有用?！?br /> 我說：“那么，人要做的人，不要做只講，而對別人的人。”
父親說：“對。這是我對你們的希望?！?br /> 我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅耍赣H的話卻深深地印在我的心上。
（1）寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：愛慕--
反義詞：便宜--
（2）補充原文。
（3）文章寫的是花生，可父親卻提到了桃子、石榴、蘋果，這是的手法，目的是。
（4）從文中的對話可以看出花生具有什么特點？父親想借花生告訴“我們”什么道理？發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：78引用：1難度：0.6 -
2．課內(nèi)閱讀。
海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說：“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”大家聽了感到很奇怪，住得好好的，為什么要搬家呢？盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”有個老人對海力布說：“海力布，你是我們的好鄰居，我們知道你從來不說謊話?？墒墙裉炷阕屛覀儼峒?，你總得說清楚哇。咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀!”
海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。
大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號。接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，洪水涌了出來，把他們住的村子淹沒了。
??人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布”的石頭呢。
（1）聯(lián)系上下文解釋詞語的含義。
①大吃一驚：
②傾盆大雨：
（2）文中畫“ ”的句子是對海力布的描寫。說明。
（3）文中畫“ ”的句子是描寫。試著說說這處描寫的作用。發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：43引用：3難度：0.2 -
3．課內(nèi)閱讀。
有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如的門客們可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？”藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：“當然是秦王厲害!”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊!”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來請罪，連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
（1）解釋下列詞語。
①削弱：
②同心協(xié)力：
（2）文中畫“ ”的句子可用一個短語概括：。用“ ”在文中畫出“負荊請罪“的做法。
（3）“見了廉頗像老鼠見了貓似的?！边@句話采用了的修辭手法，形象地寫出了。
（4）你最佩服文中的誰？為什么？發(fā)布：2025/1/12 8:0:14組卷：30引用：4難度：0.5
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