“新冠”疫情牽動人心。某校安全復課措施之一是餐桌放置“pp”隔離板。該?;瘜W學習小組的同學對“pp”板的組成進行了探究,實驗裝置如圖。
【查閱資料】
①濃H2SO4能吸收水蒸氣;NaOH溶液能吸收二氧化碳;堿石灰為NaOH和CaO固體的混合物,可吸收水蒸氣和二氧化碳。
②“pp”板可能含有C、H、O中的兩種或三種元素。
(1)小組同學組合好實驗裝置后,先 檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性,然后打開分液漏斗活塞,先通入氧氣一會兒再點燃C處酒精燈。待“pp”板樣品在裝置C中完全反應后,繼續(xù)通一段時間的氧氣。
(2)裝置A制取氧氣的優(yōu)點是 控制反應速率控制反應速率,裝置內發(fā)生反應的化學方程式為 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
(3)要確定“pp”板的元素組成,取2.8 g“pp”板樣品在裝置C中完全反應,測定反應前后D、E裝置質量的增加量分別為3.6g和8.8g,則該“pp”板中氫與碳元素質量比為 1:61:6。
(4)點燃C處酒精燈前要先通一段時間的氧氣,目的是 排盡裝置內的二氧化碳和水蒸氣,防止對實驗造成干擾排盡裝置內的二氧化碳和水蒸氣,防止對實驗造成干擾。
(5)若沒有裝置F,會導致測量出的氫、碳元素質量比 偏小偏小(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】檢查裝置氣密性;控制反應速率;2H2O2 2H2O+O2↑;1:6;排盡裝置內的二氧化碳和水蒸氣,防止對實驗造成干擾;偏小
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:22引用:2難度:0.5
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1.化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
(1)該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
(2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應,維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一:探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量 化學方程式
項目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴 “鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:29引用:1難度:0.5 -
2.酸、堿、鹽種類繁多,與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題:
(1)造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱:
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數(shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質量分數(shù)為10%)??梢蕴幚淼膹U水質量為
(2)某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后,同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,小組同學對廢液成分展開了如下探究。(該題實驗過程中所用溶液濃度較低;氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性;實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物,均可看做可溶物)
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和
【提出猜想】廢液中還含有的物質:
猜想一:NaOH;
猜想二:Na2CO3;
猜想三:
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,通過觀察現(xiàn)象,得出了正確結論。若猜想二正確,甲同學觀察到的現(xiàn)象:有白色沉淀生成,
【交流與反思】乙同學認為,將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液,也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由:發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:86引用:1難度:0.5 -
3.在實驗室里,小明和小白兩位同學發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外往往有少量白色粉末,白色粉末是什么呢?
他們作出以下三個猜想:
猜想Ⅰ:白色粉末是NaOH固體
猜想Ⅱ:白色粉末是Na2CO3固體
猜想Ⅲ:白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
為了探究上述猜想,他們取白色粉末置于燒杯中,加入水配制成溶液進行實驗.
(1)NaOH的俗稱是
(2)小明作出猜想Ⅱ的依據(jù)是
(3)小明取少量溶液于試管中,用pH試紙測得溶液pH大于7,認為猜想Ⅲ成立,小白認為小明的結論是不合理的,其理由是發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
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