閱讀下面的課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
手術(shù)臺上,一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生,這次雙手卻有些顫抖,他額上汗珠滾滾,護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說:“你挺不住可以哼叫?!?br /> 病人一聲不吭,他雙手緊緊抓住身下的白床單,手背青筋暴起,汗如雨下。他越來越使勁,嶄新的白床單居然被抓破了。
脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來,由衷(zōng zhōng)地說:“年輕人,我真擔(dān)心你會暈(yūn yùn)過去?!?br /> 病人臉色蒼白。他勉強(qiáng qiǎng)一笑,說:“我一直在數(shù)(shǔ shù)你的刀數(shù)(shǔ shù)?!?br /> 沃克醫(yī)生嚇了一跳,不相信地問:“我割了多少刀?”
“七十二刀?!?br /> 沃克驚呆了,大聲嚷道:“你是一個真正的男子漢,一塊會說話的鋼板!你堪(shèn kān)稱軍神!”
(1)用“√”給文中加點字選擇正確的讀音。
(2)“一向”的意思是一直,從來一直,從來,用在這里表明沃克醫(yī)生今天的反應(yīng)是個例外,從而說明今天手術(shù)的難度之大難度之大。
(3)畫“ ”的句子是對劉伯承劉伯承(誰)的動作動作描寫,從中我體會到手術(shù)時劉伯承承受著巨大的痛苦,但他堅強地挺了過來手術(shù)時劉伯承承受著巨大的痛苦,但他堅強地挺了過來。
(4)沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”,對其原因分析不正確的一項是CC
A.劉伯承拒絕使用麻醉劑,且手術(shù)時一聲不吭。
B.手術(shù)時劉伯承因為疼痛抓破了新床單,卻還在數(shù)刀數(shù)。
C.劉伯承帶兵打仗的本領(lǐng)高強,他是軍隊中的“定海神針”。
D.劉伯承有著堅忍不拔的鋼鐵般的意志。
(5)文段重點刻畫的是劉伯承的“軍神”形象,作者為什么要花大量筆墨描寫沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒變化?
我們從沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒變化中可以看出他對劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的心理變化,其原因是劉伯承的勇氣、堅忍不拔的意志感動、震撼了沃克醫(yī)生。寫沃克醫(yī)生是為了襯托劉伯承。我們從沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒變化中可以看出他對劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的心理變化,其原因是劉伯承的勇氣、堅忍不拔的意志感動、震撼了沃克醫(yī)生。寫沃克醫(yī)生是為了襯托劉伯承。
【考點】語段閱讀.
【答案】一直,從來;難度之大;劉伯承;動作;手術(shù)時劉伯承承受著巨大的痛苦,但他堅強地挺了過來;C;我們從沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒變化中可以看出他對劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的心理變化,其原因是劉伯承的勇氣、堅忍不拔的意志感動、震撼了沃克醫(yī)生。寫沃克醫(yī)生是為了襯托劉伯承。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:67引用:2難度:0.5
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1.陳明買了一個保溫杯,以下是產(chǎn)品說明書的部分內(nèi)容,請閱讀后完成練習(xí)。
保溫杯說明書??①內(nèi)外層皆為不銹鋼材質(zhì),安全不易碎,無異味。
??②兩層不銹鋼中間抽真空,阻隔空氣傳熱,保熱、保冷效果佳。
??③本品不適宜存放碳酸飲料及易腐敗乳制品類。
??④請勿將保溫杯置于明火上或微波爐中加熱。
??⑤杯中若存放熱水或飲品,請勿放置在幼兒可以隨手拿到的地方。
??⑥以下是“保溫參數(shù)表”(裝進90℃熱水)。時間 0.5小時 1小時 1.5小時 2小時 溫度 75℃ 65℃ 60℃ 55℃
(2)陳明打算將冷藏后的可樂裝進保溫杯帶去春游,姐姐仔細(xì)看過說明書后,對他說:“發(fā)布:2025/1/13 11:0:2組卷:12引用:2難度:0.5 -
2.閱讀下面的文段,按要求回答問題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪:為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動?這會不會與做夢有關(guān)?會是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問,對自己八歲的兒子進行了實驗,結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著,他又對二十名成年人進行了反復(fù)的觀察實驗,最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候,人的腦電波也會發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。
??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個問號之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)用簡練的語言概括第1自然段的內(nèi)容。
(2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請你用簡練的語言舉一個例子。
(3)本文主要的觀點是什么?你同意這一觀點嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3 -
3.閱讀選文,回答問題。
??托來尖聲大笑?!澳悴恢赖氖绿嗔?,瑪琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)。”
“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
“那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話?!?br />“可我媽媽說,一個老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個孩子的智力。另外,對每個孩子的教法都應(yīng)該是不同的?!?br />(1)選文部分主要使用的人物描寫方法是
(2)請從原文找出未來教師是如何上課的:
(3)對未來的老師是機器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
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