部編版五年級(jí)下冊(cè)《第四單元》2021年單元測(cè)試卷（2）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
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1．《青山處處埋忠骨》（節(jié)選）（課內(nèi)閱讀）??毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴（fù）朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?br />（1）畫“ ”的句子是對(duì)毛主席的
和描寫，表現(xiàn)了他心情。
（2）畫“ ”的句子中，“這種念頭”指的是。
（3）朗讀毛主席說的話時(shí)，應(yīng)該用的語氣。
A．沉痛
B．焦急
C．悲憤
（4）聯(lián)系課文，假如你是秘書，看到毛主席簽過字的電報(bào)記錄稿的一瞬間，你會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)呢？組卷：147引用：4難度：0.5
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4．閱讀下面的課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你挺不住可以哼叫?！?br /> 病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。
脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷（zōng zhōng）地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈（yūn yùn）過去?！?br /> 病人臉色蒼白。他勉強(qiáng)（qiáng qiǎng）一笑，說：“我一直在數(shù)（shǔ shù）你的刀數(shù)（shǔ shù）?！?br /> 沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？”
“七十二刀。”
沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪（shèn kān）稱軍神！”
（1）用“√”給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
（2）“一向”的意思是，用在這里表明沃克醫(yī)生今天的反應(yīng)是個(gè)例外，從而說明今天手術(shù)的。
（3）畫“ ”的句子是對(duì)（誰）的描寫，從中我體會(huì)到。
（4）沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”，對(duì)其原因分析不正確的一項(xiàng)是
A．劉伯承拒絕使用麻醉劑，且手術(shù)時(shí)一聲不吭。
B．手術(shù)時(shí)劉伯承因?yàn)樘弁醋テ屏诵麓矄?，卻還在數(shù)刀數(shù)。
C．劉伯承帶兵打仗的本領(lǐng)高強(qiáng)，他是軍隊(duì)中的“定海神針”。
D．劉伯承有著堅(jiān)忍不拔的鋼鐵般的意志。
（5）文段重點(diǎn)刻畫的是劉伯承的“軍神”形象，作者為什么要花大量筆墨描寫沃克醫(yī)生的神態(tài)、情緒變化？組卷：67引用：2難度：0.5 -
5．閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。
他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢(shì)，用兇惡的眼光盯住我，威嚇地吼道：
“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”
“哼！你不要做出那難看的樣子來吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒有存；想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ?，淡淡地說。
（1）畫“ ”的句子運(yùn)用了描寫，從中我可以看出國(guó)方兵士的心理：。
（2）結(jié)合課文，寫一寫“我”為什么說他想錯(cuò)了。
（3）“我微笑著，淡淡地說”與國(guó)方兵士的“”形成對(duì)比，表現(xiàn)出了“我”的。
（4）你怎么看待共產(chǎn)黨員這種“一個(gè)銅板都沒有存”的清貧？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?br />組卷：65引用：4難度：0.8