小通設(shè)計(jì)了如圖所示的教室用雨傘架，用于同學(xué)們放置雨傘．該雨傘架由一個(gè)方木框和四根木質(zhì)支撐腳榫接而成．方木框 中間用鐵絲分隔，用于插入長(zhǎng)柄傘、擱置短柄傘；四根支撐腳 下面都有凹槽，以便擱置接水盆．請(qǐng)完成下列各題．
（1）小通在設(shè)計(jì)該雨傘架時(shí)需要收集相關(guān)的信息，下列信息中：①同學(xué)們常帶的雨傘種類、數(shù)量；②折疊傘折疊后的長(zhǎng) 度；③長(zhǎng)柄傘的長(zhǎng)度（600mm?800mm）；④教室門的高度；⑤教室中可擺放雨傘架空間的大?。枰占氖?!--BA-->

C

C

（在橫線處填上正確的選項(xiàng)）．
A．①②③B．①②⑤C．①②③⑤D．②③④⑤
（2）同學(xué)們認(rèn)為小通設(shè)計(jì)的雨傘架在不用時(shí)比較占用空間．為了解決該問題，請(qǐng)你對(duì)小通的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化（可自行選擇配件）．要求：
①改變方木框與支撐腳之間的連接方式，實(shí)現(xiàn)可折疊功能；
②在實(shí)現(xiàn)可折疊功能的基礎(chǔ)上，不管是否擱置接水盆，結(jié)構(gòu)都能保持穩(wěn)定、牢固．
用草圖表達(dá)你的方案，必要時(shí)加文字說明．
（3）請(qǐng)?jiān)谀愕脑O(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注雨傘架的總體高度尺寸．
（4）根據(jù)你的方案制作雨傘架后，還需要對(duì)其進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，以下試驗(yàn)不合理的是

D

D

（在橫線處填上正確的選項(xiàng)）．
A．取放雨傘，檢驗(yàn)取放是否方便
B．折疊、展開雨傘架，檢驗(yàn)操作是否方便
C．用手搖動(dòng)雨傘架，觀察結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定 
D．讓同學(xué)坐在上面，檢驗(yàn)是否牢固．