2016-2017學(xué)年浙江省嘉興一中高二（上）期末通用技術(shù)試卷

一、選擇題（本大題共25小題，每小題2.5分，共80分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的）

• 1．如圖所示的智能手表，集成了手機(jī)的主要功能，能撥打與接聽電話，能查閱短信、郵件、天氣等信息；支持安卓系統(tǒng)，有較好的兼容性；能通過藍(lán)牙與其它手機(jī)連接；它的厚度僅為9mm,質(zhì)量只有123g,但電池容量較小，待機(jī)時(shí)間短．以下關(guān)于該智能手表的說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．集成了手機(jī)的主要功能，體現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新性

  B．支持安卓系統(tǒng)，有較好的兼容性，體現(xiàn)技術(shù)的專利性

  C．能撥打與接聽電話，查閱短信、郵件、天氣等信息，體現(xiàn)技術(shù)的綜合性

  D．厚度薄，質(zhì)量小，但待機(jī)時(shí)間短，體現(xiàn)技術(shù)的兩面性
  組卷：15引用：7難度：0.9

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• 2．如圖所示是一款可折疊木椅，從設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)系角度分析下列說法中不正確的是（　?。?/h2>

  A．采用鉸連接便于折疊和展開，實(shí)現(xiàn)了高校目標(biāo)

  B．柵格結(jié)構(gòu)的椅面和靠背透氣性好，實(shí)現(xiàn)了舒適目標(biāo)

  C．折疊和展開需要雙手手操作，主要考慮了普通人群

  D．站在一側(cè)就可以將木椅折疊和展開，主要考慮了人的靜態(tài)尺寸
  組卷：27引用：8難度：0.9

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• 3．如圖所示為一種定制拖鞋，用戶把腳放到無害液體原料里面蘸一下，沾上的液體晾干即可變成一雙量體裁衣、穿戴輕便自如的拖鞋，還可選擇不同顏色的原料，并在拖鞋上繪制圖案．從人機(jī)關(guān)系角度分析，以下說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．可選擇顏色，體現(xiàn)信息交互

  B．穿戴輕便自如，體現(xiàn)舒適目標(biāo)

  C．采用無害的原料，符合用戶健康要求

  D．依腳造鞋，考慮人的靜態(tài)尺寸
  組卷：18引用：3難度：0.5

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• 4．如圖所示，通過一個(gè)次級水槽將常規(guī)水龍頭的水流延伸數(shù)寸，讓小朋友或殘疾人都可以方便安全地洗漱．設(shè)計(jì)該產(chǎn)品時(shí)，以下因素中不需要考慮的是（　?。?/h2>

  A．水龍頭的尺寸	B．水龍頭的制作工藝
  C．洗手盆的大小	D．次級水槽的材料
  組卷：13引用：5難度：0.9

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• 5．如圖1為一款巧用杠桿原理的新型平衡臺燈及其評價(jià)坐標(biāo)圖2，以下對坐標(biāo)圖分析不恰當(dāng)?shù)模ā　。?br />

  A．利用杠桿原理的平衡臺燈，設(shè)計(jì)新穎

  B．能滿足人們追求新鮮事物的心理需求，人機(jī)關(guān)系較合理

  C．移動砝碼以改變光線角度，操作性好

  D．重心易偏離支撐面，穩(wěn)定性較差
  組卷：39引用：4難度：0.5

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• 6．浙江某PVC管業(yè)集團(tuán)承接了一項(xiàng)太陽能專用管道的生產(chǎn)任務(wù)，為保證質(zhì)量，對所生產(chǎn)的水管進(jìn)行質(zhì)量抽檢．完成第6～7題．
  其中不需要進(jìn)行的試驗(yàn)是（　　）

  A．耐溫試驗(yàn)	B．耐腐蝕試驗(yàn)
  C．抗壓試驗(yàn)	D．抗電磁輻射試驗(yàn)
  組卷：5引用：0難度：0.90

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• 7．浙江某PVC管業(yè)集團(tuán)承接了一項(xiàng)太陽能專用管道的生產(chǎn)任務(wù)，為保證質(zhì)量，對所生產(chǎn)的水管進(jìn)行質(zhì)量抽檢．完成第6～7題．
  進(jìn)行水管抗壓試驗(yàn)時(shí)，利用注水加壓直至水管破裂的方法，測試水管的最大承壓能力．這種試驗(yàn)方法屬于（　?。?/h2>

  A．移植試驗(yàn)法

  B．優(yōu)選試驗(yàn)法

  C．強(qiáng)化試驗(yàn)法

  D．虛擬試驗(yàn)法
  組卷：5引用：0難度：0.90

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• 8．如圖所示的樓道轉(zhuǎn)角休息椅，可供老年人上、下樓時(shí)中途休息．設(shè)計(jì)該椅子時(shí)，以下設(shè)計(jì)分析中從“環(huán)境”角度考慮的是（　?。?/h2>

  A．為了不用時(shí)少占用空間，椅子的座板應(yīng)可收起

  B．為了幫助老年人落座、起立，應(yīng)安裝扶手

  C．為了防止座板收起時(shí)人被夾傷，椅子應(yīng)有防夾設(shè)計(jì)

  D．為了使用時(shí)舒適、安全，椅子各部分應(yīng)避免銳棱尖角
  組卷：15引用：8難度：0.7

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• 9．某設(shè)計(jì)師在洗頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)取用洗發(fā)液瓶（如圖甲所示）中的洗發(fā)液需雙手操作，感覺不方便． 于是他設(shè)計(jì)了如圖乙所示的洗發(fā)液瓶，只要單手按壓便可取用洗發(fā)液．請回答9-10題．
  
  該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是（　?。?/h2>

  A．觀察日常生活	B．技術(shù)試驗(yàn)
  C．技術(shù)研究	D．收集和分析信息
  組卷：6引用：0難度：0.90

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二、三視圖（本大題共6分）

• 33．根據(jù)立體圖補(bǔ)全三視圖中所缺的圖線．
  
  組卷：14引用：4難度：0.5

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三、技術(shù)應(yīng)用題（本大題共14分）

• 34．小通設(shè)計(jì)了如圖所示的教室用雨傘架，用于同學(xué)們放置雨傘．該雨傘架由一個(gè)方木框和四根木質(zhì)支撐腳榫接而成．方木框 中間用鐵絲分隔，用于插入長柄傘、擱置短柄傘；四根支撐腳 下面都有凹槽，以便擱置接水盆．請完成下列各題．
  （1）小通在設(shè)計(jì)該雨傘架時(shí)需要收集相關(guān)的信息，下列信息中：①同學(xué)們常帶的雨傘種類、數(shù)量；②折疊傘折疊后的長 度；③長柄傘的長度（600mm?800mm）；④教室門的高度；⑤教室中可擺放雨傘架空間的大小．需要收集的是

   

  （在橫線處填上正確的選項(xiàng)）．
  A．①②③B．①②⑤C．①②③⑤D．②③④⑤
  （2）同學(xué)們認(rèn)為小通設(shè)計(jì)的雨傘架在不用時(shí)比較占用空間．為了解決該問題，請你對小通的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化（可自行選擇配件）．要求：
  ①改變方木框與支撐腳之間的連接方式，實(shí)現(xiàn)可折疊功能；
  ②在實(shí)現(xiàn)可折疊功能的基礎(chǔ)上，不管是否擱置接水盆，結(jié)構(gòu)都能保持穩(wěn)定、牢固．
  用草圖表達(dá)你的方案，必要時(shí)加文字說明．
  （3）請?jiān)谀愕脑O(shè)計(jì)草圖上標(biāo)注雨傘架的總體高度尺寸．
  （4）根據(jù)你的方案制作雨傘架后，還需要對其進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)，以下試驗(yàn)不合理的是

   

  （在橫線處填上正確的選項(xiàng)）．
  A．取放雨傘，檢驗(yàn)取放是否方便
  B．折疊、展開雨傘架，檢驗(yàn)操作是否方便
  C．用手搖動雨傘架，觀察結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)定 
  D．讓同學(xué)坐在上面，檢驗(yàn)是否牢固．
  組卷：14引用：3難度：0.7

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