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太陽的樣子??從前有一個盲人,有一天問他的鄰居:“請您告訴我,太陽到底是什么樣子 的?”
??鄰居正好手里拿著一個銅盤,就對盲人說:“太陽是圓圓的,形狀就像這個銅盤子?!?br />??過了幾天,盲人正在路上走,突然聽見“當當”的響聲,就興奮地大聲說:“太陽的聲音!這是太陽??!我聽到了太陽的聲音啦!”路上的行人被他弄得莫名其妙,便告訴他說:“這是敲鐘的聲音,太陽沒有聲音?!泵と死÷啡说囊路?,追問太陽的樣子。這個路人說:“太陽有明亮的光芒,像這支蠟燭一樣會發(fā)光,你摸一摸,這就是蠟燭?!毙腥四贸鲆桓灎T,讓盲人摸了摸,盲人點點頭說:“我明白了,原來太陽是這樣的!”
??過了不久,盲人在家里摸到了一支竹笛子,它的形狀像蠟燭。于是,盲人驚奇地嚷起來:“我摸到太陽了,我的家里有一個太陽!”鄰居們聽見了便跑來看,原來是一支竹笛子,大家都哄堂大笑起來。
(1)短文有
4
4
個自然段。
(2)盲人聽到“當當”的響聲,為什么很興奮?
C
C

A.他以為這是敲鑼的聲音。
B.他以為這是敲銅盤子的聲音。
C.他以為這是太陽的聲音。
(3)盲人為什么把敲鐘生當成太陽的聲音,把笛子當成太陽?
盲人之所以把敲鐘生當成太陽的聲音,把笛子當成太陽,是因為鄰居告訴他,太陽像銅盤,而銅盤能發(fā)出“當當”的響聲。太陽像蠟燭,而笛子和蠟燭一樣能又細又長。
盲人之所以把敲鐘生當成太陽的聲音,把笛子當成太陽,是因為鄰居告訴他,太陽像銅盤,而銅盤能發(fā)出“當當”的響聲。太陽像蠟燭,而笛子和蠟燭一樣能又細又長。

(4)這則寓言故事告訴我們一個什么道理?
認識來源于實踐。依靠別人的只言片語來作判斷,就會得出錯誤的結論。
認識來源于實踐。依靠別人的只言片語來作判斷,就會得出錯誤的結論。

(5)如果有你來給這位盲人介紹太陽,你會怎么說?(至少說出兩個特點)
太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球,太陽的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成氣體。
太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球,太陽的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成氣體。

【答案】4;C;盲人之所以把敲鐘生當成太陽的聲音,把笛子當成太陽,是因為鄰居告訴他,太陽像銅盤,而銅盤能發(fā)出“當當”的響聲。太陽像蠟燭,而笛子和蠟燭一樣能又細又長。;認識來源于實踐。依靠別人的只言片語來作判斷,就會得出錯誤的結論。;太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球,太陽的溫度很高,表面溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它,也會變成氣體。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/6 19:0:2組卷:4引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.獅子和老鼠
    文/伊索??有一天,一頭大獅子在太陽下睡覺。一只小老鼠經(jīng)過時碰到了它的爪子,把它驚醒了。大獅子張嘴準備吃它,小老鼠哭道:“哦,別吃我,請讓我走吧,先生!有一天也許我會報答您的?!?br />??獅子在心里冷笑,小小的老鼠怎么可能幫自己呢?但它是一頭好心腸的獅子,就把小老鼠放走了。
    ??不久,獅子被一張網(wǎng)網(wǎng)住了。它使出全身力氣使勁掙扎,但網(wǎng)太結實了,它急得大聲吼叫起來。小老鼠聽到了它的吼聲,就跑了過去。
    ??“別動,親愛的獅子先生,我來幫您。我會把繩子咬斷的。”小老鼠用它尖銳的牙齒咬斷了網(wǎng)上的繩子,獅子從網(wǎng)里掙脫了出來。
    ??上次您還恥笑我呢!”老鼠說,“您覺得我太小了,沒法為您做什么事。但您看,一只可憐的小老鼠救了您的性命。”
    (摘自《伊索寓言》)(1)第2自然段對獅子的
     
    進行了描寫,畫線句子的意思是
     
    ,從中我們可以看出獅子對小老鼠的態(tài)度是
     

    (2)剛開始,獅子為什么要吃小老鼠?后來,獅子為什么又放了小老鼠呢?
     

    (3)讀了這個寓言故事,我從中明白了
     
    。
    A.獅子不應該吃老鼠。
    B.不要輕視任何人,強者有時候也需要弱者的幫助。

    發(fā)布:2025/3/6 18:30:2組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    蚯蚓和小蛇??蚯蚓和小蛇展開了一場爭論。蚯蚓說:“我能松土?!毙∩哒f:“我能幫農民抓田鼠。”蚯蚓說:“我能分泌出營養(yǎng)物質讓大樹吸收?!毙∩哒f:“我的膽汁還能治病,”
    ??蚯蚓和小蛇爭論不休。貓頭鷹聽了它們的爭論,說:“你們各有各的長處,應該互相取長補短?!?br />??蚯蚓和小蛇聽了,漲紅了臉,它們成了好朋友。
    (1)蚯蚓的長處是
     
    ,小蛇的長處是
     

    A.能幫農民抓田鼠
    B.能分泌出營養(yǎng)物質讓大樹吸收
    C.能松土
    D.膽汁能治病
    (2)請用“____”畫出貓頭鷹說的話。
    (3)這篇文章告訴我們
     

    A.要學會取長補短。
    B.不能和別人爭論。
    (4)你的長處是什么?寫一寫吧
     

    發(fā)布:2025/3/6 19:0:2組卷:8引用:1難度:0.8
  • 3.閱讀下面的短文回答問題。
    誰愿意
    ??河馬老師問:“誰愿意給大家唱一首歌?”小朋友們爭著舉手:“我愿意!”小黃鸝老師叫別人,搶先站起來唱歌。
    ??課間餐了,河馬老師說:“誰愿意幫我發(fā)點心?”小胖豬的手舉得很高:“我愿意!”胖豬一邊發(fā)點心,一邊啊嗚啊嗚地自己吃起來。
    ??放學了,地上不干凈,河馬老師問:“誰愿意打掃衛(wèi)生?”小黃和小胖豬不作聲,只有小刺猬舉手:“我愿意!”
    ??小刺猬在地上打個滾,把那些碎紙片扎在刺上,送到垃圾桶里。掃啊,擦啊,教室變得干干凈凈。河馬老師笑了:“小刺猬真棒。”
    ??小黃鸝和小胖豬嘟著嘴巴:“河馬老師偏心?!?br />(1)遇到下面的事情,小朋友們是怎么表現(xiàn)的?請把相關的內容用線連一連。
    老師找同學唱歌 老師找同學發(fā)點心 老師找回學打掃衛(wèi)生
    小胖豬 小刺猬 小黃鸝
    打掃得干干凈凈 搶先唱起來 一邊發(fā)一邊吃
    (2)小刺猬是個
     
    的孩子。
    A.不愛逞強    B.不怕臟、不怕累、愛勞動
    (3)你來評評理,河馬老師偏心嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/6 16:30:1組卷:2引用:1難度:0.2
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