科學(xué)家在研究植物向光性的原因過程中，逐步發(fā)現(xiàn)了生長素?；卮鹣铝杏嘘P(guān)生長素的問題：
（1）生長素等植物激素的本質(zhì)是 對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。單側(cè)光條件下，造成植物莖向光彎曲生長的原因是 單側(cè)光照射后，莖背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)的，因而導(dǎo)致背光側(cè)比向光側(cè)生長快，從而造成莖向光彎曲生長單側(cè)光照射后，莖背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)的，因而導(dǎo)致背光側(cè)比向光側(cè)生長快，從而造成莖向光彎曲生長。
（2）生長素在胚芽鞘中的運輸屬于 極性（或主動）極性（或主動）運輸，這種運輸?shù)姆较蚴?從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端。
（3）為探究生長素的生理作用，科研人員取在正常條件下生長的擬南芥的野生型和突變型幼苗若干，分別用不同濃度的生長素處理，測定一定時間內(nèi)莖的生長量，結(jié)果如圖所示。由圖能得到的結(jié)論是在實驗濃度范圍內(nèi) 生長素能促進莖的生長；生長素對野生型擬南芥莖的促進作用比對突變型擬南芥莖的促進作用更強生長素能促進莖的生長；生長素對野生型擬南芥莖的促進作用比對突變型擬南芥莖的促進作用更強（答出2點）。在該實驗基礎(chǔ)上，為探究生長素促進擬南芥幼苗莖生長的最適濃度，可在 c～ec～e濃度范圍內(nèi)設(shè)置更細致的濃度梯度，繼續(xù)進行實驗。
【考點】生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況．
【答案】對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物；單側(cè)光照射后，莖背光一側(cè)的生長素含量多于向光一側(cè)的，因而導(dǎo)致背光側(cè)比向光側(cè)生長快，從而造成莖向光彎曲生長；極性（或主動）；從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端；生長素能促進莖的生長；生長素對野生型擬南芥莖的促進作用比對突變型擬南芥莖的促進作用更強；c～e
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：40引用：5難度：0.7
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1．淀粉體-平衡石假說認為植物依靠內(nèi)含淀粉體的細胞感受對重力的單一方向的刺激，使橫放的莖、根等部位發(fā)生生長素的橫向運輸。植物光合作用產(chǎn)生的葡萄糖經(jīng)由聚合轉(zhuǎn)變成淀粉，再以淀粉粒的形式儲存于淀粉體中。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:0:1組卷：14引用：3難度：0.7 -
2．某同學(xué)將豌豆幼苗橫放幾小時后，將一段彎曲部位制成臨時裝片，觀察到細胞大小如圖所示。檢測到Ⅰ側(cè)生長素的濃度低于Ⅱ側(cè)（圖中?表示生長素的分布狀況）。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：7引用：4難度：0.7 -
3．為了探究不同環(huán)境下生長素對植物生長的影響，設(shè)計了如下實驗：裝置A花盆橫放在某一光照強度的地方；裝置B花盆橫放在一個不透光的木箱內(nèi)；裝置C花盆擺放在一個帶轉(zhuǎn)軸的圓盤上（G、E，G′、E′表示近地側(cè)，L、F，L′、F′表示遠地側(cè)）．請回答下列問題：
（1）由上述實驗結(jié)果可以看出，生長素具有使根向彎曲生長的作用，其原因是．
（2）用植物生長素調(diào)節(jié)機理解釋，裝置A、B中幼苗莖向上彎曲生長的原因是．
（3）在裝置C中，將花盆固定于斜面A上，A置于圓盤上隨圓盤一起勻速轉(zhuǎn)動，則一段時間后，幼苗的根的生長狀況是．
（4）若A、B為對照性實驗，A、B實驗探究的課題可表述為，對所選的植物的要求是．發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：9引用：2難度：0.5
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