人體的體液調節(jié)主要是激素調節(jié).激素是調節(jié)生命活動的信息分子,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞.如圖表示人體激素的分泌及作用機制.請結合圖中信息回答下列問題:
(1)由圖可知,激素①主要通過影響基因的表達基因的表達過程來調節(jié)生命活動.
(2)若結構乙表示胰島B細胞,結構甲通過釋放“某化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學物質是神經(jīng)遞質神經(jīng)遞質,激素②引起的主要生理功能是肝糖原分解,促進非糖物質轉化為葡萄糖,血糖升高肝糖原分解,促進非糖物質轉化為葡萄糖,血糖升高.
(3)結構甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導和激素分泌雙重功能的是甲(下丘腦)甲(下丘腦).
(4)若激素①表示雄性激素,其有促進蛋白質合成、肌肉發(fā)育和骨骼生長、使體內儲存的脂肪減少等作用.個別男性運動員長期服用雄激素,對其性腺造成的危害是性腺萎縮性腺萎縮.
(5)若激素①是甲狀腺激素,甲狀腺激素作用的靶細胞是體內所有細胞體內所有細胞.寒冷條件下,皮膚血管產生變化的反射弧皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→穿出神經(jīng)→皮膚血管收縮皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→穿出神經(jīng)→皮膚血管收縮.
【考點】甲狀腺激素分泌的分級調節(jié).
【答案】基因的表達;神經(jīng)遞質;肝糖原分解,促進非糖物質轉化為葡萄糖,血糖升高;甲(下丘腦);性腺萎縮;體內所有細胞;皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→穿出神經(jīng)→皮膚血管收縮
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:1難度:0.5
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1.下表是某患者的血液化驗單,下列敘述錯誤的是( ?。?br />
檢測項目 結果 單位 參考值 甲狀腺激素 2.68 pmol/L 7.86-14.41 促甲狀腺激素 6.53 μIU/mL 0.34~5.60 A.此患者甲狀腺激素功能比正常人低下 B.該患者的基礎體溫低于正常人 C.患者對促甲狀腺激素釋放激素可能不敏感 D.口服甲狀腺激素可緩解其癥狀 發(fā)布:2024/12/18 13:30:2組卷:4引用:2難度:0.6 -
2.甲、乙兩人均為甲狀腺激素水平低下患者,下表是注射適量的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)前30min和后30min每人的促甲狀腺激素(TSH)濃度的數(shù)值,據(jù)表分析正確的是( ?。?
實驗對象 促甲狀腺激素濃度(Mu?L-1) 注射前 注射后 健康志愿者 <10 10~40 甲 10~40 >40 乙 <10 <10 A.甲患者注射TRH后,TSH濃度增高是反饋調節(jié)的結果 B.甲患者與健康人相比,注射前TRH偏高 C.乙患者可能是由于本地區(qū)飲用水和食物中缺碘引起的 D.乙患者通過口服甲狀腺制劑可以使TRH、TSH水平趨于正常 發(fā)布:2024/12/23 2:30:3組卷:15引用:1難度:0.7 -
3.甲狀腺激素(TH)是一種對動物的生長、發(fā)育有促進作用的激素。如圖為TH分泌的調節(jié)示意圖。某興趣小組為了探究圖中虛線所示情況是否存在,進行了相關實驗。該小組設計的實驗組和對照組較為合理的是( )
A.實驗組:切除垂體,注射適量的TSH;對照組:切除垂體,注射等量的生理鹽水 B.實驗組:切除垂體,注射適量生理鹽水;對照組:切除垂體,注射等量的TSH C.實驗組:切除甲狀腺,注射適量的TSH;對照組:切除甲狀腺,注射等量生理鹽水 D.實驗組:切除甲狀腺,注射適量生理鹽水;對照組:切除甲狀腺,注射等量的TSH 發(fā)布:2024/12/18 22:30:1組卷:97引用:6難度:0.4
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