閱讀課內(nèi)片段，回答問題。
鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）??①要是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。
??②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。
??③鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。
（1）聯(lián)系選文內(nèi)容，第①段中“天高地闊”的意思是 吃飯的地方很開闊吃飯的地方很開闊。
（2）“都是他們的好友”中“他們”指 CC，“好友”指 DD
A.吃飯的人們
B.散步的人們
C.鄉(xiāng)下人家
D.紅霞、微風和鳥兒
（3）請為①②段描寫的美好畫面各取一個恰當?shù)拿帧?br />①院落晚餐圖院落晚餐圖
②秋夜蟲鳴圖秋夜蟲鳴圖
（4）聯(lián)系全文看，第③段在文中起 總結(jié)全文，點明中心總結(jié)全文，點明中心的作用。這句話也是作者情感的集中體現(xiàn)，讓人感受到作者 對鄉(xiāng)村生活的熱愛對鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。
【答案】吃飯的地方很開闊；C；D；院落晚餐圖；秋夜蟲鳴圖；總結(jié)全文，點明中心；對鄉(xiāng)村生活的熱愛
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/5 12:30:1組卷：6引用：1難度：0.4
相似題
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1．課內(nèi)閱讀
??（1）為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準敵人射擊。敵人始終不能前進一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。
??（2）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
??“打倒日本帝國主義！”
??“中國共產(chǎn)黨萬歲！”
??這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
（1）請用小標題概括兩個部分的主要內(nèi)容。
①
②
（2）賞析下面加引號的詞語的表達效果。
班長馬寶玉“沉著”地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令“狠狠”地打。
答：
（3）作者主要從哪些方面描寫了壯士們跳崖時的情形？你從中體會到了壯士們怎樣的精神？
答：
（4）分析本文以“狼牙山五壯士”為題的作用。
答：發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：11引用：1難度：0.8 -
2．閱讀與感悟。
走月亮（節(jié)選）
??村道已經(jīng)修補過，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補一補，這是村里的風俗。秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃………從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻?？矗竟染鸵墒炝?，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說學校放假了，阿爸就要回來了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？
（1）讀語段，想象一個個畫面。請照樣子按順序為腦海里浮現(xiàn)的畫面取名字。
（2）在語段中，“村里的風俗”是指
（3）用簡潔的語言概括這段話的意思。發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：7引用：2難度：0.6 -
3．認真閱讀文段，根據(jù)要求完成任務。
??①大米，是中國人的主要食品。②可長期以來，水稻產(chǎn)量不高，農(nóng)民們一年又一年，一月又一月種田栽稻，還是滿足不了“”的需要。③就是在這樣的情況下，20世紀60年代，我國涌現(xiàn)出一位為國攻關、成功解決了這個難題的科技新星，他就是被譽為雜交水稻之父的袁隆平。
（1）第②句中畫“ ”的句子可以用成語“”替代。
（2）聯(lián)系上下文，在第②句話的橫線上填上一個字。
（3）第③句有語病，請用修改符號在原句上修改。發(fā)布：2025/3/6 3:30:1組卷：8引用：1難度：0.8