真情表達(dá)
??我們的家鄉(xiāng)地用有許多美麗的地方。你發(fā)現(xiàn)了嗎?請你把家鄉(xiāng)的某一處美景介紹給別人吧!注意寫清這地方有些什么。是什么樣子的。寫的時候,試著運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法,圍繞一個意思寫,還可以用上這學(xué)期學(xué)到的詞語,寫好后,用學(xué)過的修改符號修改一下自己的習(xí)作吧。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:1引用:1難度:0.5
相似題
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1.閱讀短文,完成練習(xí)。
??湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂柳,在微風(fēng)的吹動下,柳條便迎著風(fēng)翩翩起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影,十分秀美。樹下是一片嫩綠的草地,草地上五顏六色的小花爭相開放,向人們展示著自己的美。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。
??天鵝湖的景色真美!
(1)給短文加個合適的題目,寫在文章開頭的橫線上。
(2)第2自然段能說明水清的詞語是:
(3)第2自然段先寫了湖水
(4)短文的主要內(nèi)容是
A.主要講了天鵝湖的湖水清澈。
B.主要講了天鵝湖的美麗景色。
C.主要講了天鵝湖四周的景色。
(5)讀短文后,把你覺得描寫生動的句子選一句摘抄下來。發(fā)布:2025/3/4 13:0:1組卷:11引用:1難度:0.8 -
2.活動四:美好情感我傳遞
每口鍋里都滿溢著母愛??①記得我上三年級時,班里有個同學(xué)拿了一袋零食,同學(xué)們立刻被那漂亮的包裝和獨(dú)特的香味吸引。他得意地拆開,將里面的豆子一顆一顆塞進(jìn)嘴里,發(fā)出“咯嘣咯嘣”的聲音。我們的嘴巴也情不自禁地跟著他一張一合,可惜嘴里除了口水,什么也沒有。
??②他吃完后把袋子往地上隨手一扔,我趁沒人注意,迅速把袋子裝進(jìn)了上衣口袋。
??③放學(xué)后我一回到家,就迫不及待地把袋子拿出來,先看看上面的字“營養(yǎng)棋子豆”,再打開準(zhǔn)備聞聞。
??④“你神神秘秘地干啥呢?”突然,母親的聲音在我身后響起。我下意識地把塑料袋攥到手里,慌忙說道:“沒干啥?!?br />??⑤而母親的眼睛正盯著我的手,讓我望而生畏?!皬哪睦飦淼??”母親的聲音變得嚴(yán)厲起來。
??⑥母親最見不得自己孩子手腳不干凈,我怕母親誤會,只好向她坦露實情。母親聽完臉色緩和了下來,接過我手里的袋子聞了聞,然后拿著袋子端詳了好一會兒才還給我。
??⑦我寫完作業(yè)就去玩了,等晚上回家,母親端著一只碗和顏悅色對我說:“來,快嘗嘗?!?br />??⑧我接過來一看,居然是棋子豆!我拿起一顆塞進(jìn)嘴里,酥!脆!香!絕對要比袋子里的好吃。母親摸著我的頭說:“你沒有偷別人的東西媽媽很高興,但是,別人扔了的東西,就不要再撿了。”我心里想,我有這么能干的母親,當(dāng)然用不著撿了。
??⑨轉(zhuǎn)眼間十幾年過去了,有一天,我猛然發(fā)現(xiàn)母親的后背微微隆起。我開玩笑說:“媽,你背上怎么背著一口鍋?。俊蹦赣H嘆了一口氣說:“媽老了。”
??⑩僅三個字,讓我突然意識到,應(yīng)該為母親做點(diǎn)什么了。我從醫(yī)生那里學(xué)到了很多改善駝背的方法,每天下班回家就給母親煮骨頭湯,做背部按摩……
???雖然到現(xiàn)在,母親背上那口“鍋”我還沒有幫她徹底甩掉,不過我倒是感謝這口“鍋”。因為是它讓我懂得,這口“鍋”里盛滿了母親對我的愛,它是這么多年來母親為我無私付出的見證。同時提醒著我,父母年齡大了,也需要我回饋同樣的愛。
???每口鍋里都滿溢著母愛。在我們的一生中,總有那么一口鍋,要么散發(fā)著飯菜的香味,哺育我們成長;要么為我們撐起一片天,讓我們幸福地成長;要么以另一種形式存在,讓我們學(xué)會感恩,學(xué)會關(guān)心。
(1)聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
望而生畏:
和顏悅色:
(2)第⑧自然段畫橫線的句子是
(3)在文中分別找出一個同學(xué)和“我”吃棋子豆的句子,用“波浪線”畫出來。這兩處描寫分別表現(xiàn)出人物怎樣的心情?
(4)下面的這段話應(yīng)該放在文章的哪兩個自然段之間?
父親脾氣比較暴躁,只要我犯了錯,他基本上是能動手解決的,盡量不動口。然而,母親心疼我,替我背黑鍋也成了家常便飯。
A.⑧——⑨
B.⑩——?
C.?——?
(5)上一題中,“母親替我背黑鍋”意思是:
(6)第⑨自然段中,作者說:“媽,你背上怎么背著一口鍋???”這句話的意思是什么?
(7)結(jié)合自己的生活實際,談?wù)剬Φ?自然段的理解。發(fā)布:2025/3/4 13:30:1組卷:25引用:1難度:0.3 -
3.閱讀理解。
丑菊??我去年種了棵丑菊,天天盼著它快開花,因為我倒要看看享有如此惡名的花兒究竟怎樣??墒牵拘南胧鲁?nbsp;事與愿違】
??今年五一勞動節(jié),沉睡了一年的花兒忽然打了苞,我高興極了,真【慶幸 后悔】
??我最欣賞的是,到了夜晚,幾層花瓣兒便像收傘似的自動收攏;白天,自動張開,而且花面一直迎著太陽,跟著太陽轉(zhuǎn),顯得非常恭敬。難怪它還有個土名叫“狀元傘”“假葵花”呢!
??是誰給它起名叫丑菊的,這我不知道,但我覺得那人太不公平了,因為丑菊非但不丑,而且非常美麗、可愛。由此我想:人間事物中,有不少東西往往名和實并不完全相符,我們在生活中,對待事物不但要知其名,更要究其實。
(1)用“√”畫出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)用“橫線”畫出文中的一個比喻句。
(3)用“波浪線”畫出文章的中心句。
(4)“我”種丑菊,希望它快開花的原因是
(5)人們叫它“狀元傘”是因為
(6)短文第2自然段是從三個方面來寫“丑菊”的,正確的順序是
A.葉——花——花苞
B.葉——花苞——花
C.花苞——葉——花
(7)“菊”和梅、竹、發(fā)布:2025/3/4 13:0:1組卷:7引用:1難度:0.5
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