閱讀下面的文字，完成下列各題。
甲文：
局外人（節(jié)選）
【法國(guó)】阿爾貝?加繆      昨天，我的母親死了。也可能是前天。養(yǎng)老院給我發(fā)來(lái)這樣一封電報(bào)：“令堂辭別人世葬禮定于明日舉行。請(qǐng)節(jié)哀?！彼鼪](méi)有告訴我母親去世的具體時(shí)間，我一路小跑，以免誤了公共汽車。由于心情急躁，跑得氣喘吁吁。乘車到達(dá)村子后，我徒步走了兩公里，才趕到養(yǎng)老院。我想見(jiàn)到媽媽的心情十分迫切?？墒牵T(mén)房卻禁止我立即去見(jiàn)媽媽。他讓我先去見(jiàn)院長(zhǎng)。院長(zhǎng)的個(gè)子不高，已經(jīng)很老了，他的胸前還別著榮譽(yù)團(tuán)的勛章。他把我上上下下地打量了半天，然后對(duì)我說(shuō)：“默爾索先生，我看過(guò)你媽媽的檔案，對(duì)你的情況也有所了解。你媽媽需要?jiǎng)e人照顧，而你的薪水非常微薄，根本無(wú)法承擔(dān)起她的生活費(fèi)用。對(duì)她而言，這里會(huì)更好一些?！?br />      院長(zhǎng)說(shuō)得很對(duì)，她在這里很開(kāi)心。媽媽在沒(méi)有去養(yǎng)老院之前，一句話都不跟我說(shuō)，只是不停地用眼睛看著我。我對(duì)院長(zhǎng)的辛苦付出表示感謝，不過(guò)，有一件事讓我覺(jué)得有些奇怪。媽媽雖然有宗教信仰，但是活著的時(shí)候幾乎從來(lái)都沒(méi)有提到過(guò)宗教，她為什么要求用宗教儀式下葬呢？
      十幾個(gè)媽媽的院友來(lái)了。他們都非常安靜，就算坐到椅子上時(shí)也沒(méi)有發(fā)出挪動(dòng)椅子的聲音。幾乎所有的女人都用一條帶子把圍裙系在腰間，她們的肚子因?yàn)檠g所系的帶子顯得非常鼓。幾乎所有的男人都拄著拐杖。他們都很瘦，而且我還無(wú)法看到他們的眼睛，因?yàn)樗麄兡樕系陌櫦y實(shí)在是太多了。他們坐下來(lái)之后，大部分人看看我，并向我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像還要說(shuō)些什么。
      一會(huì)兒之后，坐在第二排的一個(gè)女人哭了起來(lái)。我看不清她長(zhǎng)什么樣子，因?yàn)樗赃叺娜藫踝×宋业囊暰€。她非常有規(guī)律地小聲啜泣，好像會(huì)一直這樣哭下去。其他的人，不是看著自己的拐杖，就是看著棺材，根本沒(méi)有注意到她在哭。我不認(rèn)識(shí)她，更不想聽(tīng)她這樣沒(méi)完沒(méi)了地哭下去。可是，我沒(méi)有膽量走過(guò)去制止她。
      滿屋子的人就這樣默默地坐著，一直坐了很長(zhǎng)時(shí)間。那個(gè)女人的哭泣聲也逐漸變小，最后終于停了下來(lái)。我感覺(jué)到非常疲憊，后來(lái)就睡了過(guò)去。睡到半夜的時(shí)候，我醒了過(guò)來(lái)。我看到，除了一個(gè)老人之外，其他的老人都睡著了。那個(gè)老人用兩只手拄著拐杖，下巴則支在手上。他瞪著兩只眼睛，死死地盯著我看。之后，我又睡了過(guò)去。
      守了一夜靈之后，我感到非常累。洗漱之后，我喝了一杯牛奶咖啡，覺(jué)得味道非常不錯(cuò)。我走到外面去的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)高高地掛在天空之中。在馬朗葛與大海中間，存在著很多山丘。風(fēng)裹挾著一股又咸又腥的氣味，越過(guò)山丘吹了過(guò)來(lái)。由此我判斷，今天一定非常晴朗。鄉(xiāng)下的風(fēng)光的確不錯(cuò)，我已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有到鄉(xiāng)下來(lái)了。如果沒(méi)有媽媽這件事，非常愜意地到四處走走，將是多么幸福的一件事情啊！
      后來(lái)，所有的事情處理得既合理又非常迅速，以至于我在回憶此事的時(shí)候，腦子里幾乎一片空白。我記得貝雷斯由于過(guò)度難過(guò)而昏倒，在墓地上盛開(kāi)的紅色天竺葵，守候在路邊上的村民，人們用血紅色的泥土來(lái)埋葬媽媽的棺材，還有村子、吵鬧者、馬達(dá)發(fā)出的響聲，還有我乘車回到阿爾幾爾想要舒舒服服地在床上睡一覺(jué)的喜悅。
乙文：
呼喊特麗莎的人（節(jié)選）
【意大利】卡爾維諾      我邁出人行道，朝后退幾步，抬起頭，然后，在街中央，雙手放在嘴上作喇叭狀，對(duì)著這一街區(qū)的最高建筑物喊：“特麗莎！”
      有人走過(guò)。我又喊了一聲：“特麗莎！”那人走近我，問(wèn)：“你不喊得響一點(diǎn)，她是聽(tīng)不到的。讓我們一起來(lái)喊吧。這樣，數(shù)一二三，數(shù)到三時(shí)我們一起喊?！庇谑撬麛?shù)：“一，二，三。”然后我們一齊吼：“特麗麗麗莎莎！”
      一小撮從電影院或咖啡館里出來(lái)的人走過(guò)，看見(jiàn)了我們。他們說(shuō)：“來(lái)，我們幫你們一起喊?！彼麄兙驮诮种行募尤肓宋覀兊男辛校谝粋€(gè)人數(shù)一二三，然后大家一齊喊：“特麗麗麗莎莎！”
      又有過(guò)路人加入我們的行列；一刻鐘后，就成了一大群人，大約有20個(gè)吧，而且還不時(shí)地有新成員加入。
      要把我們這么一群人組織起來(lái)同時(shí)喊可真不容易?？偸怯腥嗽跊](méi)數(shù)到“三”之前就喊了，還有人尾音拖得太長(zhǎng)，但最后我們卻相當(dāng)有效地組織起來(lái)了。大家達(dá)成一致，就是發(fā)“特”音時(shí)要低而長(zhǎng)，發(fā)“麗”音時(shí)高而長(zhǎng)，發(fā)“莎”音時(shí)低而短。這樣聽(tīng)上去就很不錯(cuò)。當(dāng)有人退出時(shí)，不時(shí)地會(huì)有些小口角。
      正當(dāng)我們漸入佳境時(shí)，突然有人——如果是從他的嗓音判斷，他一定是個(gè)滿臉雀斑的人一—問(wèn)道：“可是，你確定她在家嗎？”
“不能確定。”我說(shuō)。
“那就太糟了，”另一個(gè)說(shuō)，“你是忘了帶鑰匙，對(duì)不對(duì)？”
“其實(shí)，”我說(shuō)，“我?guī)е€匙?！?br />“那么，”他們問(wèn)，“你為什么不上去呢？”
“哦，可我不住這兒，”我說(shuō)，“我住在城市的另一頭?！?br />“那，恕我好奇，”滿臉雀斑的人很小心地問(wèn)，“那到底是誰(shuí)住在這兒？”
“其實(shí)我也不知道?！蔽艺f(shuō)。
      人群似乎有些失望。
“那能不能請(qǐng)你解釋一下，”一個(gè)牙齒暴露的聲音問(wèn)，“你為什么站在這兒的樓下喊‘特麗莎’呢？”
“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，”我說(shuō)，“我們可以喊其他名字，或換個(gè)地方叫喊。這并不重要?！?br />      他們有些惱怒了。
“我希望你沒(méi)有耍我們?！蹦侨赴咚频穆曇艉芎傻貑?wèn)。
      接下來(lái)有一陣子的尷尬。
“要不，”有人好心地說(shuō)，“我們一起來(lái)最后喊一次特麗莎，然后回家。”
      這樣我們就又喊了一次?！耙欢佧惿?！”
      但這次叫得不太好。然后人們就紛紛回家了，一些人往東，一些人往西。我快要拐到廣場(chǎng)的時(shí)候，我還聽(tīng)到有聲音在喊：“特——麗——莎！”一定是還有人留在那兒繼續(xù)喊。有些人很頑固。
（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

C

C

A.甲文的開(kāi)頭堪稱神來(lái)之筆，作者語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，寥寥幾筆表現(xiàn)出主人公“我”的性格特征。
B.甲文多處表現(xiàn)“我”與周圍世界格格不入，如拄拐杖老人死盯著“我”，“我”卻又睡過(guò)去。
C.甲文中“我”對(duì)母親的死不在乎，沒(méi)有流半點(diǎn)淚水，結(jié)尾處流露期待飽睡的喜悅，表明其不孝。
D.卡爾維諾的文章有“怪誕”特點(diǎn)，故事到他筆下總有一番折騰，情節(jié)走向出人意料，本文亦如此。
（2）下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

B

B

A.甲文運(yùn)用陌生化的表現(xiàn)手法，表達(dá)了主人公與社會(huì)習(xí)俗的隔閡，這種距離感使其更具審美趣味。
B.甲文采用外部描寫(xiě)和內(nèi)心描寫(xiě)巧妙結(jié)合的寫(xiě)作技巧，展現(xiàn)了“我”善于表露自己內(nèi)心思想感情。
C.乙文通過(guò)“我”的視角講述故事，“我”是事件的發(fā)起者，同時(shí)“我”也推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。
D.乙文敘事風(fēng)格極富張力，通過(guò)意義漂浮的語(yǔ)言符號(hào)，展現(xiàn)了卡爾維諾對(duì)人類意識(shí)領(lǐng)域的深刻思考。
（3）卡爾維諾是一位優(yōu)秀的現(xiàn)代寓言作家，乙文借助寓言的形式體現(xiàn)了深刻的寓意。請(qǐng)結(jié)合文本概括說(shuō)明。
（4）作家阿爾貝?加繆和卡爾維諾都是荒誕文學(xué)的探索者，請(qǐng)對(duì)比甲乙兩文，概括兩篇小說(shuō)中的“我”各有什么不同。