閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
2020年12月11日,中央宣傳部授予張桂梅老師“時(shí)代楷?!狈Q號(hào)。張桂梅老師是云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)校長,華坪縣兒童福利院院長。張桂梅老師扎根邊疆教育一線40余年,默默耕耘、無私奉獻(xiàn),為了改變貧困地區(qū)女孩失學(xué)輟學(xué)現(xiàn)狀,推動(dòng)創(chuàng)建了一所免費(fèi)招收貧困女生的高中,2008年建校以來已幫助1800多位女孩走出大山走進(jìn)大學(xué),用知識(shí)改變貧困山區(qū)女孩命運(yùn),用教育阻斷貧困代際傳遞。近日,張老師在《人民日?qǐng)?bào)》撰文《傳承紅色基因,培育時(shí)代新人》,提出“讓學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光”,引發(fā)廣泛討論。
請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容,以“光明中學(xué)學(xué)生×××”的名義給張桂梅老師寫一封信,要體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求:選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【考點(diǎn)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文.
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:3難度:0.7
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1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
兩名大學(xué)生利用長假,腳踩輪滑鞋,歷時(shí)5天半從山東到北京,完成了一次長達(dá)五百多公里的“長途刷街”,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢。許多網(wǎng)友為其叫好:“有志者,事竟成!”“為輪滑帶來正能量!”而一位交警則指出:“輪滑鞋代步上路,違反了交通法規(guī),是不對(duì)的,這種行為一旦被發(fā)現(xiàn),會(huì)受到相應(yīng)處罰。”
生活中,類似的事并不鮮見,“好”的事可能是“不對(duì)”的事,“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下,不同領(lǐng)域中,人們對(duì)“好”與“對(duì)”的理解認(rèn)識(shí)各不相同,你對(duì)此有怎樣的看法?請(qǐng)寫一篇文章,發(fā)表你的觀點(diǎn),陳述你的理由。
要求自選角度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 2:0:1組卷:11引用:9難度:0.7 -
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
(材料一)習(xí)近平同志指出:要認(rèn)識(shí)今天的中國、今天的中國人,就要深入了解中國的文化血脈,準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國人的文化土壤。
(材料二)北京師范大學(xué)教授康震老師對(duì)詩詞有一種形象的表達(dá):“我時(shí)常比喻唐詩宋詞就像一個(gè)U盤,握在手中很小,但釋放出來的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達(dá)形式,也是我們民族典范的情感記憶,屬于最中國的一種文化表達(dá)方式?!?br /> 詩詞是中國古典文化里的精靈,早已融入了中國人的血脈里,塑造著我們的容貌,淬煉著我們的思想,熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩意了嗎?
近日,太原五中文學(xué)社以“生命的詩意”為主題向全校學(xué)生征文。要求結(jié)合讀過的古典詩詞,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活尋找“生命的詩意”,表達(dá)感悟和思考。
要求:
①自擬標(biāo)題,立意明確,不要脫離材料內(nèi)容;
②文體不限(詩歌除外),不要套作,不要抄襲,不要出現(xiàn)個(gè)人信息;
③書寫規(guī)范,不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:3引用:2難度:0.6 -
3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
展開厚重的歷史長卷,形形色色的歷史人物紛至沓來。閱讀歷史人物的傳記,可以更好地了解他們的事跡和經(jīng)歷,也能領(lǐng)略他們的人格風(fēng)采與人格魅力。
假設(shè)班級(jí)要舉行“我談歷史人物”專題研討會(huì),請(qǐng)從“屈原”“蘇武”這兩個(gè)歷史人物中任選其一,寫一份發(fā)言稿,談?wù)勀銖倪@一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),闡述你的思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:2難度:0.6
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