閱讀下面的材料，按要求作文。
《必修上》第4課記載了三位人物的事跡——其中袁隆平是中國(guó)工程院院士，張秉貴是商場(chǎng)售貨員，鐘揚(yáng)是復(fù)旦大學(xué)研究生院院長(zhǎng)，他們都在自己的崗位上做出了杰出的貢獻(xiàn)，以鞠躬盡瘁、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著我們前行。
當(dāng)下，高中生職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為高中學(xué)校教育工作的重要組成部分，隨著高考綜合改革方案的公布而逐步開展。職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)個(gè)人的興趣、特點(diǎn)進(jìn)行定位，從而選擇最適合自己能力的事業(yè)，并努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過(guò)程。
請(qǐng)以“我的職業(yè)觀”為話題，寫一篇文章談?wù)勀愕南敕?，不少?00字。
【考點(diǎn)】話題作文．
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“立”本義是筆直地站立。在甲骨文中像一人正面立地之形。我們的學(xué)習(xí)生活中有許多關(guān)于“立”的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、名言、詩(shī)文等。如“自立”“成立”“頂天立地”“立身處世”；“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”（《論語(yǔ)》）“太上立德，其次立功，其次立言”（《左傳》）。
綜合以上材料，請(qǐng)你以“立”為話題，談?wù)勀闵信c“立”有關(guān)的人物，可以是你自己、親人、朋友、同學(xué)等等，寫成記敘文；或者談?wù)勀銓?duì)“立”有哪些認(rèn)識(shí)與思考，寫成議論文。
要求：選好其中一種文體，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 1:0:5組卷：4引用：3難度：0.5 -
2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
讀書是每個(gè)人一生中最重要的事情之一。請(qǐng)截取一個(gè)或幾個(gè)具體的讀書片段，記錄自己的成長(zhǎng)點(diǎn)滴和人生收獲。
請(qǐng)以“與最美的風(fēng)景相遇”為話題寫一篇文章。
要求：（1）明確文體；（2）記錄真實(shí)，不得抄襲和套作；（3）字?jǐn)?shù)不少于800字，書寫規(guī)范和工整。發(fā)布：2025/1/1 3:30:1組卷：12引用：3難度：0.5 -
3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一：春天到了，到處花紅柳綠，鳥語(yǔ)花香，春光明媚，暖風(fēng)拂面。大自然像一個(gè)大花籃，到處都是美麗的圖畫，讓人心曠神怡，令人流連忘返。
材料二：“‘美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人?！巧茵B(yǎng)我的故鄉(xiāng)，即便是窮山惡水，也有讓我魂?duì)繅?mèng)縈的美?！薄S多人都發(fā)出過(guò)這種感慨。
材料三：王熙鳳貌美如花，滿身珠光寶氣；為人八面玲瓏，乖巧無(wú)比。但因工于心計(jì)，過(guò)于算計(jì)他人，最后落得悲慘下場(chǎng)。她到底算不算得上一個(gè)美人？
讀了上面的材料，你對(duì)于“美”有著怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)就此寫一篇發(fā)言稿，在學(xué)校學(xué)生會(huì)舉行的以“何為美”為話題的討論會(huì)上進(jìn)行發(fā)言。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2025/1/1 3:0:1組卷：10引用：4難度：0.5
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