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讀下面這首詩,完成下列各題:
斷章
(卞之琳)
你站在橋上看風(fēng)景,
看風(fēng)景的人在樓上看你。
明月裝飾了你的窗子,
你裝飾了別人的夢。
(1)對這首詩的解說不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
B
B

A、本詩寫了兩組意象,第二組意象的意思是:明月的銀光裝飾了你的窗戶,而你的形象或許又進入他人夢中裝飾了他人的夢。
B、詩人如同與讀者面對面的聊天,“你”指的是讀者,全詩明白如話,但又蘊含深意,耐人尋味。
C、詩歌把前一句的結(jié)尾作為后一句的開頭,使詩行間的邏輯關(guān)系十分明確。
D、詩中主要詞語(“你”“看”“風(fēng)景”“裝飾”等)反復(fù)出現(xiàn),造成一種回環(huán)往復(fù)的情調(diào)。這不使人動情,卻令人深思。
(2)對這首詩賞析不正確的一項是
A
A

A、這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。
B、這首詩以超然而珍惜的感情,寫了一剎那的意境,寄寓了深刻的哲理。
C、這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。
D、這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻、暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。

【答案】B;A
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:104引用:7難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀材料完成下列各題。
    我愛這土地
    假如我是一只鳥,
    我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱;
    這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地,
    這永遠洶涌著我們的悲憤的河流,
    這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),
    和那來自林間的無比溫柔的黎明……
    ——然后我死了,
    連羽毛也腐爛在土地里面。
    為什么我的眼里常含淚水?
    因為我對這土地愛得深沉……
    (1)詩中“用嘶啞的喉嚨歌唱”的“鳥”是一個怎樣的形象?
    (2)詩人為何不用“珠圓玉潤”之類的詞而用“嘶啞”這個詞形容“鳥”的歌喉?
    (3)詩歌分為兩節(jié),盡管第二節(jié)只有兩句,但不可或缺,試分析其重要性。
    (4)簡述“——然后我死了,連羽毛也腐爛在土地里面”對表達詩人情感的作用。

    發(fā)布:2024/10/11 10:0:1組卷:27引用:2難度:0.6
  • 2.下列對詩歌的賞析有誤的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/17 3:30:1組卷:501引用:6難度:0.6
  • 3.閱讀卞之琳的《斷章》,回答以下問題。
    斷章
    你站在橋上看風(fēng)景,
    看風(fēng)景人在樓上看你。
    明月裝飾了你的窗子,
    你裝飾了別人的夢。
    1935年10月(1)下面對這首詩的賞析,不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.詩中形象地揭示了人與“風(fēng)景”的關(guān)系:人是“風(fēng)景”(即大自然)的重要組成部分;“風(fēng)景”里有了“人”,才會有靈氣、更生動。
    B.人不自覺地充當了景中的人而被他人欣賞,人也不自覺地成了別人夢境的裝飾。在人生的舞臺上,人往往想成為主動者,孰料常處于被動地位。
    C.全詩共四行,分為兩個段落,分別靜態(tài)地呈現(xiàn)一幅幅畫面:一是白天的景象;一是夜晚的景象。詩歌在一種被分割而又體現(xiàn)出統(tǒng)一的生活時空中創(chuàng)造意象,這種構(gòu)思方式取得了以少勝多、以簡寫繁的藝術(shù)效果。
    D.在“樓上人”的眼里,“你”比“風(fēng)景”更美;在“樓上人”的心目中,“你”的皎潔嫵媚勝過了“明月”。全詩雖無一個“美”字,但“美”的形象卻從讀者的想象中凸顯出來。
    (2)下面對這首詩主旨的賞析,不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->
     

    A.這首詩表現(xiàn)了一種被別人或社會當作裝飾品的深沉的人生悲哀。
    B.這首詩以超然而珍貴的感情寫了一剎那的意境,寄寓了深刻的哲理。
    C.這首詩表現(xiàn)了人物、事物間息息相關(guān)、相互依存、相互作用的關(guān)系。
    D.這首詩以兩幅優(yōu)美的畫面隱喻,暗示著人生中許多“相對”的關(guān)系。

    發(fā)布:2024/12/18 6:0:2組卷:226引用:10難度:0.8
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