閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
“一生問(wèn)卷趕考人,一路答卷到如今。”建黨百年,百年歷程,百年風(fēng)華,百年輝煌。透過(guò)一份份答卷,我們看到改革開(kāi)放40周年,看到中華人民共和國(guó)成立70周年,看到?jīng)Q勝全面建成小康社會(huì)……在走向民族復(fù)興的征程中,我們?nèi)巳硕际谴鹁砣?,人人都要交出一份答卷;在時(shí)代大潮里,我們不僅要善于審視自我的答卷,還要有志氣、骨氣、底氣交出新答卷。以上論述具有啟示意義。
請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
【考點(diǎn)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文.
【答案】答時(shí)代之卷,顯青年風(fēng)采
“一代人有一代人的青春夢(mèng)想,一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)?!睍r(shí)代予以青年人全新的考題,也提供廣闊考場(chǎng)。時(shí)代青年必盡力答時(shí)代之卷,顯青年風(fēng)采。
青年是時(shí)代的青年,無(wú)法躲避時(shí)代的必答題。時(shí)代是青年的搖籃,時(shí)代孕育青年氣質(zhì);時(shí)代是青年的校場(chǎng),時(shí)代鍛煉青年靈魂;時(shí)代是青年的舞臺(tái),時(shí)代彰顯青年姿態(tài)。青年離不開(kāi)時(shí)代。青年的壯志凌云、喜怒哀樂(lè),都是時(shí)代畫(huà)卷上的濃墨重彩。時(shí)代離不開(kāi)青年。青年能否托載時(shí)代前進(jìn),時(shí)代能否發(fā)揮青年才智,均在于青年能否寫(xiě)好時(shí)代的答卷。
答時(shí)代之卷,必先深入時(shí)代內(nèi)核,找準(zhǔn)自我定位。
“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!贝Τ鲱}者意圖,結(jié)合自身特長(zhǎng),才有望兩相契合。時(shí)代呼喚創(chuàng)新,“道在日新,新者生機(jī)也,不新則死?!鼻嗄昊钴S的頭腦正是創(chuàng)新之源;時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng),“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都與我有關(guān)?!鼻嗄暝谔峤皇糯筇岚浮⒙?lián)合國(guó)大會(huì)發(fā)言上展現(xiàn)的責(zé)任意識(shí)與之相應(yīng);時(shí)代呼喚家國(guó)情懷,“愛(ài)國(guó)是文明人的首要美德”。青年是中國(guó)夢(mèng)的接棒者,華夏文明的火炬在其血脈中熊熊燃燒著。當(dāng)今時(shí)代,是風(fēng)起云涌的時(shí)代,更是機(jī)會(huì)無(wú)窮的時(shí)代。時(shí)代需要什么,青年便應(yīng)成為什么;時(shí)代號(hào)召什么,青年便應(yīng)具備什么,如此,青年必能交好答卷,與時(shí)代攜手共進(jìn)。
顯青年風(fēng)采,還需做好本職工作,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
修身、齊家、治國(guó)、平天下,“知所先后,則近道矣?!毙摒B(yǎng)自身,才能成就時(shí)代。青年人有如航天烈士,學(xué)習(xí)新知識(shí)投入新時(shí)代新事業(yè),那烈士陵園的先行者平均年齡只有24歲,最小僅17歲;青年人有如抗疫前線(xiàn)戰(zhàn)士,“插管小分隊(duì)”不顧感染風(fēng)險(xiǎn)、女孩騎自行車(chē)幾天幾夜奔赴戰(zhàn)場(chǎng)、29歲女醫(yī)生夏思思離開(kāi)母親孩子;青年人有如曹原震驚世界、有如秦鑰飛服務(wù)人民、有如張老師駐守鄉(xiāng)村……“每個(gè)人做好自己分內(nèi)之事,就是最大的愛(ài)國(guó)”,也是最好的答卷。青年人無(wú)需搖擺于時(shí)代浪潮唯新興職業(yè)不可,只需在本職工作中彰顯時(shí)代精神,便是對(duì)時(shí)代最好的回應(yīng)。若各行各業(yè)均有青年勇立潮頭,乘風(fēng)破浪,世界便能一睹青年風(fēng)采,一窺時(shí)代之光。
青年們,是時(shí)候奏響青春之歌、吹響時(shí)代之號(hào)了!考場(chǎng)上,我們奮筆疾書(shū);時(shí)代中,我們揮斥方遒。
“一代人有一代人的青春夢(mèng)想,一代人有一代人的使命擔(dān)當(dāng)?!睍r(shí)代予以青年人全新的考題,也提供廣闊考場(chǎng)。時(shí)代青年必盡力答時(shí)代之卷,顯青年風(fēng)采。
青年是時(shí)代的青年,無(wú)法躲避時(shí)代的必答題。時(shí)代是青年的搖籃,時(shí)代孕育青年氣質(zhì);時(shí)代是青年的校場(chǎng),時(shí)代鍛煉青年靈魂;時(shí)代是青年的舞臺(tái),時(shí)代彰顯青年姿態(tài)。青年離不開(kāi)時(shí)代。青年的壯志凌云、喜怒哀樂(lè),都是時(shí)代畫(huà)卷上的濃墨重彩。時(shí)代離不開(kāi)青年。青年能否托載時(shí)代前進(jìn),時(shí)代能否發(fā)揮青年才智,均在于青年能否寫(xiě)好時(shí)代的答卷。
答時(shí)代之卷,必先深入時(shí)代內(nèi)核,找準(zhǔn)自我定位。
“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!贝Τ鲱}者意圖,結(jié)合自身特長(zhǎng),才有望兩相契合。時(shí)代呼喚創(chuàng)新,“道在日新,新者生機(jī)也,不新則死?!鼻嗄昊钴S的頭腦正是創(chuàng)新之源;時(shí)代呼喚擔(dān)當(dāng),“無(wú)窮的遠(yuǎn)方,無(wú)數(shù)的人們,都與我有關(guān)?!鼻嗄暝谔峤皇糯筇岚浮⒙?lián)合國(guó)大會(huì)發(fā)言上展現(xiàn)的責(zé)任意識(shí)與之相應(yīng);時(shí)代呼喚家國(guó)情懷,“愛(ài)國(guó)是文明人的首要美德”。青年是中國(guó)夢(mèng)的接棒者,華夏文明的火炬在其血脈中熊熊燃燒著。當(dāng)今時(shí)代,是風(fēng)起云涌的時(shí)代,更是機(jī)會(huì)無(wú)窮的時(shí)代。時(shí)代需要什么,青年便應(yīng)成為什么;時(shí)代號(hào)召什么,青年便應(yīng)具備什么,如此,青年必能交好答卷,與時(shí)代攜手共進(jìn)。
顯青年風(fēng)采,還需做好本職工作,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
修身、齊家、治國(guó)、平天下,“知所先后,則近道矣?!毙摒B(yǎng)自身,才能成就時(shí)代。青年人有如航天烈士,學(xué)習(xí)新知識(shí)投入新時(shí)代新事業(yè),那烈士陵園的先行者平均年齡只有24歲,最小僅17歲;青年人有如抗疫前線(xiàn)戰(zhàn)士,“插管小分隊(duì)”不顧感染風(fēng)險(xiǎn)、女孩騎自行車(chē)幾天幾夜奔赴戰(zhàn)場(chǎng)、29歲女醫(yī)生夏思思離開(kāi)母親孩子;青年人有如曹原震驚世界、有如秦鑰飛服務(wù)人民、有如張老師駐守鄉(xiāng)村……“每個(gè)人做好自己分內(nèi)之事,就是最大的愛(ài)國(guó)”,也是最好的答卷。青年人無(wú)需搖擺于時(shí)代浪潮唯新興職業(yè)不可,只需在本職工作中彰顯時(shí)代精神,便是對(duì)時(shí)代最好的回應(yīng)。若各行各業(yè)均有青年勇立潮頭,乘風(fēng)破浪,世界便能一睹青年風(fēng)采,一窺時(shí)代之光。
青年們,是時(shí)候奏響青春之歌、吹響時(shí)代之號(hào)了!考場(chǎng)上,我們奮筆疾書(shū);時(shí)代中,我們揮斥方遒。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:33引用:6難度:0.6
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1.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
兩名大學(xué)生利用長(zhǎng)假,腳踩輪滑鞋,歷時(shí)5天半從山東到北京,完成了一次長(zhǎng)達(dá)五百多公里的“長(zhǎng)途刷街”,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢(mèng)。許多網(wǎng)友為其叫好:“有志者,事竟成!”“為輪滑帶來(lái)正能量!”而一位交警則指出:“輪滑鞋代步上路,違反了交通法規(guī),是不對(duì)的,這種行為一旦被發(fā)現(xiàn),會(huì)受到相應(yīng)處罰?!?br /> 生活中,類(lèi)似的事并不鮮見(jiàn),“好”的事可能是“不對(duì)”的事,“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事。不同情況下,不同領(lǐng)域中,人們對(duì)“好”與“對(duì)”的理解認(rèn)識(shí)各不相同,你對(duì)此有怎樣的看法?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,發(fā)表你的觀點(diǎn),陳述你的理由。
要求自選角度,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 2:0:1組卷:11引用:9難度:0.7 -
2.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
(材料一)習(xí)近平同志指出:要認(rèn)識(shí)今天的中國(guó)、今天的中國(guó)人,就要深入了解中國(guó)的文化血脈,準(zhǔn)確把握滋養(yǎng)中國(guó)人的文化土壤。
(材料二)北京師范大學(xué)教授康震老師對(duì)詩(shī)詞有一種形象的表達(dá):“我時(shí)常比喻唐詩(shī)宋詞就像一個(gè)U盤(pán),握在手中很小,但釋放出來(lái)的容量非常大。它是中華文明一種高度集中、概括的表達(dá)形式,也是我們民族典范的情感記憶,屬于最中國(guó)的一種文化表達(dá)方式。”
詩(shī)詞是中國(guó)古典文化里的精靈,早已融入了中國(guó)人的血脈里,塑造著我們的容貌,淬煉著我們的思想,熔鑄著我們的精神。你感受到了自己血脈里的那份詩(shī)意了嗎?
近日,太原五中文學(xué)社以“生命的詩(shī)意”為主題向全校學(xué)生征文。要求結(jié)合讀過(guò)的古典詩(shī)詞,聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活尋找“生命的詩(shī)意”,表達(dá)感悟和思考。
要求:
①自擬標(biāo)題,立意明確,不要脫離材料內(nèi)容;
②文體不限(詩(shī)歌除外),不要套作,不要抄襲,不要出現(xiàn)個(gè)人信息;
③書(shū)寫(xiě)規(guī)范,不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:3引用:2難度:0.6 -
3.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
展開(kāi)厚重的歷史長(zhǎng)卷,形形色色的歷史人物紛至沓來(lái)。閱讀歷史人物的傳記,可以更好地了解他們的事跡和經(jīng)歷,也能領(lǐng)略他們的人格風(fēng)采與人格魅力。
假設(shè)班級(jí)要舉行“我談歷史人物”專(zhuān)題研討會(huì),請(qǐng)從“屈原”“蘇武”這兩個(gè)歷史人物中任選其一,寫(xiě)一份發(fā)言稿,談?wù)勀銖倪@一歷史人物身上汲取的精神力量或獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),闡述你的思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:4引用:2難度:0.6