閱讀下面的短文和“資料袋”的內(nèi)容,然后完成練習(xí)。
快快來植樹??春來東風(fēng)暖,三月雨如酥(sū);凍土變酥軟,陽氣漸漸升。
??迎來植樹節(jié),大家快快來植樹!我們就是小園丁,細(xì)心培育樹苗,人人為綠化大地出力,為美化祖國做貢獻(xiàn)。
??一棵樹,就是一架制氧機(jī)。
??一棵樹,就是一臺(tái)吸塵器。
??一棵樹,就是一片陰涼。
??一棵樹,就是鳥兒的一處家園。
??一棵樹,就是一篇綠色童話。
??樹木多了,就會(huì)吸附塵土,讓空氣清新;樹木多了,就會(huì)處處鳥語花香,使環(huán)境更加優(yōu)美。
??樹木還能保護(hù)堤壩,防止水土流失,減少噪聲污染,抵御風(fēng)沙襲擊,保持生態(tài)平衡……
資料袋:
??這是中國植樹節(jié)節(jié)徽,你知道它的含義嗎?
??中國植樹節(jié)節(jié)徽?qǐng)D案中的樹,示意我國公民有義務(wù)植樹3至5棵,人人動(dòng)手,綠化祖國大地。“中國植樹節(jié)”和“3?12”字樣,既讓人們牢記植樹節(jié)的日子,又蘊(yùn)含中國人民年年植樹,造福人類的堅(jiān)韌不拔的決心。
(1)照樣子,填一填。
一(架)制氧機(jī)
一 臺(tái)臺(tái)吸塵器
一 處處家園
一 篇篇童話
(2)照樣子,連一連。
防止 | 減少 | 抵御 | 保持 |
風(fēng)沙襲擊 | 生態(tài)平衡 | 水土流失 | 噪聲污染 |
B
B
A.樹木讓鳥兒來居住,使環(huán)境變得更優(yōu)美。
B.樹木多了,就會(huì)吸附塵土,讓空氣清新。
(4)閱讀“資料袋”的內(nèi)容,填一填。
①我知道每年的
3
3
月 12
12
日是中國植樹節(jié)。②“中國植樹節(jié)”和“3?12”字樣,既讓人們牢記植樹節(jié)的
日子
日子
,又蘊(yùn)含中國人民年年植樹,造福人類的 堅(jiān)韌不拔的決心
堅(jiān)韌不拔的決心
。【答案】臺(tái);處;篇;B;3;12;日子;堅(jiān)韌不拔的決心
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:14引用:4難度:0.9
相似題
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1.閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。
恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會(huì)中,能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂,我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱??床雀哕E走路,看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面……人山人海,賣小吃的擠得密密層層,各式各樣的糖果點(diǎn)心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了,我多饞啊!但不敢,也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子,找個(gè)偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子,父親覺得我太委屈了,領(lǐng)我到小攤上吃了碗熱豆腐腦,我叫他也吃,他就是不吃。賣玩意兒的也不少,彩色的紙風(fēng)車、布老虎、泥人、竹制的花蛇……雖然不可能花錢買玩意兒,但父親很理解我那戀戀不舍的心思,回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個(gè)萬花筒,這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣,是我最早的抽象美的啟迪者吧!
(1)認(rèn)真讀文段,根據(jù)給出的意思從文段中找出相對(duì)應(yīng)的詞語。
①神志不清、迷惘的狀態(tài)。
②形容非常留戀,舍不得離開。
(2)文段中畫“ ”的句子采用了
(3)從哪里能看出“我”懂得父親的不易?
(4)為什么父親覺得委屈了“我”?
(5)父親給“我”做了一個(gè)什么玩具?從中你體會(huì)到了什么?發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:2引用:2難度:0.8 -
2.閱讀兒歌,完成練習(xí)。
下雪了下雪了,下雪了!
屋頂戴白帽,樹木穿白襖。
只有小狗不怕冷,啪嗒啪嗒往外跑,
走一步,印朵花,雪地變成花年糕。(1)這首兒歌一共有
(2)文中哪句話寫的是下面這幅畫上的景色?用“ ”畫出來。
(3)“走一步,印朵花”的意思是
①雪地印上了小狗的腳印
②小狗拿筆在地上畫畫發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:26引用:9難度:0.6 -
3.閱讀課文語段,完成練習(xí)。
??余嘗謂讀書有三到,謂心到、眼到、口到。心不在此,則眼不看仔細(xì),心眼既不專一,卻只漫浪誦讀,決不能記,記亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口豈不到乎?
(摘自《古人談讀書(二)》)??此后,我拿起一本《三國演義》,自己一知半解地讀了起來,居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì),比如把“凱”念作“豈”,把“諸”念作“者”之類,因?yàn)橹粚W(xué)過那個(gè)字的一半。
(摘自《憶讀書》)??后來,我又不滿足于只看一般的故事書了,學(xué)校圖書館那豐富的圖書又像磁石一樣吸引著我。那些古今中外的大部頭小說使我著迷,我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。這時(shí)我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣:記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增強(qiáng)了我的理解力。(摘自《我的“長生果”》)
(1)讀讀上面語段,你知道了哪些讀書方法,梳理信息填在表格中。課文 作者 讀書方法 《古人談讀書(二)》 朱熹 《憶讀書》 冰心 《我的“長生果”》 葉文玲
(3)讀句子,你還可以把書比喻成什么?寫一寫。
書,被人們稱為人類文明的“長生果”。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”
(4)我也喜歡讀書,我讀過的書有:《發(fā)布:2024/12/21 15:0:1組卷:10引用:1難度:0.3
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