空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。
【經(jīng)典賞析】
（1）教材中介紹了 AA用定量的方法研究空氣的成分（如圖）
A．拉瓦錫
B．門捷列夫
C．道爾頓
D．張青蓮
【實(shí)驗(yàn)回顧】
（2）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（如圖）。
寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式 P+O2點(diǎn)燃P2O5P+O2點(diǎn)燃P2O5。
【提出問(wèn)題】用該方法測(cè)出的氧氣含量低于21%的原因有哪些？
【進(jìn)行猜想】
（3）①紅磷不足紅磷不足；②未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾；③……
【實(shí)驗(yàn)與交流】
為提高測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的精確度，科學(xué)興趣小組對(duì)課本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新改進(jìn)。已知：溫度達(dá)到40℃就能引燃白磷
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（4）粗銅絲的作用是 引燃白磷引燃白磷。
（5）白磷從燃燒到熄滅的過(guò)程中，圖中左側(cè)玻璃管內(nèi)液面的變化情況是 先下降后上升先下降后上升。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取一根玻璃管、用橡膠塞將一端密封；
②將食品脫氧劑粉末迅速裝入玻璃管，立即向管口注入一滴水將玻璃管密封，水滴的右端標(biāo)為A，彈動(dòng)玻璃管使脫氧劑粉末分布均勻且緊密，脫氧劑的左端標(biāo)為O，如圖甲所示；
③水平滾動(dòng)玻璃管，使食品脫氧劑粉末平鋪在玻璃管中，靜置至水滴不再移動(dòng)時(shí)，水滴的右端標(biāo)為B，如圖乙所示；
④用刻度尺測(cè)量出AO段和AB段的長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)記錄在表格；
⑤洗滌、干燥實(shí)驗(yàn)裝置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【得出結(jié)論】
（6）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)為 110.0mm525.5mm×100%110.0mm525.5mm×100%（列出計(jì)算式即可）。
點(diǎn)燃
點(diǎn)燃
110
.
0
mm
525
.
5
mm
110
.
0
mm
525
.
5
mm
| 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | AO/mm | AB/mm |
| 1 | 523.5 | 109.5 |
| 2 | 525.5 | 110.0 |
| 3 | 527.0 | 110.5 |
（7）如果測(cè)量結(jié)果偏小，可能原因是
abc
abc
（填序號(hào)）。a.食品脫筷劑已變質(zhì)
b.食品脫氧劑不足
c.第③步未等水滴靜止前就測(cè)量
【考點(diǎn)】測(cè)定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】A；P+O2P2O5；紅磷不足；引燃白磷；先下降后上升；×100%；abc
點(diǎn)燃
110
.
0
mm
525
.
5
mm
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/3 9:0:11組卷：26引用：1難度：0.5
相似題
-
1．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐侨绾螠p少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵?，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價(jià)是。鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是點(diǎn)燃。
（3）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（寫(xiě)出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
2．如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。圖2是集氣瓶?jī)?nèi)氣壓隨時(shí)間的變化情況。下列說(shuō)法不正確的是（ ）
發(fā)布：2024/12/25 11:30:2組卷：1071引用：3難度：0.7 -
3．測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取下橡膠塞，點(diǎn)燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時(shí)看到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為。
（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗了，請(qǐng)你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學(xué)：想用鎂條來(lái)代替紅磷做實(shí)驗(yàn)，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因?yàn)殒V條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。請(qǐng)寫(xiě)出鎂和氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂的文字表達(dá)式：。
（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癯晒?？?qǐng)說(shuō)明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓?qǐng)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5