閱讀
誰撈西瓜
??十月五日是小兔的生日，小豬扛（káng）著西瓜，小羊捧（pěng）著青草，小貓抱著一棵大白菜，一起去小白兔家。走到河邊，小豬不小心，西瓜滾（gǔn）到河里去了，小豬沒有禮物送給小白兔，急得哭了。
??正在這時(shí)，小河馬把西瓜撈上來，小豬笑了。
（1）扛著的“著”讀 zhezhe，它的另一個(gè)讀音是 zháozháo，可以組詞 著火著火。
（2）誰撈西瓜 ②②（填序號(hào)）
①小兔
②河馬
③小豬
④小羊
（3）這個(gè)故事有 22個(gè)自然段，第一自然段有 22句話。
（4）小豬小豬、小羊小羊和 小貓小貓去給小兔過生日。
【答案】zhe；zháo；著火；②；2；2；小豬；小羊；小貓
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/2 2:30:1組卷：4引用：1難度：0.6
相似題
-
1．閱讀語段，與神舟十五號(hào)一起上太空。
??2022年11月 30日，神舟十五號(hào)航天員乘組開啟太空lǚ xíng。期盼已久的神舟十四號(hào)航天員乘組gǎn jǐn打開天宮空間站“家門”，伸出 shuāng bì，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的親人。神舟十五號(hào)航天員鄧清明興（xìng xīng）奮地說□我們一直期盼著和你們會(huì)師的這一天□讓我們一起把空間站建設(shè)好□隨后，勝利會(huì)師的兩個(gè)乘組一起合影，將這 bǎo guì的shí kè，留在祖國航天 shì yè的史冊(cè)。
（1）看拼音寫詞語，注意橫平豎直，撇捺舒展：再給“興”用“√”選擇正確的讀音，讓語段更通順。
（2）請(qǐng)?jiān)凇趵锾钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（3）“期盼”這個(gè)詞語很難懂，塔塔想向你請(qǐng)教。他該怎樣說呢？你又會(huì)怎樣幫助他？用“√”選一選，再寫一寫。
（4）兩個(gè)乘組會(huì)師會(huì)是怎樣的畫面？選擇下面一個(gè)詞語，將你眼前浮現(xiàn)的畫面寫一句。
A.快說說，“期盼”是什么意思？
B.請(qǐng)問你知道“期盼”的意思嗎？能不能救救我呢？謝謝啦。
不客氣。我是用（A.借助圖片 B.找近義詞 C.聯(lián)系上下文）的辦法猜測(cè)，“期盼”的意思可能是興沖沖 急匆匆 輕飄飄 笑呵呵 暖融融 發(fā)布：2025/3/3 4:30:1組卷：0引用：1難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀
??船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。怎么擁擠，他能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，速度非常快，能作急轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn）彎。兩邊的建筑飛一般的往后倒（dào dǎo）退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。
（1）短文選自課文，作者是（國家）的。
（2）畫出括號(hào)內(nèi)正確的讀音。轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn） 倒（dào dǎo）
（3）查字典。“擁”字，用音序查字法，應(yīng)先查音序。再查音節(jié)?！皳怼钡淖至x有：①持有；②抱；③聚到一塊兒；④圍著。
在以下句子中，“擁”字應(yīng)選哪種義項(xiàng)？（填序號(hào)）
①父子倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?②擁在一起的小艇一會(huì)兒就散開了。
③地球是我們共同擁有的家園。④一群青年工人擁著一位老師傅走出來。
（4）在短文的括號(hào)內(nèi)依次填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（5）這段話的中心句是第句。這段話從哪幾個(gè)方面表達(dá)了這個(gè)中心？
答：發(fā)布：2025/3/3 4:0:1組卷：3引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
??扁鼻子軍官的眼光立刻變得兇惡可怕，他向前弓著身子，伸出兩只大手。??！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。
??雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金星，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來，濺在課本那幾行字上：
??“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?br /> 鬼子打得累了，雨來還是咬著牙，說：“沒看見！”
（1）文段選自我國作家寫的小說《》。
（2）選文通過抓住扁鼻子軍官的、描寫表現(xiàn)了敵人的兇惡可怕，同時(shí)也反襯出主人公雨來的性格特點(diǎn)。
（3）文段中畫“ ”的句子運(yùn)用了的修辭手法，表達(dá)了作者的情感。
（4）從文中畫波浪線的句子中，我能體會(huì)到：。發(fā)布：2025/3/3 4:30:1組卷：7引用：2難度：0.7
相關(guān)試卷