如圖所示，這是小軍探究平面鏡成像特點的情景：豎立的透明薄玻璃板下方放一把直尺，兩支蠟燭A、B分別豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體。
（1）實驗時不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板，好處是不僅能觀察到A蠟燭的像，也便于 確定像的位置確定像的位置。
（2）小軍在玻璃板的前面放一支點燃的蠟燭A，還要在玻璃板的后面放一支沒有點燃的蠟燭B，對蠟燭A和B的要求是 完全相同完全相同，這是為了比較 像和物體大小關系像和物體大小關系。
（3）在實驗中點燃A蠟燭，在直尺上無論怎樣移動B蠟燭，也不能使B蠟燭與A蠟燭的像完全重合，原因是 玻璃板沒有豎直放置玻璃板沒有豎直放置。
（4）小軍解決了上述問題后，進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物到玻璃板的距離 相等相等；移去后面的B蠟燭，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能接收到A蠟燭的像，說明平面鏡所成的像是 虛虛（選填“虛”或“實”）像。
（5）為證實上述成像特點的可靠性，小軍接下來應進行的實驗操作是 保持玻璃板的位置不變，多次改變A、B蠟燭的位置進行實驗保持玻璃板的位置不變，多次改變A、B蠟燭的位置進行實驗。
【答案】確定像的位置；完全相同；像和物體大小關系；玻璃板沒有豎直放置；相等；虛；保持玻璃板的位置不變，多次改變A、B蠟燭的位置進行實驗
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：103引用：4難度：0.6
相似題
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1．如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置。
（1）實驗器材有：帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏各一，兩支外形相同的蠟燭A和B、刻度尺，選擇兩根完全相同的蠟燭，目的是便于比較像和物體的 關系；
（2）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了便于 ；
（3）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿未點燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的 （選填“前”或“后”）側(cè)觀察，直至它與蠟燭A的像 ；
（4）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是 像；
（5）當蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像將 玻璃板（選填“遠離”或“靠近”）。發(fā)布：2024/10/16 3:0:2組卷：22引用：1難度：0.5 -
2．如圖是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置。
（1）實驗室有厚為0.2cm的平板玻璃A和厚為0.5cm的平板玻璃B。為了減小誤差，他應該選用 玻璃板做實驗（選填“A”或“B”）。
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是 。
（3）實驗時，小芳同學應在 （填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
（4）如果在蠟燭M像的位置上放一張白紙做屏幕，則在白紙板上 （選填“能”或“不能”）承接到M蠟燭的像。這說明平面鏡所成的像是 像。
（5）經(jīng)過三次實驗，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖所示。為了得到更多的實驗結(jié)論，接下來小明應該進行的操作是：。發(fā)布：2024/10/24 9:0:2組卷：94引用：1難度：0.5 -
3．在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，實驗裝置如圖甲所示。準備的器材有：薄、厚玻璃板各一塊，大小相同及不同的蠟燭若干：
（1）實驗時，用透明玻璃板代替平面鏡進行實驗，好處是 。為使實驗現(xiàn)象更明顯，在玻璃板朝A蠟燭一側(cè)鍍了一層膜，鍍膜的好處是 。
（2）實驗時，同學在明亮的教室中點燃蠟燭A后，在玻璃板后看到了蠟燭A的像，但像不是特別清楚，為更好的完成實驗，同學應該對實驗環(huán)境做什么處理？（至少一條，合理即可）。
（3）實驗中將點燃的蠟燭A放在玻璃板前，在蠟燭A側(cè)觀察到了蠟燭A的像，為確定像的位置，小明同學將一張白紙板放在像的位置，但始終無法在白紙板上找到蠟燭A的像，于是猜想平面鏡成的像是 像。
（4）為了繼續(xù)確定像的位置，小華建議選擇一支與蠟燭A外形完全相同的蠟燭B，替代 （選填“A蠟燭”或“A蠟燭的像”），實驗中蠟燭B是否需要點燃？。發(fā)布：2024/10/22 12:0:1組卷：56引用：4難度：0.7
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