某興趣小組通過以下實驗探究氣體的制取方法和性質(zhì)。已知：白色的無水硫酸銅粉末與水反應(yīng)生成藍色的硫酸銅晶體。
小華同學(xué)用設(shè)計的實驗裝置（如圖1）來制取氣體。
（1）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用①、②裝置可直接進行的實驗是 AA（填字母）。
A.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣
B.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（2）步驟（1）中制得的氣體不純，小明同學(xué)認為雜質(zhì)可能為水蒸氣，這是科學(xué)探究中的 BB（填字母）。
A．提出問題
B．做出假設(shè)
C．進行實驗
D．獲得結(jié)論
打開K2、關(guān)閉K1，利用①、③裝置來驗證產(chǎn)生的氣體中含水蒸氣，此時儀器甲中盛放的物質(zhì)是 無水硫酸銅無水硫酸銅，可以觀察到的現(xiàn)象是 白色固體變?yōu)樗{色白色固體變?yōu)樗{色。
（3）圖2儀器具有多種用途，小亮同學(xué)利用它制氧氣并驗證氧氣性質(zhì)：
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為。對反應(yīng)后的固體殘渣（二氧化錳）進行回收再次利用，你認為固體殘渣能進行回收再次利用的原因是 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有發(fā)生改變質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有發(fā)生改變。
（4）實驗室將產(chǎn)生的CO2持續(xù)通入一定量的澄清石灰水中，測得CaCO3的質(zhì)量與通入CO2的質(zhì)量關(guān)系如圖3，則可觀察到的實驗現(xiàn)象為 澄清石灰水變渾濁后又變清澈澄清石灰水變渾濁后又變清澈。
（5）興趣小組在實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置中連接上壓強傳感器，測得實驗過程中試管內(nèi)氣體壓強
變化情況如圖4，由此可知，石灰石與鹽酸脫離接觸的是 BB（填選項）。
A．a(chǎn)b段
B．bc段
C．cd段
【答案】A；B；無水硫酸銅；白色固體變?yōu)樗{色；質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有發(fā)生改變；澄清石灰水變渾濁后又變清澈；B
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/12/12 8:0:1組卷：97引用：2難度：0.4
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（2）硫化亞鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（3）已知H2S水溶液的pH值小于7，向其中加入紫色石蕊試液，溶液呈色；
（4）實驗室制取H2S氣體時，為防止污染和避免中毒，多余的硫化氫應(yīng)該用吸收。發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：81引用：1難度：0.7 -
2．如圖是實驗室制取氣體時常見的裝置（其中F、I為干燥裝置），根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）用B裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，請寫出用B裝置制取該氣體的化學(xué)方程式．
（2）選擇氣體發(fā)生裝置A或B時應(yīng)考慮的因素有；若用G裝置收集CO2氣體，氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）通入．
（3）常溫下，氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，溶液呈堿性．實驗室制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱．現(xiàn)要制取和收集干燥的氨氣并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是（填裝置序號）．發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．如圖是實驗室制取氣體時常見的裝置（其中G、I為干燥裝置），根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）儀器①的名稱．
（2）用A裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，請寫出用A裝置制取該氣體的化學(xué)方程式．
（3）現(xiàn)用G裝置收集到一瓶無色無味的氣體，欲檢驗其是否為CO2的方法是；若改用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）通入．
（4）常溫下，氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，溶液呈堿性．實驗室制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱．現(xiàn)要制得干燥的氨氣并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是B→→F→H（填裝置序號）．發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：41引用：1難度：0.3
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