跑步是初中學(xué)業(yè)水平考試體育與健康測(cè)試項(xiàng)目之一,請(qǐng)分析回答問(wèn)題。
(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,神經(jīng)元受到刺激后,會(huì)產(chǎn)生一種生物電變化,這種變化能沿 細(xì)胞膜細(xì)胞膜(選填“細(xì)胞膜”、“細(xì)胞質(zhì)”、“細(xì)胞核”)按一定方向傳導(dǎo),叫作神經(jīng)沖動(dòng)。
(2)同學(xué)們?cè)谂懿竭^(guò)程中,維持心跳、呼吸等生理功能的結(jié)構(gòu)是圖二中的 88。(填圖中標(biāo)號(hào))(3)“預(yù)備——跑”,隨著發(fā)令員一聲口令,同學(xué)們迅速起跑。完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 反射弧反射弧。
(4)比賽現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員歡呼、鼓掌,出現(xiàn)呼吸加快、臉紅耳赤等現(xiàn)象,此時(shí)體內(nèi)的腎上腺素增多,這種激素調(diào)節(jié)是通過(guò) 神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)而起作用的。
(5)在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中,3和4屬于 周?chē)?/div>周?chē)?/div>神經(jīng)系統(tǒng)。【考點(diǎn)】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能;人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能;神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能;激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)共同作用.【答案】細(xì)胞膜;8;反射??;神經(jīng)系統(tǒng);周?chē)?/div>【解答】【點(diǎn)評(píng)】聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布:2024/6/13 8:0:9組卷:10引用:2難度:0.7
相似題
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1.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中,現(xiàn)象和解釋對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/22 10:0:3組卷:2引用:3難度:0.5
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2.在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中,如果傳入神經(jīng)遭到損傷,而其它部分正常,當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/30 14:30:4組卷:104引用:8難度:0.9
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3.如圖是反射弧的組成簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖中下列各部分代表什么結(jié)構(gòu)?
[A] [B] [C] [d]
(2)若以此圖表示某位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭,來(lái)不及思考就迅速松手的過(guò)程.此時(shí)[B]應(yīng)該只是 參與.松手之后,都會(huì)感覺(jué)到“燙手”.
(3)若以此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射,則圖中A所指的具體部位是 .若因故致使B受到損傷,則病人能否感覺(jué)到酸味? ,是否有唾液分泌? .若因手術(shù)不小心致使[e]受到損傷,則病人能否感覺(jué)到酸味? .
發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
周?chē)?/div>神經(jīng)系統(tǒng)。
【考點(diǎn)】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能;人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能;神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能;激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)共同作用.
【答案】細(xì)胞膜;8;反射??;神經(jīng)系統(tǒng);周?chē)?/div>
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/13 8:0:9組卷:10引用:2難度:0.7
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1.下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中,現(xiàn)象和解釋對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/12/22 10:0:3組卷:2引用:3難度:0.5 -
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發(fā)布:2024/12/30 14:30:4組卷:104引用:8難度:0.9 -
3.如圖是反射弧的組成簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖中下列各部分代表什么結(jié)構(gòu)?
[A]
(2)若以此圖表示某位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭,來(lái)不及思考就迅速松手的過(guò)程.此時(shí)[B]應(yīng)該只是
(3)若以此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射,則圖中A所指的具體部位是發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:4引用:1難度:0.5
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