閱讀語段，按要求完成問題。
14 歲的女孩蘇菲有一天收到了一封神秘的來信。信上只有一句話——“你是誰 ①”從此神秘而不尋常的來信接踵而至，向她提出一些看似莫名其妙的問題，這些問題引導她不斷思索。同時，接二連三的詭異事件，也不斷地將蘇菲引向一個奇妙的世界 ②這就是挪威作家喬斯坦賈?德的 ③蘇菲的世界 ③。它是一部引人入勝的小說，也是一部通俗而有趣的哲學啟蒙讀物。在這部書中，通常被認為深奧晦澀、枯 zào 乏味、令人昏昏欲睡的哲學，并未擺出一副 ④高冷 ④的面孔，而是以平易的面貌示人。
（1）給文段中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
晦澀 huì sèhuì sè 枯 zào 燥燥乏味
（2）下列依序填入文段橫線的標點符號，完全正確的一項是 BB
| A．①句號 | ②省略號 | ③引號 | ④書名號 |
| B．①問號 | ②省略號 | ③書名號 | ④引號 |
| C．①句號 | ②破折號 | ③書名號 | ④引號 |
| D．①問號 | ②破折號 | ③引號 | ④書名號 |
形聲
形聲
字，在此意為 腳后跟
腳后跟
；這個成語常用來形容 人相繼前來或事情連續(xù)不斷地發(fā)生
人相繼前來或事情連續(xù)不斷地發(fā)生
。【答案】huì sè；燥；B；形聲；腳后跟；人相繼前來或事情連續(xù)不斷地發(fā)生
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面這段文字，完成問題。
中國書法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結構的可能的姿態(tài)，而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術的靈感，特別是從樹木鳥獸方面。中國文人能從一枝枯藤看出某種美的素質，因為枯藤具有自在、不經(jīng)修飾的雅逸的風 ① （質 致），具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞，還點綴著疏落的幾片殘葉，毫無人工雕琢的的痕跡，卻是位置再適當沒有。中國文人接觸了這樣的景物，他把這種神韻融于自己的書法中。他又可以從一棵松樹看出美的素質，它的軀干勁挺而枝杈轉折下彎，顯出一種不 ② （曲 屈）不撓的氣派，于是他把這種氣脈融于他的書法風格中。
（1）依次給這段文字中加點的字注音，全都正確的一項是
（2）在這段文字橫線處填入漢字，全都正確的一項是A．勁（jìn） 勁（jìn） B．勁（jìng） 勁（jìng） C．勁（jìn） 勁（jìng） D．勁（jìng） 勁（jìn）
（3）畫線的句子作為這段文字的首括句，有一處表達欠妥，請你加以修改。A．①質 ②曲 B．①質 ②屈 C．①致 ②曲 D．①致 ②屈
修改：發(fā)布：2025/1/2 1:30:3組卷：185引用：3難度：0.8 -
2．班級開展“詩意青春”主題活動，請你參加。
??班長撰寫了主持詞，請閱讀語段后完成題目。
??在窗前讀詩，靜靜地讀，把一首小令讀成向晚的天空，把一曲長歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩行里，為之歡欣，為之憂戚，為之深思……（ ?。┠闾ど显姼璧奈滞?，（ ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩吧，從詩中jí取力量，豐厚我們的底蘊；去悟詩吧，在詩中rú養(yǎng)精神，豐盈我們的生命。
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
①廣袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
（2）填入選段括號內(nèi)的關聯(lián)詞最恰當?shù)囊豁検?
A.因為……所以
B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布：2024/12/29 9:0:3組卷：27引用：1難度：0.8 -
3．閱讀下面文字，回答后面的問題。
“都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手（chēng qǐ）家。家是最小國，國是千萬家?！睂τ谥袊硕裕覈惑w、家國同心，始終是每個人內(nèi)心不變的家國情懷，始終是流淌于血脈里的文化基因，始終是中華民族（xīn huǒ）相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此，新時代青年也一定會不懼坎坷、自強不息、團結奮斗，傳承這樣深厚的家國情懷，激發(fā)這樣強烈的家國擔當。
（1）給這段文字中加橫線的詞語注音。
（2）根據(jù)這段文字中的注音寫出相應的詞語。①邏輯 ②坎坷 ①（chēng qǐ） ②（xīn huǒ） 發(fā)布：2024/12/31 10:30:4組卷：8引用：1難度：0.8