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 感受優(yōu)雅      ①第一次感受優(yōu)雅,是很久以前的事兒了。那天我騎車路過使館區(qū),要橫穿一個(gè)沒有紅綠燈的街口的時(shí)候,看見一輛小轎車疾駛而來,我捏住閘,單腿支地,等它過去。
      ②出乎我意料的是,那車也減速停了下來。車?yán)镆粋€(gè)胖胖的老外,微笑著沖我揮揮手--讓我先過。
      ③現(xiàn)在回想起來,我當(dāng)時(shí)有些失禮,可能是正處在第一次與外國人交流的局促中,我竟    a   
      ④哪怕笑一下也好,我后來想。
      ⑤但那一次,我真真切切地感受到了什么是優(yōu)雅。
      ⑥后來,學(xué)會(huì)開車以后,也曾幾次在人行道前把車剎住,然后   b   。然而,我看到的是無表情的人流,聽到的是身后怨聲一片。被我擋住的司機(jī)們,不許我優(yōu)雅,我猜想他們鳴笛的時(shí)候肯定在說:這人腦子有問題。
      ⑦優(yōu)雅,有時(shí)候真的很難,在別人眼里,那是另外的事情。
      ⑧還有一次,參加一個(gè)公司的宴會(huì),組織者可能是怕說完了就吃太沒品位,事先準(zhǔn)備了幾個(gè)小節(jié)目,想給食客們添些絲竹之樂。領(lǐng)導(dǎo)致辭后,公司的一位小姐走上臺(tái)后,準(zhǔn)備演奏《梁祝》,我當(dāng)時(shí)就想:完了。
      ⑨果然,小姐優(yōu)雅的琴聲很快被淹沒在觥籌交錯(cuò)之中,雖然其間服務(wù)員幾次調(diào)大麥克風(fēng)的音量,但仍一次次地被鼎沸的人聲蓋住。小姐后來草草地結(jié)了尾,紅著小臉下了臺(tái)。
      ⑩這時(shí),席間才傳出稀落的掌聲。是組織者太天真了,聽眾們暫時(shí)還沒有達(dá)到雙重享受的階段。他所期待的臺(tái)上臺(tái)下交相輝映的場(chǎng)面只會(huì)出現(xiàn)在德國或奧地利的電影中,我想。
?前幾天,在某公司的演示會(huì)上,我再次看到了這種人文的反差。
?那次演示會(huì)中間有段休息時(shí)間,百十來位聽眾三五成群地?cái)D在大廳里喧嘩,摩肩拉踵,活像一個(gè)集市。
?這時(shí),一個(gè)西服筆挺一頭金發(fā)的外國人出現(xiàn)在會(huì)議室門口,他看了一眼熙攘的人群,略一遲疑,但還是走了出來。
?他小心翼翼地左右躲閃著,臉上掛著淡淡的微笑,在人縫中慢慢地前行。他沖每一個(gè)與他目光接觸的人點(diǎn)頭致意,如果誰在前面擋住了他的去路,他就停下來,等著,而絕對(duì)不像我們所習(xí)慣的那樣分開眾人。
?最后,在走了許多的曲線,幾乎繞了一個(gè)大彎之后,他向我站的大門口走來,我側(cè)側(cè)身,讓開通道。他看見我后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,經(jīng)過我身邊的時(shí)候,還輕聲說了一句“Thank you”。
?這個(gè)洋人,在剎那間,把他的教養(yǎng)解釋得一清二楚。
?我真的服了。
?這種與世無爭(zhēng)的優(yōu)雅,已經(jīng)比較接近本意,而不是我們所刻意表現(xiàn)的那種,比如裝束,比如動(dòng)作,比如在宴會(huì)上拉拉小提琴。
(1)文章最后一個(gè)自然段說“這種與世無爭(zhēng)的優(yōu)雅,已經(jīng)比較接近本意”,讀了此文后,你體會(huì)到的優(yōu)雅的本意是什么?
不在意別人的言論,不是刻意地做給人看,而是自己本身教養(yǎng)的自然流露;與世無爭(zhēng),凡事為他人考慮,不打擾別人。
不在意別人的言論,不是刻意地做給人看,而是自己本身教養(yǎng)的自然流露;與世無爭(zhēng),凡事為他人考慮,不打擾別人。

(2)解釋文中加波浪線的詞語。
局促:
拘謹(jǐn),拘束,不自然的狀態(tài)。
拘謹(jǐn),拘束,不自然的狀態(tài)。

刻意:
故意,特意,用上全部心思做某事。
故意,特意,用上全部心思做某事。

(3)給文中a,b兩處橫線上填上合適的文字。
a.
沒有任何表示。
沒有任何表示。

b.
優(yōu)雅地微笑、揮手。
優(yōu)雅地微笑、揮手。

(4)如何理解第⑦自然段中“另外的事情”?作者為什么說“優(yōu)雅,有時(shí)候真的很難”?
另外”表示與己無關(guān),顯示出一種冷漠,因?yàn)橛行┤怂刭|(zhì)平平,遇到優(yōu)雅人士不能理解,甚至抵觸,嗤笑,所以在那些人眼中優(yōu)雅是“另外”的事;“優(yōu)
雅,有時(shí)候真的很難”是因?yàn)樯磉吶送荒芾斫庾约旱膬?yōu)雅行為,對(duì)自己的優(yōu)雅行為不認(rèn)可、不回應(yīng)。
另外”表示與己無關(guān),顯示出一種冷漠,因?yàn)橛行┤怂刭|(zhì)平平,遇到優(yōu)雅人士不能理解,甚至抵觸,嗤笑,所以在那些人眼中優(yōu)雅是“另外”的事;“優(yōu)
雅,有時(shí)候真的很難”是因?yàn)樯磉吶送荒芾斫庾约旱膬?yōu)雅行為,對(duì)自己的優(yōu)雅行為不認(rèn)可、不回應(yīng)。

(5)第⑨自然段中加橫線的詞使用較好,請(qǐng)談?wù)勂浜锰帯?br />
“淹沒”一詞形象地寫出了宴會(huì)的嘈雜及與會(huì)者的喧嚷對(duì)音樂的侵?jǐn)_,以強(qiáng)烈的對(duì)比突出優(yōu)雅與現(xiàn)實(shí)的反差,有畫龍點(diǎn)睛之作用。
“淹沒”一詞形象地寫出了宴會(huì)的嘈雜及與會(huì)者的喧嚷對(duì)音樂的侵?jǐn)_,以強(qiáng)烈的對(duì)比突出優(yōu)雅與現(xiàn)實(shí)的反差,有畫龍點(diǎn)睛之作用。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】不在意別人的言論,不是刻意地做給人看,而是自己本身教養(yǎng)的自然流露;與世無爭(zhēng),凡事為他人考慮,不打擾別人。;拘謹(jǐn),拘束,不自然的狀態(tài)。;故意,特意,用上全部心思做某事。;沒有任何表示。;優(yōu)雅地微笑、揮手。;另外”表示與己無關(guān),顯示出一種冷漠,因?yàn)橛行┤怂刭|(zhì)平平,遇到優(yōu)雅人士不能理解,甚至抵觸,嗤笑,所以在那些人眼中優(yōu)雅是“另外”的事;“優(yōu)
雅,有時(shí)候真的很難”是因?yàn)樯磉吶送荒芾斫庾约旱膬?yōu)雅行為,對(duì)自己的優(yōu)雅行為不認(rèn)可、不回應(yīng)。;“淹沒”一詞形象地寫出了宴會(huì)的嘈雜及與會(huì)者的喧嚷對(duì)音樂的侵?jǐn)_,以強(qiáng)烈的對(duì)比突出優(yōu)雅與現(xiàn)實(shí)的反差,有畫龍點(diǎn)睛之作用。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:16引用:2難度:0.8
相似題
  • 1.閱讀下面的文章,回答問題。
    傘的故事      ①小時(shí)候,我們村里沒有學(xué)校,我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn),最怕遇上雨天。沒準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來,就會(huì)被澆成個(gè)“落湯雞”。那時(shí)候,我多么想有一把傘呀!
          ②有一回,放學(xué)的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭,眼圈兒紅了。那時(shí)候我小,不懂事,不能體諒媽媽的難處,竟對(duì)媽媽說 媽 咱能買把傘嗎 有傘就不會(huì)被雨淋了 媽媽沉思了一會(huì)兒 買 咱買一把傘 媽媽一字一句地說著 聽了媽媽的話,我半信半疑,家里哪兒有錢給我買傘呀?可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決,我知道媽媽的脾氣,對(duì)孩子,她從來都是說一句是一句的。
          ③這天晚上,媽媽早早地上了織布機(jī),腳一蹬,手一搬,“哐里哐當(dāng)”,滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜,我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來,機(jī)聲還在響。啊,媽媽怎么織了一夜的布?我想著,悄悄地走到媽媽跟前,“媽,您一夜沒睡?”媽媽用熬紅的眼睛看著我,笑了笑。我的眼淚奪眶而出:“媽,您別再熬夜了,我不要傘了!”“傻孩子,傘咱還是要買的。媽多熬幾夜就有了……”
          ④終于有一天,媽媽從集市上賣布回來,一臉喜氣。見了我,她立即打開了印花包袱,笑著說:“看,你要的傘!”啊,傘!我喜出望外,從媽媽手里接過傘來。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘,撐開,合上,再撐開再合上,舉起來,擰動(dòng)傘柄,讓它在空中旋轉(zhuǎn)?!皨?!”我一抬頭,忽的,我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,“媽!”淚水就從眼里涌了出來……
          ⑤從此,這把傘伴隨我,上初中,升高中,讀大學(xué),一直到參加工作。漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊,使我忘不了母親,忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛。
    (1)聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。
    喜出望外:
     

    (2)寫出下面詞語的近義詞或反義詞。
    ①近義詞:堅(jiān)決-
     
        ②反義詞:快活-
     

    (3)給短文第②自然段的劃線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (4)用“          ”畫出一處描寫“我”心理活動(dòng)的句子,體會(huì)一下“我”此時(shí)的心情。
    (5)請(qǐng)寫出第③自然段的主要內(nèi)容。
     

    (6)“漸漸地,這把黃油布傘落伍了,我卻舍不得扔掉它”中“我”為什么舍不得扔掉它?
     

    (7)“'媽!'我一抬頭,忽的,我看見了媽媽那帶笑的黃油布似的臉,我心里一酸,'媽!'淚水就從眼里涌了出來”請(qǐng)想象一下“……”省略的內(nèi)容,當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景,用三四句話描述出來。
     

    發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:9引用:1難度:0.2
  • 2.輕輕的一聲叮嚀      出差在外,在一農(nóng)家借宿一夜,放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響,老大娘追出來,拿著一把她女兒的小花傘:“帶上……”看她那慈祥的目光,(霎、剎)時(shí),我像是聽見了母親的叮嚀。
          路上果然下了大雨,許多人在樹下店旁躲雨,我撐開那把傘,照舊走著,一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
          途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□
          我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹,正打算用彎刀割下一個(gè)椰子,他母親便在附近房子里叫嚷。
          我告訴太太:“她說孩子,小心啊,別把手指割掉?!?br />      向?qū)@訝地問:“原來你懂馬來話。”
          我答:“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?!?br />      出差回單位后,我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽,他的眼睛似乎有些濕潤,他說他的母親早(已、以)過世,但母親那句□好好工作,注意身體□的囑咐,一句最平常不過的話,伴隨他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年,成了母親最珍貴的(遣、遺)產(chǎn)。
          我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí),她總在我出門時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀:“走好,聽老師話?!?br />      又是一個(gè)雨天,我騎車去約會(huì)。中華門城門下,剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊,輕輕地掀下雨披的帽子:“看你熱得,快把雨披脫下來?!痹瓉?,雨早已停了,我額上全是汗。空氣(輕、清)新得很,吸入肺腑的全是溫馨。
          想到每次約會(huì)結(jié)束,我推著自行車準(zhǔn)備走的時(shí)候,她忘不了說一句“騎好,晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了,因?yàn)闆]有愛心的人,是不會(huì)為別人著想的。
    (1)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)
    ( chā  chāi)
     
    小花( sǎn shǎn )
     
    想(zháo zhuó)
     
    乎( shì  sì )
     
    (lǎn nǎn )
     
    (2)將文中括號(hào)里不正確的字劃去。
    (3)從文中找出幾對(duì)近義詞。
     
    --
     
     
    --
     

    (4)把文中空缺的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)上。
    (5)文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐,用“       ”畫出來。
    (6)三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人?兩個(gè)“我”分別是誰?
     

    (7)“我”聽不懂馬來話,為什么知道男童的母親說的話?
     

    (8)寫出你最喜歡的本文一個(gè)句子,說說你喜歡的理由。
     

    發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:7引用:1難度:0.2
  • 3.課外閱讀。
          有一天,我從學(xué)校里跑出來,流著淚,很傷心地走回家里。
          媽媽抱著弟弟,站在門口。弟弟向我招招手,媽媽親切地微笑著,歡迎我回來。
          但是我淌(tāng  tǎng)著淚的臉,使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手,一邊走過去,一邊問我:“為什么這么傷心?”
    “媽媽,我想做的、我要做的事情,老師不讓我做!”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說。
    “呀!到底什么事?”媽媽溫和地問我。
    “學(xué)校里要開家長會(huì)……要演劇……但是老師這一次不選我……當(dāng)主角,卻只要我在后臺(tái)……工作!那小龍反做了……做了主角了!”我嗚嗚咽咽地,連話也說不清楚了。
          媽媽伸出手來,要我看看她戴著的手表。
          云  你看看  這手表上面有些什么東西  媽媽一邊揩干我的眼淚  一邊溫和地問。
    “那是一塊玻璃,兩個(gè)指針?!蔽一卮鹫f。
          媽媽把弟弟放在一旁,脫下手表,把表殼打開,又問我:“你看見了些什么呢?”
    “小齒輪和螺(luó  ruó)絲!”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。
          媽媽繼續(xù)說:“當(dāng)表的指針不走,或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說‘這表是虛有外表’.可是怎樣才能使它會(huì)走,并且走得準(zhǔn)確呢?就得靠這些小齒輪和螺絲,還有許多你看不到的部分?!?br />      停了一會(huì)兒,媽媽又望著我意味深長地說:“這沒有人喝彩的工作,卻是重要的工作,而且是不能沒有的?!?br />      我忽然明白起來,心里覺得很輕松、很快樂。
    (1)給短文加上合適的題目:
     

    (2)把括號(hào)中不正確的讀音劃去。
    (3)給畫線句子加上標(biāo)點(diǎn)。
    (4)手表是由
     
    、
     
     
    、
     
    等部件組成的,其中讓人喝彩的有
     
    ,沒有人喝彩的有
     

    (5)老師讓“我”在后臺(tái)工作,“我”為什么哭了?
     

    (6)最后“我”明白了什么?你周圍有沒有人做著“沒有人喝彩卻又是重要的工作”?請(qǐng)舉一例。
     

    發(fā)布:2025/3/1 5:0:1組卷:19引用:2難度:0.4
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