理解性默寫。
（1）請寫出李清照《聲聲慢》中帶有“愁”的詞句：怎一個愁字了得怎一個愁字了得！
（2）李清照《聲聲慢》中“尋尋覓覓尋尋覓覓，冷冷清清冷冷清清，凄凄慘慘戚戚凄凄慘慘戚戚”三句，用一連串疊字寫主人公一整天的愁苦心情，為全詞定下了一種愁慘而凄厲的基調(diào)。
（3）李清照《聲聲慢》中“乍暖還寒時候乍暖還寒時候，最難將息最難將息”兩句，寫備嘗凄清寂寞，又經(jīng)歷了一系列磨難與打擊，百感匯聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天氣，令人不知如何是好。表明心靈的創(chuàng)傷難以平復(fù)。
（4）李清照在《聲聲慢》中寫到：酒氣抵擋不住晚風(fēng)帶來的寒意，更遣不散積聚在詞人心頭的寒意：夫亡國破，文物喪盡，飄蕩流離，身遭誣陷，暮年孤單，所有種種，“三杯兩盞淡酒三杯兩盞淡酒，怎敵他怎敵他、晚來風(fēng)急晚來風(fēng)急！”
（5）李清照早年曾寄給趙明誠一首詞《一剪梅》，其中有“云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓”之句。而現(xiàn)在自己漂流江南，看到北來的大雁，就自然地吟誦“雁過也雁過也，正傷心正傷心，卻是舊時相識卻是舊時相識”。詞人把悼亡之意、思鄉(xiāng)之情與家國之痛融合在一起了。
（6）李清照《聲聲慢》中“滿地黃花堆積滿地黃花堆積，憔悴損憔悴損，如今有誰堪摘如今有誰堪摘？”幾句，寫黃花滿地，身心憔悴。既是寫花，更是寫人；既是惜花，更是自傷。
（7）《聲聲慢》中“守著窗兒守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑獨(dú)自怎生得黑！”兩句，寫?yīng)氉鵁o聊、內(nèi)心苦悶之狀，用口語化的詞句，異常貼切地將詞人那孤凄、無聊、苦悶、激憤、無望的復(fù)雜心緒極其傳神地表達(dá)了出來。
（8）溫庭筠《更漏子》中寫到“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”李清照在《聲聲慢》中化用了這幾句，“梧桐更兼細(xì)雨梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴點(diǎn)點(diǎn)滴滴”。語言更精煉，情感更深切，內(nèi)蘊(yùn)也更深厚了。
（9）古人寫“愁”的詩句很多，如李煜的“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”，秦觀的“春去也，飛紅萬點(diǎn)愁如海”，賀鑄的“試問閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”，李清照卻不說愁之無盡，而說“這次第這次第，怎一個愁字了得怎一個愁字了得！”，只說自己愁緒紛茫復(fù)雜，僅用一個“愁”如何包括得盡，化多為少，欲說還休，表面上嘎然而止，實(shí)際上愁情已傾瀉無遺。
【考點(diǎn)】名篇名句默寫．
【答案】怎一個愁字了得；尋尋覓覓；冷冷清清；凄凄慘慘戚戚；乍暖還寒時候；最難將息；三杯兩盞淡酒；怎敵他；晚來風(fēng)急；雁過也；正傷心；卻是舊時相識；滿地黃花堆積；憔悴損；如今有誰堪摘；守著窗兒；獨(dú)自怎生得黑；梧桐更兼細(xì)雨；到黃昏；點(diǎn)點(diǎn)滴滴；這次第；怎一個愁字了得
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：76引用：4難度：0.9
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1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《逍遙游》中“，”兩句，具體說明了“小年”在認(rèn)識上的局限性。
（2）李煜在《虞美人》中，用“，”兩句勾聯(lián)現(xiàn)實(shí)與過去，抒發(fā)了深沉的故國之思、亡國之痛。
（3）不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧在《阿房宮賦》中說：“，”。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：1難度：0.6 -
2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
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3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子在《論語?雍也》中探討文與質(zhì)的關(guān)系的句子是：“，。”
（2）孔子在《論語?里仁》中談到君子和小人不同的義利觀的句子是：“，?！?br />（3）在《大學(xué)之道》中提出普天之下，不論身份高低，都應(yīng)將加強(qiáng)個人品行修養(yǎng)作為根本的句子是：“，。”發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：2引用：4難度：0.9
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