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人教部編版必修上冊《第三單元》2022年單元測試卷(4)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

《短歌行》(曹操)

  • 1.(1)漢樂府民歌《長歌行》詩中“東皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“
     
    ,
     
    。
     
     
    ”的詩句,來表現詩人百無聊賴的彷徨之情。
    (2)曹操《短歌行》中“
     
    ,
     
     
    ,
     
    ”幾句寫詩人一邊喝酒一邊高歌,感嘆人生短促,日月如梭,失去的時日實在太多,好比晨露轉瞬即逝。
    (3)《短歌行》中“
     
    ,
     
    。
     
    ?
     
    ”寫詩人在酒席上歌聲激昂慷慨,憂郁長久難遣,靠什么來排解憂悶?唯有狂飲方可解脫。
    (4)曹操在《短歌行》中化用《詩經?鄭風?子衿》中的詩句,“
     
     
    。
     
    ,
     
    ”,這幾句點明了“愁”的一個原因,即對人才的渴求。作者所引用的詩句原是寫戀人之間的思念,那種悠長,那種亦喜亦憂,可見詩人對人才的一片深情。
    (5)曹操在《短歌行》中化用《詩經?小雅?鹿鳴》中的詩句,“
     
     
    。
     
     
    ”,表達了作者歡迎賢才的心情。一旦四方賢才光臨舍下,作者將奏瑟吹笙,宴請賓客,不甚欣喜。
    (6)曹操在《短歌行》中“
     
    ,
     
     
    ,
     
    ”幾句用比喻的手法,以明月的可望而不可取,比喻求賢才而不得,點明了憂愁不斷的原因。
    (7)曹操在《短歌行》中“
     
     
    。
     
    ,
     
    ”幾句寫詩人通過想象與賢才親密交往的場景:遠方賓客踏著田間小路,一個個屈駕前來探望我;彼此久別重逢談心宴飲,爭著將往日的情誼訴說。表達了詩人希望與賢才真誠交往的強烈愿望。
    (8)曹操在《短歌行》中“
     
    ,
     
    。
     
    ,
     
    ”幾句寫明月升起,星星閃爍,一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒斂翅,哪里才有它們棲身之所?比喻在三國鼎立的局面下,有些人才猶豫不決,彷徨不知何去何從。作者以設問的方式,曲折地為賢才指明方向。
    (9)曹操在《短歌行》中“
     
    ,
     
     
    ,
     
    ”幾句,借用《管子?形解》中的典故,用比喻手法說明自己渴望多納賢才;然后以周公自比,說自己也有周公那樣的胸襟,一定會熱切殷勤地接待賢才,使天下的人才都心悅誠服地歸順。表達作者胸懷大志,一統天下的愿望。

    組卷:28引用:2難度:0.8

《歸園田居》(陶淵明)

  • 2.(1)《歸園田居》中表明作者不隨波逐流,固守節(jié)操,回鄉(xiāng)開荒種地,過田園生活的句子是:
     
    ,
     
    。
    (2)《歸園田居》中表現作者早出晚歸,不辭勞苦的句子是:
     
    ,
     
    。
    (3)《歸園田居》中透過“
     
    ,
     
    ”兩句我們可以看出作者生活十分閑適,有很多空閑時間。
    (4)《歸園田居》中描寫鄉(xiāng)村中常見的聲音的句子是:
     
     
    。
    (5)《歸園田居》中表現詩人摒棄塵俗,渴望返歸自然(無對偶)的詩句是:
     
     
    。
    (6)對自由生活的向往是很多詩作的共同主題,如陶淵明的《歸園田居》“
     
    ,
     
    ”,李白《夢游天姥吟留別》“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”。
    (7)《歸園田居》中“
     
    ,
     
    ”兩句表露了作者清高孤傲,與世不合的性格,為全詩定下一個基調,同時又是一個伏筆,它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。
    (8)《歸園田居》中“
     
    ,
     
    ”兩句,寫詩人作為一個官宦人家的子弟,作為一個熟讀儒家經書的知識分子,為了供養(yǎng)家小,不能不違逆自己的“韻”和“性”,奔波于官場?;仡^想起來,那是誤入歧途,誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網。
    (9)土地,草房,榆柳,桃李,村莊,炊煙,狗吠,雞鳴,這些平平常常的事物,在詩人筆下,構成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫?!稓w園田居》中,與這畫面相應的詩句是:
     
    ,
     
    。
     
    ,
     
    。
     
    ,
     
     
    ,
     

    組卷:26引用:1難度:0.8

《永遇樂?京口北固亭懷古》(辛棄疾)

  • 7.(1)《永遇樂?京口北固亭懷古》這首詞,寫登臨所見又處處關合古人古事,緊緊扣住題目中的“懷古”二字,首先想到孫權在建都南京以前曾建都京口,因此作者登高望遠,首先想到的就是這位著名的歷史人物不禁感嘆:
     
    ,
     

    (2)《永遇樂?京口北固亭懷古》感嘆東吳那個強盛的局面,孫權那個英雄、風流余韻,都經歷了無數的風雨,一去不返了,只留下京口供后人欣賞憑吊而已的句子是:
     
    ,
     
    ,
     
    。
    (3)劉裕曾在京口起兵北伐,征討桓玄,平定叛亂,先后消滅了南燕、后燕、后秦等國,并收復洛陽、長安等地,也是一個跟京口有關的歷史上的風流人物,辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是:
     
    ,
     

    (4)在下闋中,辛棄疾提到了另外一個人物,劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐,妄想追求漢代大將霍去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業(yè),結果吃了敗仗,張皇南逃,狼狽不堪的句子是:
     
     
    ,
     
    。
    (5)辛棄疾描寫南宋時老百姓常在宋文帝元嘉北伐失敗之后,北魏太武帝拓跋燾率軍追擊擊敗王玄謨的軍隊后,在長江北岸的瓜步山上修建的一座行宮迎神賽會,詞人借歷史影射現實,說南宋的失敗,金人的南侵,國家的恥辱隨著時光的流逝,而漸漸地被人們淡忘了的句子是:
     
     
    ,
     

    (6)辛棄疾借用廉頗的典故,表明自己顯然年老卻還是壯志猶存,希望能夠為國立功的句子是:
     
     
    ,
     
    ?

    組卷:23引用:1難度:0.5

《聲聲慢》(李清照)

  • 8.理解性默寫。
    (1)請寫出李清照《聲聲慢》中帶有“愁”的詞句:
     
    !
    (2)李清照《聲聲慢》中“
     
    ,
     
     
    ”三句,用一連串疊字寫主人公一整天的愁苦心情,為全詞定下了一種愁慘而凄厲的基調。
    (3)李清照《聲聲慢》中“
     
    ,
     
    ”兩句,寫備嘗凄清寂寞,又經歷了一系列磨難與打擊,百感匯聚于胸,偏又逢上冷暖不定的深秋天氣,令人不知如何是好。表明心靈的創(chuàng)傷難以平復。
    (4)李清照在《聲聲慢》中寫到:酒氣抵擋不住晚風帶來的寒意,更遣不散積聚在詞人心頭的寒意:夫亡國破,文物喪盡,飄蕩流離,身遭誣陷,暮年孤單,所有種種,“
     
    ,
     
    、
     
    !”
    (5)李清照早年曾寄給趙明誠一首詞《一剪梅》,其中有“云中誰寄錦書來,雁字回時,月滿西樓”之句。而現在自己漂流江南,看到北來的大雁,就自然地吟誦“
     
    ,
     
    ,
     
    ”。詞人把悼亡之意、思鄉(xiāng)之情與家國之痛融合在一起了。
    (6)李清照《聲聲慢》中“
     
    ,
     
     
    ?”幾句,寫黃花滿地,身心憔悴。既是寫花,更是寫人;既是惜花,更是自傷。
    (7)《聲聲慢》中“
     
     
    !”兩句,寫獨坐無聊、內心苦悶之狀,用口語化的詞句,異常貼切地將詞人那孤凄、無聊、苦悶、激憤、無望的復雜心緒極其傳神地表達了出來。
    (8)溫庭筠《更漏子》中寫到“梧桐樹,三更雨,不道離情正苦,一葉葉,一聲聲,空階滴到明?!崩钋逭赵凇堵暵暵分谢昧诉@幾句,“
     
    ,
     
    ,
     
    ”。語言更精煉,情感更深切,內蘊也更深厚了。
    (9)古人寫“愁”的詩句很多,如李煜的“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”,秦觀的“春去也,飛紅萬點愁如?!保R鑄的“試問閑愁都幾許,一川煙草,滿城風絮,梅子黃時雨”,李清照卻不說愁之無盡,而說“
     
    ,
     
    !”,只說自己愁緒紛茫復雜,僅用一個“愁”如何包括得盡,化多為少,欲說還休,表面上嘎然而止,實際上愁情已傾瀉無遺。

    組卷:76引用:4難度:0.9
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