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閱讀課文片段完成練習(xí)。
      在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,這說明科學(xué)并不(秘密  神秘),真理并不(遙遠(yuǎn)  久遠(yuǎn))。只要你見微知著,善于發(fā)問并不斷探索,那么,當(dāng)你(解決 解答)了若干個問號之后,就有可能(發(fā)現(xiàn)   發(fā)覺)真理。
??當(dāng)然,見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力,不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的科學(xué)的靈感,絕不是坐等可以等來的。如果說科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話,那么這種“偶然的機(jī)遇”只會給那些善于獨(dú)立思考的人,給那些具有鍥而不舍精神的人。(作者:葉永烈)
(1)用“\”畫去選段中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語。
(2)為什么說“真理誕生于一百個問號之后”?用“        “在選段中畫出相關(guān)語句。
(3)選段中“這樣的事例”指的是哪些事例?
①波義耳從濺了鹽酸的紫羅蘭花瓣變色中發(fā)現(xiàn)了大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色,并制成了石蕊試紙;②魏格納發(fā)現(xiàn)地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起,并從蚯蚓的地理分布,推論出地球上大陸和海洋的形成;③阿瑟林斯基從兒子睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動中發(fā)現(xiàn)眼珠轉(zhuǎn)動和做夢的關(guān)系。
①波義耳從濺了鹽酸的紫羅蘭花瓣變色中發(fā)現(xiàn)了大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色,并制成了石蕊試紙;②魏格納發(fā)現(xiàn)地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起,并從蚯蚓的地理分布,推論出地球上大陸和海洋的形成;③阿瑟林斯基從兒子睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動中發(fā)現(xiàn)眼珠轉(zhuǎn)動和做夢的關(guān)系。

【考點(diǎn)】語段閱讀
【答案】①波義耳從濺了鹽酸的紫羅蘭花瓣變色中發(fā)現(xiàn)了大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色,并制成了石蕊試紙;②魏格納發(fā)現(xiàn)地球上所有的大陸都能較好地吻合在一起,并從蚯蚓的地理分布,推論出地球上大陸和海洋的形成;③阿瑟林斯基從兒子睡覺時眼珠的轉(zhuǎn)動中發(fā)現(xiàn)眼珠轉(zhuǎn)動和做夢的關(guān)系。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/25 8:41:4組卷:25引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀與理解。
    “讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”(笛卡爾語)請仔細(xì)閱讀下面的片段和文章,一定會讓你收益匪淺。認(rèn)真思考,再完成練習(xí)。
    “她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
    (1)你一定還記得,這個片段選自課文
     
    ,它的作者是被稱“
     
    ”的
     
    。你還閱讀過他的其他童話,如
     
    、
     
    。
    (2)回憶課文,美麗的東西指
     
    。
    (3)“福”字用音序查字法先查大寫字母(
     
    ),再查音節(jié)(
     
    )。用部首查字法,先查部首(
     
    ),再查(
     
    )畫。

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀語段,完成練習(xí)。
          秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小(shān  shàn)子,(shān shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ兀?/bdo>菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
    (1)給語段中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
    (2)根據(jù)上下文,我知道“五彩繽紛”的意思是
     
    ,它的近義詞有
     
     
    。語段中還有一對反義詞:
     
     
    。
    (3)文中畫線的句子,都運(yùn)用了
     
    的修辭手法。請仿寫一句。
     

    (4)仿照課文句子,我們也來說說秋天的雨。
    秋天的雨把
     
    色給了
     
    ,
     
     

    (5)這段話是圍繞哪句話來寫的?請用橫線畫出來。

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:6引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
    在牛肚子里旅行(節(jié)選)“救命啊!救命啊!”紅頭拼命地叫起來。
    “你在哪兒?”青頭急忙問。
    “我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??!救命??!”
          青頭大吃一驚,它一下子蹦到牛身上,可是那頭牛用尾巴輕輕一掃,青頭就給摔到地上了。青頭不顧身上的疼痛,一骨碌爬起來大聲喊
     
    躲過它的牙齒,牛在這時候不會仔細(xì)嚼的
     
    它會把你和草一起吞到肚子里去……
     
    那我馬上就會死掉
     
    紅頭哭起來
     
    它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。
    (1)在“        ”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。
    (2)根據(jù)意思,在文中找到相應(yīng)的詞語寫在橫線上。
    ①形容對發(fā)生的意外事情非常吃驚。(
     

    ②一滾,一轉(zhuǎn)。形容動作靈活迅速。(
     

    (3)選文中有兩句話可以看出青頭和紅頭是“非常要好的朋友”,找到后用“           ”畫出來。從這兩句話中,我們不但體會到青頭和紅頭的感情,還體會到青頭遇到困難時
     
    的品質(zhì)。朗讀時,紅頭的話要讀出
     
    的語氣。

    發(fā)布:2025/1/11 0:0:2組卷:3引用:1難度:0.5
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