《孤勇者》在火遍全網(wǎng)的同時(shí)，在校園里也刮起了一陣花式傳唱的風(fēng)潮?！豆掠抡摺烦隽嗽~作者唐恬的堅(jiān)強(qiáng)故事，唱出了普通人為生活打拼的樣子，這一份浸潤(rùn)著勇敢、堅(jiān)韌的歌詞，更訴說(shuō)著每一個(gè)平凡人的人生。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)《孤勇者》音樂(lè)響起的時(shí)候，聲波引起【44】鼓膜鼓膜振動(dòng)，振動(dòng)通過(guò)2聽(tīng)小骨傳到內(nèi)耳，刺激了【33】耳蝸耳蝸。內(nèi)對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞，最終在圖中 ⑧⑧（填數(shù)字）處形成聽(tīng)覺(jué)。
（2）在疫情此起彼伏的時(shí)代，這首《孤勇者》所帶來(lái)的鼓勵(lì)更能溫暖人心，它唱出了每個(gè)人直面困難、直面生活的勇氣。有些人在聽(tīng)歌時(shí)，產(chǎn)生共鳴，熱淚盈眶。這種和語(yǔ)言文字有關(guān)的反射是 人類(lèi)特有人類(lèi)特有的復(fù)雜反射。
（3）蕭蕭走路時(shí)不小心摔倒，左臂不敢動(dòng)彈，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生用針扎蕭蕭的手指，他能感覺(jué)得到疼痛，卻不能縮手，這可能是圖中 ②或①②或①，（填寫(xiě)數(shù)字）出現(xiàn)了問(wèn)題，請(qǐng)寫(xiě)出疼痛產(chǎn)生的路徑 ⑤→④→③→⑥→⑧⑤→④→③→⑥→⑧（用數(shù)字和箭頭填寫(xiě)）。經(jīng)過(guò)治療，小明的手臂恢復(fù)正常，既能感覺(jué)到疼痛又能縮手，說(shuō)明脊髓具有 反射和傳導(dǎo)反射和傳導(dǎo)的功能。
【考點(diǎn)】反射弧的結(jié)構(gòu)和功能；脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能；耳的基本結(jié)構(gòu)和功能；聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程；非條件（簡(jiǎn)單）反射和條件（復(fù)雜）反射．
【答案】4；鼓膜；3；耳蝸；⑧；人類(lèi)特有；②或①；⑤→④→③→⑥→⑧；反射和傳導(dǎo)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11引用：3難度：0.4
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1．在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳入神經(jīng)遭到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/30 14:30:4組卷：104引用：8難度：0.9 -
2．下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中，現(xiàn)象和解釋對(duì)應(yīng)正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/22 10:0:3組卷：2引用：3難度：0.5 -
3．如圖是反射弧的組成簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：
（1）圖中下列各部分代表什么結(jié)構(gòu)？
[A][B][C][d]
（2）若以此圖表示某位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭，來(lái)不及思考就迅速松手的過(guò)程．此時(shí)[B]應(yīng)該只是參與．松手之后，都會(huì)感覺(jué)到“燙手”．
（3）若以此圖表示吃酸梅分泌唾液的反射，則圖中A所指的具體部位是．若因故致使B受到損傷，則病人能否感覺(jué)到酸味？，是否有唾液分泌？．若因手術(shù)不小心致使[e]受到損傷，則病人能否感覺(jué)到酸味？．發(fā)布：2024/12/16 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5