在學完氧氣的實驗室制法后,老師給小明同學布置任務(wù):通過實驗證明(二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑),小明同學設(shè)計并完成了如表所示的探究實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論或總結(jié) | ||
結(jié)論 | 總結(jié) | |||
實驗一 | 取5mL、5%的氧化氫溶液于試管中,并伸入帶火星的木條 | 有細小的氣泡產(chǎn)生,木條不復燃 | 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但速率很慢 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向上述實驗一的試管中加入① 二氧化錳 二氧化錳 ,伸入帶火星的木條 |
② 有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃 有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃 |
③ 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,反應速率較快 過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,反應速率較快 |
二氧化錳
二氧化錳
,②有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃
有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃
,③過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,反應速率較快
過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,反應速率較快
;(2)老師認為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,他建議小明同學補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗,最終證明了“二氧化錳是過氧化氫的催化劑”;
①第一方面的實驗操作中包含了兩次固體的稱量,其目的是
探究反應前后二氧化錳的質(zhì)量是否變化
探究反應前后二氧化錳的質(zhì)量是否變化
;②第二方面的實驗目的是
探究反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)是否變化
探究反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)是否變化
。【考點】催化劑的特點與催化作用;氧氣的檢驗和驗滿.
【答案】二氧化錳;有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃;過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,反應速率較快;二氧化錳;有大量氣泡產(chǎn)生,木條復燃;過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,反應速率較快;探究反應前后二氧化錳的質(zhì)量是否變化;探究反應前后二氧化錳的化學性質(zhì)是否變化
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:347引用:7難度:0.5
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