某小組同學(xué)想探究“玉米幼苗生長(zhǎng)所需要的條件”,他們準(zhǔn)備了多株生長(zhǎng)狀況基本相同的玉米幼苗,足量的蒸餾水及土壤浸出液,多支相同的試管。他們?cè)O(shè)計(jì)了 如下實(shí)驗(yàn)方案(方案以外影響玉米幼苗生長(zhǎng)的其他條件均相同且適宜),請(qǐng)根據(jù)準(zhǔn)備的材料用具和實(shí)驗(yàn)方案回答問(wèn)題。
組別 | 玉米幼苗所處的環(huán)境條件 | |
甲組 | 將1株玉米幼苗放入盛有30毫升蒸餾水的試管中 | 有光照 |
乙組 | 將1株玉米幼苗放入盛有①的試管中 | 有光照 |
丙組 | 將1株玉米幼苗放入盛有②的試管中 | ③ |
30毫升土壤浸出液
30毫升土壤浸出液
。要探究的問(wèn)題是玉米幼苗需要土壤浸出液(無(wú)機(jī)鹽)嗎?
玉米幼苗需要土壤浸出液(無(wú)機(jī)鹽)嗎?
。(2)方案中,該組同學(xué)將乙組、丙組也設(shè)為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究“玉米幼苗生長(zhǎng)是否需要光照”請(qǐng)將方案中③空白處補(bǔ)充完整:
無(wú)光照
無(wú)光照
,其中②空白處與①空白處所填內(nèi)容是否相同?相同
相同
(填“相同”或“不同”)。你的理由是控制單一變量
控制單一變量
。(3)請(qǐng)寫出本實(shí)驗(yàn)方案中存在的不足之處:
每組實(shí)驗(yàn)材料太少,缺乏重復(fù)實(shí)驗(yàn)
每組實(shí)驗(yàn)材料太少,缺乏重復(fù)實(shí)驗(yàn)
。(4)完善實(shí)驗(yàn)方案后,他們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間的觀察、記錄,發(fā)現(xiàn)兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,都只有乙組的幼苗生長(zhǎng)健壯,顏色鮮綠。分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出的結(jié)論是
植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽和光照
植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽和光照
。【考點(diǎn)】探究種子萌發(fā)的條件;無(wú)機(jī)鹽的類型及其對(duì)植物的作用.
【答案】30毫升土壤浸出液;玉米幼苗需要土壤浸出液(無(wú)機(jī)鹽)嗎?;無(wú)光照;相同;控制單一變量;每組實(shí)驗(yàn)材料太少,缺乏重復(fù)實(shí)驗(yàn);植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽和光照
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:112引用:7難度:0.4
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3.某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng).?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 種子所處的環(huán)境 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā) 乙 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 種子萌發(fā) 丙 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) 種子不萌發(fā) 丁 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 種子不萌發(fā)
(2)這個(gè)興趣小組共設(shè)計(jì)了
(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
A.環(huán)境影響生物 B.生物適應(yīng)環(huán)境 C.生物影響環(huán)境
(4)本探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),興趣小組的同學(xué)從丙裝置中取出一粒浸軟的玉米種子,將其從中央縱向剖開,并在剖面上滴加碘液,證明玉米胚乳中貯藏的有機(jī)物主要成分是淀粉.在實(shí)驗(yàn)室里,你如何利用甲裝置中的玉米種子證明淀粉是有機(jī)物?發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:5引用:1難度:0.1
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