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讀下列文章,按要求解決問(wèn)題。
世界最高峰上的奇跡
??一次綜合性、多學(xué)科的科學(xué)考察,正在世界最高峰——珠穆朗瑪峰地區(qū)進(jìn)行著。
??科學(xué)考察隊(duì)古生物學(xué)考察小組的成員,在藏族農(nóng)奴的指點(diǎn)下,發(fā)現(xiàn)了兩塊化石:古代一種巨鳥或爬行類動(dòng)物的腳印的化石,和一種動(dòng)物的脊椎骨化石。他們不畏艱險(xiǎn),跟蹤追擊,終于在懸崖上發(fā)掘到了三十來(lái)個(gè)蛋化石。其中一個(gè)被一種半透明、黃褐色、松香般的東西包住的蛋,特別引人注目。根據(jù)種種跡象,這窩蛋被初步斷定為古代鳥類或爬行動(dòng)物的蛋。不過(guò),科學(xué)考察隊(duì)員們最感興趣的還是那只“松香”蛋。
??“松香”蛋是怎么來(lái)的呢?據(jù)分析,情況可能是這樣的:在一棵參天大樹下,一個(gè)古代動(dòng)物生了一窩蛋,從樹上流出一大團(tuán)樹脂,把那個(gè)處于最低處的蛋團(tuán)團(tuán)包住。于是“松香”蛋就形成了。一檢查,在整窩蛋中,那個(gè)“松香”蛋的確是處于地勢(shì)最低的地方。
??令人吃驚的是,用一種新的X射線——軟X射線照射后,發(fā)現(xiàn)那“松香”蛋中還有一個(gè)非常完整的蛋黃。輕微搖動(dòng),那蛋黃也會(huì)輕輕晃動(dòng)。這就是說(shuō),這個(gè)蛋由于外面包了一層“松香”,礦物質(zhì)無(wú)法滲透進(jìn)去,所以蛋的原狀仍保持著——蛋殼內(nèi)有蛋白,蛋白里還有蛋黃。
??經(jīng)過(guò)多學(xué)科綜合考察和有關(guān)文獻(xiàn)資料的查閱,古生物考察小組提出了一個(gè)大膽的設(shè)想:也許能從這個(gè)“松香”蛋中孵化出古代動(dòng)物來(lái)!
??一場(chǎng)會(huì)戰(zhàn)開(kāi)始了。玉石雕刻廠的一位女工,像在琥珀上精雕細(xì)刻那樣,打開(kāi)了“松香”外殼,取出了一個(gè)光潔、青灰色的蛋。緊接著,孵雞場(chǎng)的老農(nóng)花了整整四五天的時(shí)間,從蛋中孵化出了一個(gè)相貌古怪的動(dòng)物:長(zhǎng)頭頸、大屁股、小腦袋,既象鴨子又不完全像鴨子——它渾身上下光禿禿,沒(méi)一根羽毛,卻施著一根又長(zhǎng)又細(xì)又圓的尾巴,長(zhǎng)著四條短腿。根據(jù)對(duì)化石的研究和動(dòng)物外形的觀察,考察隊(duì)員斷定它是一條小恐龍,還是一種過(guò)去從未發(fā)現(xiàn)過(guò)的新恐龍。于是,它被命名為“珠穆朗瑪恐龍”。有人又給它取了個(gè)小名兒,叫做“朗朗”。
古生物考察小組的一位藏族解放軍戰(zhàn)士自告奮勇地?fù)?dān)任了飼養(yǎng)員。可是朗朗既不喜歡吃牛奶,也不喜歡吃青草,對(duì)豬肉、雞蛋、面包、米飯、大豆、餅干、竹筍和水果都不理不睬,連淡水魚都不感興趣??磥?lái),朗朗恐怕喜歡吃海鮮。一試驗(yàn),果然靈驗(yàn),朗朗吃起海魚、海蝦、海帶和紫菜來(lái)津津有味。吃著這些海鮮,朗朗長(zhǎng)得很快,不到半個(gè)月,就長(zhǎng)成水牛那么大。
??可是,后來(lái)朗朗仿佛生病了,整天躺著不動(dòng)。精神萎靡不振。有關(guān)同志和獸醫(yī)進(jìn)行了會(huì)診:朗朗一切正常,它的病可能是水土不服。這時(shí),擔(dān)任飼養(yǎng)員的藏族解放軍戰(zhàn)士提出:朗朗的腳像鴨腳那樣趾間有蹼,說(shuō)明它喜歡在水里游動(dòng);而它又愛(ài)吃海鮮,會(huì)不會(huì)它本來(lái)就是生活在海洋中的?
??朗朗在海中果然如魚得水,非常自在,一點(diǎn)病態(tài)也沒(méi)有了。過(guò)了幾個(gè)月,它變成了一個(gè)龐然大物,體重估計(jì)有近一百噸。
??過(guò)去,人們只是依靠化石來(lái)推斷恐龍的形象和習(xí)慣?,F(xiàn)在研究工作者就可以直接對(duì)朗朗進(jìn)行觀察了。過(guò)去,人們總以為恐龍是陸生的,頂多只是喜歡泡在淡水湖泊中,現(xiàn)在朗朗的出現(xiàn)告訴人們,有的恐龍喜歡生活在海中。海水的比重比淡水大。海水的浮力也比淡水大,這就為巨型珠穆朗瑪恐龍,提供了適宜的環(huán)境。
??然而,珠穆朗瑪恐龍既然是海生的,那么它的蛋怎么會(huì)產(chǎn)在海拔八千多米的世界最高峰上呢?地質(zhì)學(xué)考察組的調(diào)查研究說(shuō)明,珠穆朗瑪峰地區(qū)本來(lái)并無(wú)高山,是一片海洋——喜馬拉雅古海。珠穆朗瑪恐龍就生活在這古海中。朗朗正是“山原是海,海交成山”的活見(jiàn)證。
??朗朗活了兩年多,就死去了。這表明恐龍雖大。但由于消耗大,壽命并不長(zhǎng)。朗朗死后,恐龍又在世界上絕跡了。
(1)默讀文章,提出兩個(gè)不懂的問(wèn)題,寫一寫你準(zhǔn)備怎樣去解決問(wèn)題。
我的問(wèn)題梳理:
世界最高峰上的奇跡是什么?恐龍的食量有多大?
世界最高峰上的奇跡是什么?恐龍的食量有多大?

我準(zhǔn)備這樣去解決問(wèn)題:
準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。
準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。

(2)假如你是一個(gè)解說(shuō)員,會(huì)怎樣介紹這顆“松香蛋”的來(lái)歷。
在一棵參天大樹下,一個(gè)古代動(dòng)物生了一窩蛋,從樹上流出一大團(tuán)樹脂,把那個(gè)處于最低處的蛋團(tuán)團(tuán)包住。于是“松香”蛋就形成了。
在一棵參天大樹下,一個(gè)古代動(dòng)物生了一窩蛋,從樹上流出一大團(tuán)樹脂,把那個(gè)處于最低處的蛋團(tuán)團(tuán)包住。于是“松香”蛋就形成了。

(3)文中有很多句子表達(dá)很準(zhǔn)確。如:“松香蛋是怎么來(lái)的呢?據(jù)分析,情況可能是這樣的?!闭艺疫@樣的句子,讀一讀,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。
也許能從這個(gè)“松香”蛋中孵化出古代動(dòng)物來(lái)!“可能、也許”表示不確定,不肯定,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。
也許能從這個(gè)“松香”蛋中孵化出古代動(dòng)物來(lái)!“可能、也許”表示不確定,不肯定,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

(4)對(duì)本文中提到的“珠穆朗瑪峰”“路馬拉雅古海”“琥珀”“恐龍”等事物,你在讀書中一定有所涉獵和了解,請(qǐng)寫一寫你知道的兩點(diǎn)信息。
珠穆朗瑪峰是世界最高峰,海拔八千多米,位于中國(guó)西藏自治區(qū)與尼泊爾交界處的喜馬拉雅山脈中段,山體呈巨型金字塔狀,在山脊和峭壁之間分布著548條大陸型冰川。
珠穆朗瑪峰是世界最高峰,海拔八千多米,位于中國(guó)西藏自治區(qū)與尼泊爾交界處的喜馬拉雅山脈中段,山體呈巨型金字塔狀,在山脊和峭壁之間分布著548條大陸型冰川。

【答案】世界最高峰上的奇跡是什么?恐龍的食量有多大?;準(zhǔn)備上網(wǎng)查資料。;在一棵參天大樹下,一個(gè)古代動(dòng)物生了一窩蛋,從樹上流出一大團(tuán)樹脂,把那個(gè)處于最低處的蛋團(tuán)團(tuán)包住。于是“松香”蛋就形成了。;也許能從這個(gè)“松香”蛋中孵化出古代動(dòng)物來(lái)!“可能、也許”表示不確定,不肯定,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。;珠穆朗瑪峰是世界最高峰,海拔八千多米,位于中國(guó)西藏自治區(qū)與尼泊爾交界處的喜馬拉雅山脈中段,山體呈巨型金字塔狀,在山脊和峭壁之間分布著548條大陸型冰川。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/8/2 8:0:9組卷:3引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。?。‰蠋?,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×?,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空?!币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:35引用:3難度:0.5
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