科學探究方法是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑。如下表為某校生物興趣小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”實驗方案。請作答：
| 裝置 | 實驗對象 | 處理方法 | 實驗結果 | |
| A | 同期孵化、生長發(fā)育相似的蝌蚪各10只 | 不做處理 | 1000mL池塘水，飼喂添加適量甲狀腺激素制劑的等量飼料 | 26天發(fā)育成小型青蛙 |
| B | ？ | 1000mL池塘水，飼喂等量飼料 | 37天發(fā)育成青蛙 | |
| C | 破壞甲狀腺 | 1000mL自來水，飼喂等量飼料 | 發(fā)育停止 | |
提出問題
提出問題
、作出假設、制訂計劃、實施計劃、得出結論、表達交流等過程。根據(jù)上表，你為本實驗作出的假設是：甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育
甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育
。（2）B組的處理方法“？”處應填
不做處理
不做處理
。請指出并改正C組實驗的錯誤 自來水換成池塘水
自來水換成池塘水
。處理完成后應將三組實驗裝置放在 相同
相同
且適宜的環(huán)境條件下進行觀察。（3）本實驗中
B
B
組為對照組，若A、B對照，變量是 甲狀腺激素（或是否添加甲狀腺激素）
甲狀腺激素（或是否添加甲狀腺激素）
。分析實驗結果，你得出的結論是：甲狀腺激素能 促進
促進
（促進/抑制）蝌蚪的生長發(fā)育。（4）若要利用C組實驗進一步證明實驗結論，應怎樣操作？
飼喂添加適量甲狀腺激素制劑的飼料，觀察發(fā)育情況
飼喂添加適量甲狀腺激素制劑的飼料，觀察發(fā)育情況
。（5）實驗結束后，應如何處理青蛙？
放生
放生
。【答案】提出問題；甲狀腺激素能促進蝌蚪的生長發(fā)育；不做處理；自來水換成池塘水；相同；B；甲狀腺激素（或是否添加甲狀腺激素）；促進；飼喂添加適量甲狀腺激素制劑的飼料，觀察發(fā)育情況；放生
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/14 0:0:1組卷：83引用：4難度：0.5
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1．“腐肉生蛆”是日常生活中比較常見的現(xiàn)象，有人因此說“蛆是腐肉變來的”。你同意這種說法嗎？你如何設計一個簡單的實驗，證明這個說法是否正確？（提示：蛆是蒼蠅的幼蟲，只有蒼蠅產(chǎn)卵后才有可能出現(xiàn)。肉類腐爛是腐敗細菌作用的結果。高溫滅菌，防止蒼蠅接觸，可使肉在一定時間內(nèi)保持新鮮。）
發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：5引用：3難度：0.4 -
2．張寧同學有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”．請你根據(jù)以下材料設計一個探究實驗，幫助張寧同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩個相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來的？
（2）作出假設：
（3）制定實驗計劃：
（4）實施計劃．
（5）得出結論：
（6）．
請指出以上實驗成功的關鍵是設置了是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：6引用：2難度：0.3 -
3．張青同學有天觀察到一塊腐肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲），他產(chǎn)生了疑問“蛆是從哪兒來的呢？”請你用以下材料設計一個探究實驗，幫張青同學解開這個疑團．（實驗材料：①兩相同的培養(yǎng)皿 ②兩塊大小相同的豬肉 ③紗布）
（1）提出問題：．
（2）作出假設：．
（3）制定實驗計劃．
（4）實施實驗計劃：將兩個培養(yǎng)皿編號為A、B并分別放入一塊豬肉；A培養(yǎng)皿口蓋上，B培養(yǎng)皿口敞開（對照實驗）；將二培養(yǎng)皿同時放在有蒼蠅出入的環(huán)境中；連續(xù)觀察幾天、記錄A、B培養(yǎng)皿中的變化情況．
（5）分析并得出結論：．
（6）以上實驗成功的關鍵是設置了．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：10引用：3難度：0.5
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