閱讀下面的文字，完成問題。
非物質文化遺產具有厚重、悠久的文化內涵，是具有重要價值的文化信息資源，是我們國家和民族①彌足珍貴彌足珍貴的歷史記憶，是全國各族人民不可多得的精神財富。因此讓非遺好好“活”下來，真正“火”起來，是當代的我們必須面對的重大課題；讓一項項非遺進行創(chuàng)造性、現(xiàn)實性的轉化，實現(xiàn)和當下的生活“美好相遇”，更是對增進民眾的歷史文化認同，對筑牢文化自信②大有裨益大有裨益。每一項非物質文化遺產傳承的背后都有著一個個活生生的人，而每一個活生生的人物背后都蘊藏著文明的密碼，肩上都扛著讓非遺代代相傳的沉甸甸的責任。毋庸置疑，盡管在非遺項目傳承與弘揚上，從國家到地方做了許多工作，推出了一系列的有針對性的舉措，也讓非遺走到了我們生活之中，但由于我國非遺項目③數不勝數數不勝數，在發(fā)掘、保護、傳承和弘揚上也存在不平衡等現(xiàn)象。
期待各地的非遺傳承人本著在創(chuàng)新中保護和傳承好民族文化為目的，在非遺的系統(tǒng)性保護、創(chuàng)造性轉化、積極性開發(fā)做出更多的努力。讓更多非遺從田野巷陌中走出來，讓一個個具有生命力的文明活化石再次在當下的生活中綻放出自己的光彩。
（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。
（3）文中劃波浪線的句子使用了比擬和比喻的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。
【答案】彌足珍貴；大有裨益；數不勝數
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/1 2:0:1組卷：26引用：17難度：0.6
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1．下列劃線成語使用不恰當的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：54難度：0.7 -
2．閱讀短文，完成問題。
許多人聲稱自己記得兩歲之前發(fā)生的事情。那么，真相是什么？
人的長期記憶分成兩種，一種是關于信息、經歷和概念的外顯記憶，比如你對多年前的好友（ a ），可以清楚地講述他的故事；一種是停留在無意識狀態(tài)的內隱記憶，比如騎自行車之類的動作，你無須描述便可自動執(zhí)行。內隱記憶存儲在大腦各處，外顯記憶也與大腦的若干區(qū)域關聯(lián)，① 。一旦海馬區(qū)受損，外顯記憶將盡數被毀，這時你關于往事的全部記憶都將（ b ），不過，你仍然能夠騎自行車。嬰兒早期，海馬區(qū)的新神經元仍在不斷生長，同時存儲特定記憶的舊細胞群不斷脫落，這部分記憶也隨之消失。直到嬰兒長到24個月，② ，才能儲存更長久的記憶。
所以，③ ，而是被他人講述植入的“虛構記憶”。如果你父親經常（ c ）地講起在你一歲的生日宴會上有一條小狗跑過來舔你的臉，你就有可能把這事當真。
（1）請在文中括號abc處填入恰當的成語。
（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：34難度：0.7 -
3．閱讀下面的文字，完成下列各題。
“到壺口看瀑布去”，兒時就夢想著有一天能到壺口看瀑布。
前幾日，從延安回西安的路上，幾名同學①地想繞道去壺口看瀑布，于是我們便欣然前往。
汽車還行駛在黃河岸邊高高的山梁上，遠遠的，就看見壺口兩岸黑壓壓的人群。我們下了車，一溜小跑奔向壺口，才算見識了什么是真正的人山人海：在黃河對岸的山西那邊和我們所在的陜西這邊的被圍了個里三層外三層的壺口的轟隆咆哮的瀑布聲中，我們看不到飛流直下的瀑布影。
費了②之力，總算擠到瀑布邊上的纜繩處，滿眼都是③的照相人?？窗桑河械呐e著雙手大聲喊叫，有的做出賣萌模樣，有的三五個一起合影，還有的戀人拿著手機自拍桿秀恩愛。側耳聽：有的說，還有完沒完，照顧一下別人行不行？有的說，能不能快點，我們還去黃帝陵呢，太陽落山到那兒就照不了相了！還有的說，我們開車十幾個小時，就為能在壺口照張相，照顧一下行嗎？
（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。
（2）請將文中畫波浪線的部分改成幾個短句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。發(fā)布：2025/1/1 4:30:2組卷：15引用：5難度：0.5
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