下面是一段關(guān)于高考復(fù)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)微訪談，請(qǐng)補(bǔ)寫出空白處的內(nèi)容。要求：符合情境，簡(jiǎn)明得體。
網(wǎng)友：①我歷史成績(jī)一直都很差，怎樣才能快速提高歷史成績(jī)呢？我歷史成績(jī)一直都很差，怎樣才能快速提高歷史成績(jī)呢？
嘉賓：首先要多記；其次要畫時(shí)間軸，將歷史事件按時(shí)間順序串起來(lái)，然后想想它們之間有什么邏輯關(guān)系；最后要多做題，可精選歷年高考?xì)v史題強(qiáng)化訓(xùn)練。
網(wǎng)友：②每天自己可以支配的時(shí)間總是不夠，復(fù)習(xí)不了全部學(xué)科該怎么辦？每天自己可以支配的時(shí)間總是不夠，復(fù)習(xí)不了全部學(xué)科該怎么辦？
嘉賓：每天復(fù)習(xí)全部學(xué)科本來(lái)就不現(xiàn)實(shí)。如果掌握得還不錯(cuò)，建議根據(jù)自己的實(shí)際情況分清主次，合理規(guī)劃各科的復(fù)習(xí)時(shí)間。同時(shí)利用好周末的時(shí)間，多做總結(jié)。
網(wǎng)友：③在復(fù)習(xí)時(shí)是否要側(cè)重于弱科的提升？在復(fù)習(xí)時(shí)是否要側(cè)重于弱科的提升？
嘉賓：要看處于哪個(gè)階段。如果是離高考還很遠(yuǎn)，那確實(shí)有必要提高弱科，把這個(gè)科目學(xué)通。如果高考臨近，那就不要為弱科投入太多時(shí)間與精力了，把強(qiáng)科落實(shí)好，弱科知識(shí)點(diǎn)記一記就可以了。
【答案】我歷史成績(jī)一直都很差，怎樣才能快速提高歷史成績(jī)呢？；每天自己可以支配的時(shí)間總是不夠，復(fù)習(xí)不了全部學(xué)科該怎么辦？；在復(fù)習(xí)時(shí)是否要側(cè)重于弱科的提升？
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.7
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1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
古人說(shuō)：氣可鼓，不可泄。人憑骨氣撐，才有了精氣神。然而，①，有正氣與邪氣、喜氣與晦氣、朝氣與暮氣、和氣和戾氣等等之分，不可一概而論。而且，②，有些氣會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，一旦亂鼓，就會(huì)氣大傷身。林黛玉純潔真誠(chéng)頗具才華，但經(jīng)常郁郁寡歡，最終一氣而厥，悲憤而逝。諸葛亮與周瑜斗智斗勇，抓住其氣量狹窄的致命弱點(diǎn)，屢屢對(duì)癥用計(jì)，“三氣”使他吐血而亡。由是觀之，③。發(fā)布：2025/1/3 9:0:5組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．在下文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每句不超過(guò)10個(gè)字。
棉花按纖維的長(zhǎng)短，①。我國(guó)除了新疆之外，其它地區(qū)產(chǎn)的棉花均為細(xì)絨棉。經(jīng)相關(guān)檢測(cè)，新疆長(zhǎng)絨棉的各項(xiàng)指標(biāo)都遠(yuǎn)高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。尤其是吐魯番所產(chǎn)的棉花，不僅②，較一般的細(xì)絨棉多1000余米/克，而且潔白、光亮、有彈性。采用新疆長(zhǎng)絨棉生產(chǎn)出的純棉毛巾，質(zhì)地柔軟，色彩鮮艷，吸水性好。其品質(zhì)遠(yuǎn)優(yōu)于其他普通細(xì)絨棉毛巾。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2020年新疆棉花產(chǎn)量達(dá)516.1萬(wàn)噸，占全國(guó)棉花總產(chǎn)量的87.3%，目前新疆農(nóng)民純收入的30%來(lái)自棉花產(chǎn)業(yè)。因此，別有用心之人對(duì)新疆棉花的抹黑是一場(chǎng)針對(duì)新疆的“非傳統(tǒng)戰(zhàn)爭(zhēng)”是要讓新疆失去經(jīng)濟(jì)造血能力，威脅新疆乃至③。發(fā)布：2025/1/1 4:0:1組卷：14引用：6難度：0.7 -
3．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
許多人勤奮地買書、讀書、藏書，但你問(wèn)他這么多年下來(lái)最喜歡什么書、哪位作者對(duì)自己影響最大，卻往往答不上來(lái)，倘若把讀書比作交友，這樣的讀書人近似交際場(chǎng)中那些四處點(diǎn)頭握手、廣遞名片的人物，①。讀書的無(wú)效和無(wú)聊，不過(guò)如此。要精讀書，有選擇地讀。對(duì)不愛(ài)讀書的人，②；而對(duì)愛(ài)讀書的人，③。郭沫若和胡適都說(shuō)過(guò)類似的話，即“書桌上不要出現(xiàn)第二本書”。發(fā)布：2025/1/1 3:0:1組卷：14引用：20難度：0.8