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集體生活
七年級(3)班開展“我的美好集體”主題班會,回望過去一年,班級中發(fā)生過的那些難忘瞬間。
【集體生活成就我】同學們紛紛訴說自己在過去一年的成長。
張寧:我以前和人說話就臉紅,朋友很少,后來在和班上同學們的交往中變得越來越開朗,有了很多朋友。
李可:小學時我從不參與班級上的事情,只顧埋頭學習。進入初中后老師發(fā)現(xiàn)我喜歡運動,讓我擔任體育委員,在組織體育活動的過程中我盡職盡責,對班級事務(wù)越來越上心了。
(1)結(jié)合兩位同學的變化,分析集體生活對個人成長的作用。
【統(tǒng)一單音與和聲】劉穎是校舞蹈隊的領(lǐng)舞,文藝匯演在即,舞蹈老師希望她帶隊多排練??墒瞧谀┛荚囈部斓搅?,猶豫過后,她盡可能在排練之余擠出時間復習,為此老師也多次協(xié)調(diào)舞蹈室的借用時間,最終大家為全校師生奉上了一場精彩的演出,劉額在考試中也取得了優(yōu)異成績。
(2)結(jié)合劉穎的經(jīng)歷,談?wù)剛€人利益與集體利益的關(guān)系。
【為建設(shè)集體盡務(wù)】隔壁的七年級(4)班部分同學最近表現(xiàn)糟糕:上課交頭接耳、課后拖延作業(yè)、值日大而化之……對此班干部聽之任之,其他同學更是“事不關(guān)己,高高掛起”,完全沒有認識到建設(shè)美好集體需要全班同學共同盡責。
(3)學校準備為該班開展一次關(guān)于如何在共建集體中盡責的講座,作為發(fā)言人,請列出你的提綱。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/23 8:0:10組卷:13引用:1難度:0.1
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  • 1.【感受集體】
    漸漸地苗苗適應(yīng)了中學生活。她非常喜歡小發(fā)明、小制作,學校舉行的“科技制作展評”活動她很想?yún)⒓印R婚_始她想制作一個小型的模擬飛行器,這個創(chuàng)意很好,可是準備起來是一個龐大的工程,她自己根本無法完成。后來很多同學都積極主動地加入。從材料的準備、組裝,同學們分工協(xié)作到最后完美完成,每個同學都貢獻了自己的智慧,最終苗苗和他的同學們制作的“神舟號”模擬飛行器在展評中獲得一等獎,同學們高舉獎杯歡呼雀躍。這段經(jīng)歷也深深地鼓舞著每一個人。
    (1)從苗苗和他同學們的行為中你感悟到了什么?
    【維護集體】
    苗苗和同學小戰(zhàn)前幾天鬧了一點矛盾,誰也不理誰。面臨班級拔河比賽,他倆一個招募,一個排兵布陣,配合地非常默契,最終他們班在比賽中連續(xù)獲勝,最后兩人冰釋前嫌。共同慶祝光榮時刻!
    (2)請你簡要評析兩人的行為。
    學習第三單元后,苗苗班班準備以“在集體中成長”為主題出一期黑板報,以下是某同學提供的《后進生小群體》短評,文中寫道:在我們學校存在幾個后進生小群體。他們的逆反性行動整齊劃一,如共同遲到、早退、曠課、打架、上網(wǎng);小群體成員之間的交往以義氣、興趣相投為主,他們結(jié)拜兄弟、組織幫派……
    (3)你如何認識和對待這幾個“后進生小群體”?

    發(fā)布:2024/10/19 1:0:1組卷:14引用:1難度:0.6
  • 2.在集體生活中,“我”和“我們”可能有著不同的訴求,有時難免發(fā)生碰撞,產(chǎn)生矛盾或沖突。面對這些生活中的小插曲,我們的正確選擇是(  )
    ①第一時間請家長來學校理論
    ②心中有集體,堅持集體主義
    ③冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?br />④反對只顧自己的個人極端主義

    發(fā)布:2024/11/19 10:0:3組卷:3引用:2難度:0.7
  • 3.小強生病請假在家,同學打來電話問候,并為他輔導當天落下的功課;原本性格內(nèi)向的小菲在班級組織的活動中越來越活躍……從中可以看出( ?。?br />①個人在集體中能夠感受關(guān)愛和溫暖
    ②在集體生活中能夠發(fā)展自己的個性
    ③集體生活可以影響甚至改變一個人
    ④美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的集體

    發(fā)布:2024/12/4 15:0:2組卷:150引用:7難度:0.7
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