下面是小彬同學(xué)進(jìn)行整式化簡(jiǎn)的過(guò)程，請(qǐng)認(rèn)真閱讀并完成相應(yīng)的任務(wù)．
15x2y+4xy2-4（xy2+3x2y）=15x2y+4xy2-（4xy2+12x2y）…第一步
=15x2y+4xy2-4xy2+12x2y…第二步
=27x2y.…第三步
任務(wù)1：①以上化簡(jiǎn)步驟中，第一步的依據(jù)是 乘法分配律乘法分配律；
②以上化簡(jiǎn)步驟中，第 二二步開(kāi)始出現(xiàn)錯(cuò)誤，這一步錯(cuò)誤的原因是 去括號(hào)沒(méi)有變號(hào)去括號(hào)沒(méi)有變號(hào)．
任務(wù)2：請(qǐng)寫(xiě)出該整式正確的化簡(jiǎn)過(guò)程，并計(jì)算當(dāng)x=-2，y=3時(shí)該整式的值．
【考點(diǎn)】整式的加減．
【答案】乘法分配律；二；去括號(hào)沒(méi)有變號(hào)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/6/13 8:30:1組卷：740引用：9難度：0.6
相似題
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1．閱讀材料：
“整體思想”是中學(xué)數(shù)學(xué)解題中的一種重要的思想方法，它在多項(xiàng)式的化簡(jiǎn)與求值中應(yīng)用極為廣泛，如我們把（a+b）看成一個(gè)整體，4（a+b）-2（a+b）+（a+b）=（4-2+1）（a+b）=3（a+b）．
嘗試應(yīng)用：
（1）把（a-b）2看成一個(gè)整體，合并6（a-b）2-7（a-b）2+3（a-b）2的結(jié)果是 ．
（2）已知x2-2y=2，求4x2-8y-2029的值．
拓廣探索：
（3）已知a-2b=2，c-d=9，求（a-c）-（2b-d）的值．發(fā)布：2025/6/14 7:30:2組卷：563引用：1難度：0.7 -
2．已知，|a|=-a,
，|c|=c,化簡(jiǎn)|a+b|+|a-c|+|b-c|=．|b|b=-1發(fā)布：2025/6/13 13:30:1組卷：1674引用：8難度：0.8 -
3．已知有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖．
化簡(jiǎn)：|a+b|-|b+1|-|a-c|-|c-1|．發(fā)布：2025/6/14 1:0:2組卷：316引用：3難度：0.5