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閱讀回答:一千張?zhí)羌?/bdo>      那是小學(xué)一年級的暑假里,我去外婆家住。正是“七歲八歲討人嫌“的年齡,加之隔壁一個叫世香的女孩子,跑來和我做朋友,我們兩個笑呀,鬧啊,四合院的到處充滿我們的聲音。
      表姑在外婆家里養(yǎng)病,她被鬧得坐不住了。一天,她對我說:“你們怎么就不知道累呢?”我們互相看看,沒名堂地笑起來。是啊,什么是累呢?總覺得“累“距離我們很遙遠。表姑又說:“你們不是有一些糖紙嗎?你們?yōu)槭裁床蝗ピ僬乙恍┢恋奶羌垼嗪猛嫜?!”我想起世香向她炫耀過,她有幾十張美麗的糖紙??晌壹炔幌矚g糖紙,也不覺得糖紙有什么好玩的。世香卻來了興致:“您為什么要我們攢糖紙?”“你們各攢夠一千張?zhí)羌?,我就給你們一只電動狗,會汪汪叫的那一種?!?br />      我們驚呆了。電動狗也許不被今天的孩子所稀奇,但在我的童年,表姑的許諾足使我們激動很久。那是怎樣的一筆財富,那是怎樣的一份快樂。
      從此我和世香不再吵吵鬧鬧,外婆家也安靜如初。我們走街川巷,尋找被遺棄在墻角的糖紙。那時候糖紙并不是隨處可見的,有時候我們會跟隨一長隨風(fēng)飄舞的糖紙,追個老半天。我和世香的零花錢都用來買糖,可是也只能買幾十張。然后我們突擊吃糖,嗓子讓糖瘊(hóu)得生疼。我們還在糖果柜臺邊,耐心地守候帶孩子來吃糖的大人,一張?zhí)羌埦褪且稽c希望呀!
      我們把又臟又皺的糖紙帶回家,在臉盆里仔細泡干凈,然后一張一張貼在玻璃窗上,接下來,糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了,我們每人攢夠了一千張?zhí)羌垺?br />      一個下午,我們跑到表姑跟前,獻上了兩千張?zhí)菑?。表姑不解地問:“你們這是干什么呀?”
      我們說“狗呢?我們的電動狗呢?”表姑愣了一下,接著就笑起來,笑得上氣不接下氣。待她不笑了才說:“表姑逗你們玩,嫌你們老在院子里鬧,不安靜?!笔老憧戳宋乙谎郏劾餄M是悲憤和絕望,我覺得還有對我的藐視。畢竟,這個逗我們玩的大人是我的表姑啊。
      這是,我突然覺得很累。原來大人們常說的累,是人為造成的。我和世香走出院子我倆不約而同地把那精心整理過的糖紙奮力地扔向天空,任他們像彩蝶隨風(fēng)飄舞。
      我長大了,每逢看見“欺騙”這個詞,總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌垺?bdo class="mathjye-underline">孩子是可以責(zé)怪的,但孩子不可以欺騙,欺騙是最深重的傷害。

      我已經(jīng)長成大人,可是所有大人不都是從孩童時代走來的么?
(1)寫出下列詞語的近義詞:
許諾
允許
允許
   藐視
鄙視
鄙視

(2)請給下列句子換個說法,意思不變。
所有大人不都是從孩童時代走來的么?
所有大人都是從孩童時代走來的。
所有大人都是從孩童時代走來的。
。
(3)解釋詞語:“不約而同”:
事先沒有約定,彼此的言論或行動卻完全一致
事先沒有約定,彼此的言論或行動卻完全一致

(4)文章開始說“總覺得距離我們很遙遠”,結(jié)尾說“我突然覺得很累。”聯(lián)系上下文思考,是什么原因使作者覺得累?
“我們”無憂無慮,天真無邪,所以說“累”離“我們”很遙遠。結(jié)尾說“我突然覺得很累”是因為純真的童心受到了欺騙,給心理增添了陰影。
“我們”無憂無慮,天真無邪,所以說“累”離“我們”很遙遠。結(jié)尾說“我突然覺得很累”是因為純真的童心受到了欺騙,給心理增添了陰影。

(5)“我倆不約而同地把那精心整理過的糖紙奮力地扔向天空,任他們像彩蝶隨風(fēng)飄舞。”從這句話中你感受到了什么?
失望、悲憤和絕望。
失望、悲憤和絕望。

(6)請結(jié)合你的生活實際,談?wù)剬Ξ嫏M線句子的理解。
告訴大家孩子是可以批評的,孩子是可以責(zé)怪的,但是孩子是不可以欺騙的,欺騙是最深重的傷害,要鼓勵孩子。大人要真誠面對自己的孩子,否則會給孩子留下一生的傷痛。
告訴大家孩子是可以批評的,孩子是可以責(zé)怪的,但是孩子是不可以欺騙的,欺騙是最深重的傷害,要鼓勵孩子。大人要真誠面對自己的孩子,否則會給孩子留下一生的傷痛。

【考點】記敘文
【答案】允許;鄙視;所有大人都是從孩童時代走來的。;事先沒有約定,彼此的言論或行動卻完全一致;“我們”無憂無慮,天真無邪,所以說“累”離“我們”很遙遠。結(jié)尾說“我突然覺得很累”是因為純真的童心受到了欺騙,給心理增添了陰影。;失望、悲憤和絕望。;告訴大家孩子是可以批評的,孩子是可以責(zé)怪的,但是孩子是不可以欺騙的,欺騙是最深重的傷害,要鼓勵孩子。大人要真誠面對自己的孩子,否則會給孩子留下一生的傷痛。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了。”又對我說:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地撲進媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地撲進媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進進出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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