綜合性學習。
??我們賴以生存的環(huán)境正在遭受一些不良行為的破壞，為此，學校舉行了以“保護環(huán)境，從我做起”為主題的學習活動?，F(xiàn)請你幫忙完成。
（1）請你列舉身邊兩種破壞環(huán)境的行為。
采伐樹木、隨手扔垃圾。采伐樹木、隨手扔垃圾。
（2）針對你發(fā)現(xiàn)的不良行為，選擇一種，寫出你會如何規(guī)勸有這種行為的人。
針對隨手扔垃圾的人，我們可以這樣說：同志，隨手扔垃圾會破壞環(huán)境衛(wèi)生，我們應該把垃圾放到垃圾箱，舉手之勞，盡顯一個人的修養(yǎng)。針對隨手扔垃圾的人，我們可以這樣說：同志，隨手扔垃圾會破壞環(huán)境衛(wèi)生，我們應該把垃圾放到垃圾箱，舉手之勞，盡顯一個人的修養(yǎng)。
【考點】主題活動．
【答案】采伐樹木、隨手扔垃圾。；針對隨手扔垃圾的人，我們可以這樣說：同志，隨手扔垃圾會破壞環(huán)境衛(wèi)生，我們應該把垃圾放到垃圾箱，舉手之勞，盡顯一個人的修養(yǎng)。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.4
相似題
-
1．句子訓練營。
我們的家鄉(xiāng)大同正在創(chuàng)建全國文明城市。作為一名大同市的小學生，我們要從小懂文明，講禮儀，請你來參與我們的“創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明城市”活動吧！
（1）文明是和煦的陽光，照亮我們的家園：文明是溫暖的春風，；文明是，。（請你把句子補充完整，用上排比的修辭手法）
（2）“文明校園在行動”，陳悅看到一條有語病的文明標語，請你來改一改。（用上修改符號）
營造健康文明的校園環(huán)境，是創(chuàng)建文明校園成敗的關鍵。
（3）學校開展“爭做文明學生，爭創(chuàng)文明班級”的活動，陳悅和同學們正在商討“文明班級公約”的內(nèi)容，請你在橫線上寫出三條公約的內(nèi)容。
文明班級公約你我共同遵守發(fā)布：2025/3/6 17:30:1組卷：8引用：1難度：0.8 -
2．策略整理。
（1）定主題。（關于“講民間故事”的）
（2）巧開場。田螺是故事《》的人物，列那狐是故事《》的人物，松迪亞塔是故事《》的人物，民間故事就是像這樣，我聽；我講，的方式把一個個生動故事傳承下來的，今天我們也來……
（3）享過程。在匯報時，我講的故事名是《》，故事是從搜集來的。我最喜歡故事中
的，因為。我們班級共讀了劉守華的《》（圖），里面有很多好聽的民間故事，比如等。
（4）結(jié)束：要想把故事講得生動、有吸引力，可以還可以。當然，你還可以來點兒小創(chuàng)作。發(fā)布：2025/3/6 13:30:1組卷：10引用：1難度：0.9 -
3．口語交際。
如果讓你采訪肖邦、藺相如、廉頗或哈爾威的某一個人物，你想采訪誰？你要給他提的兩個主要問題是什么？
（1）你要采訪的人物是：。
（2）你要提的兩個主要問題是：①②發(fā)布：2025/3/6 15:0:1組卷：1引用：1難度：0.7